八年级备课组工作总结

第第页八年级备课组工作总结八班级备课组工作总结1

本学期即将结束，在学校领导的关怀指导下，在教研组每一位英语老师的努力下，我们坚持以人为本的教学思想，加强学习，不断创新，加强教学管理，努力提高教学效率。一学期以来，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果，但也有一些值得反思和改良的地方，详细如下：

一、师德建设：

我们英语教研组全体成员都喜爱教育事业，坚持正确的政治方向，听从学校支配，能较好地完成上级领导布置的各项任务。严格遵守学校各项规章制度，做到组内老师之间团结协作，充分发挥团队精神。具有较好的进取精神，在繁忙的工作之余，不断加强学习，如《怎样教英语》、《给英语老师的101条建议》及《英语学科建议》等，不断讨论期中期末考试题型，针对考试题型，全体老师仔细讨论教材，关爱每一位同学，对同学实行因材施教，努力提高课堂效率，尽心尽责。

二、常规管理：

本备课组英语老师始终坚持仔细备课、上课、准时批改作业和提优补差。仔细钻研教材，在教学中依据各班同学的实际状况，适时适事调整，结合班级同学英语学习的特点，敏捷教学。按时有序地进行，做到集备有内容、有主讲人、有主题，使教学目的更明确化，老师之间互通信息，相互学习，做到资源共享。本备课组活动从质量，形式和效果上，较上学期都有了长足的进步和提高，备课组长及教学阅历丰富的老师充分发挥了指导，组织和示范作用。九班级着重于教材内容的统一，八班级着重于习题的精炼，七班级着重于单元学问点的梳理。特殊提出的是，八班级英语备课组在吴老师的带着下，由于尝试着运行“习题精炼法”的教学模式，在期中考试过程中，八班级同学的英语成果有明显上升。经过学校教育处和教研组的全都推动下，在后半学期全体英语老师总动员，全面试行优秀教学方法，为同学打下扎实的基础学问。全组老师积还极开展听课评课活动，学习其它老师的优秀教学方法，改善自身教学方式，提高教学成果。

三、教学活动：

为了提高教研气氛，增添沟通和互相学习，本学期，吴老师主动开了一节乡级公开课，主题为“问题设计的有效性”，课后受到了教研员和其他老师的全都好评。在教学之余，组内老师还坚持撰写教学反思，针对课堂教学进行小结，不仅有效地提高了老师教学水平，而且提高了英语老师的科研水平。为了更好地激发同学学习英语的爱好，八班级备课组组织同学主动参与英语风采竞赛，大大地鼓舞了同学对英语的兴致。在课堂之余，组内老师还坚持不断地加强自身学习，参与各类培训活动，还参与英语年会论文活动，学习了相关讲座内容。

四、学科讨论：

爱好是学习之根本，无论是老师的教法还是同学的学法，一切都要从爱好入手。在学校的“教学论坛”上，特殊强调，我们老师方面要意识到：备好课是提升上课效率的关键；要有过硬的基本功和较好的个人形象；要有先进的教学思想和英勇的创新精神；要提高课堂问题设计的有效性；要为同学主动创设课外活动。对于同学方面，要加强朗读和背诵的指导；要求他们主动把握关键词、词组和句型；鼓舞同学进行多练多问。

本学期在学校教育处的主动支持指导下，英语教研组绽开了广泛沟通。针对同学多，英语基础差，盼望通过互相沟通，学习好的阅历做法，为下一步的英语教学找到一个可行的切入口，实现提升课堂实效。在研讨之余，我校围围着“集

备活动的开展、同学练习的布置、青年老师的成长、口语考试的操作”等方面进行了一系列地探讨、沟通，活动结束以后，老师们都有很深的感受，感觉学到了许多东西，受益匪浅。

五、努力方向：

1〕抓住集备，集组内之才智，提高备课效率，改良教学方法，减轻同学负担；

2〕加强学习，不固步自封，学习优秀老师好的做法，包括课堂内的授课思路和课堂外的补充工作，提升个人魅力，做一名受同学欢迎的英语老师；

3〕要英勇。敢于听课，敢于被听课，敢于主动开课，敢于发表看法和看法，敢于尝试，敢于改革和创新。

八班级备课组工作总结2

本学期来，我们物理组在学校领导班子的正确领导和关心下，在组内全体老师的共同努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现详细总结如下：

一、主动开展业务学习

一年来，本组老师仔细学习《物理课程标准》、《学科标准解读》及《物理教学参考》等有关书藉，每人写学习纪录十余篇。并连续学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的力量；仔细钻研新教材、新课标；以及教育处、教研室印发的学习材料，不断提高自身的业务素养。

二、各尽所职，做好本职工作

俗话说：人心齐，泰山移。这学期由于一位老师请假长达两个月，组内其他老师要承当较大工作量，在困难面前，老师们都互相理解、互相支持，不给学校出难题。老老师踏实的工作作风，潜移默化地影响和带动着大家，新老师工作兢兢业业，悄悄无闻地为组里的工作、学校的工作添砖加瓦。新教材增加了物理试验课的数量，对于试验预备工作提出了更高的标准、更严的要求，老师们克服更多困难，保质保量地完成了教学工作任务。在校长的亲自带着下，老师们任劳任怨，不计酬劳，以学校的工作大局为重，早来晚走，细心预备试验，确保同学试验和老师演示试验得以顺当完成，并完成了大量的作业批改任务。

三、仔细完成各项教研活动

半年来，我们备课组组织了外出学习、集体备课、课堂教学改革讨论课、复习备考课、考试测试质量分析等多种形式的教研活动。一位老师参与了“湖北省中学物理青年老师课堂教学大赛”的听评课活动，回来后在组内进行了沟通；平常大部分课都是先阅读教材教参后，老师们在一起商量讨论，特殊是试验课，老师们都是自己先做一遍，然后进行沟通，把试验消失的各种现象进行归纳，老师们在充分预备后进课堂，提高了课堂教学的效率；平常每次单元测评后，老师们也集体讨论学问漏洞点消失问题的缘由，并准时进行评价，提高了同学学习的主动性；组内向永成老师讲了示范课，并进行了评课，其他老师讲了公开课；同时我们组参与了我县组织的中考复习备考活动，金玉清老师对冯玲的复习课进行评课，詹自润老师对中考复习备考提了一些复习建议，都得到物理老师的好评。

回顾一学期来的备课组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成果的根本保障，团结出才智、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和缺乏，虚心向其他备课组学习，取人之长，补己之短，为学校的进展再上新台阶，为我校的教育教学工作做出我们应有的努力。

试验中学八班级物理备课组

20xx年6月23日

八班级备课组工作总结3

我们组是一个以年轻、中、老年老师结合的布满活力、朝气蓬勃、奋勉向上的集体。回顾整个学期的工作，我们付出了心血，洒下了汗水，做出了成果，也有少许的圆满。下面我们将从以下三个方面来回顾这个学期的工作，以期对今后的工作能有所助益：

一、抓好常规；分工到位。

学期伊始，我们组便正确处理了教学与自学、课堂与训练、教学活动与正常教学之间的关系，使得教学支配得以井然有序地正常进行。

1、我们建立了完善的备课制度和备课体系。我们确定每周三下午1、2节课为备课组集中活动时间。每次选定一个备课的主备人，备课时其他老师商量补充修改完善。同时，我们还主动参与教研组的教研活动，为新教材的实施广泛积累阅历。

2、仔细学习高效课堂教学改革阅历，主动实践，向课堂要质量。组织丰富多彩的语文其次课堂活动。如进行一次以“古诗苑闲逛”为主题的诗歌竞赛。

3、见贤思齐，气氛融洽。每位老师都有自己的教学风格，都有值得我们学习的地方。每次备课，大家都畅所欲言，各显才能。同样一篇课文，大家的教学设计各不相同，于是，我们各取所长，相互学习。遇到疑难问题，大家商量激烈，气氛融洽。备课组成员间还相互听课，并共同去听其他老师的授课，并就听课的感受做了沟通，很有启发。

4、统一考试，资源共享。每次备课我们都不忘相互问一问教学进度，并商讨单元考试的内容，本学期进行了全班级两次阶段统一考试，一次期中统一考试。各成员分工或合作拟定试卷。期中试卷按学校要求流水评阅。

5、我们连续加强对课堂教学的研讨，连续了听课、说课、评课的制度，不断提高自身的教学水平。

6、关于语文日常作业的状况，我们严格掌握同学的书面作业，同时也加强对同学以往并不重视的软性作业的检查和检核力度。

〔1〕随堂作业：准时批改反馈。

〔2〕作文：每两周一次，当堂完成，准时批改，作文课讲评。

〔3〕口头作业：预习复习、读课文、背诵、课外阅读等。

二、精研教材，抓住重点。

1、首先我们确定了新教材语文学习的重点：

我们在教学中始终坚持阅读与表达的核心地位。语文力量有两个最重要的方面：阅读力量〔文〕，表达力量〔语〕。

2、其次我们强调了语文学习最基本的方法——积累。

3、再次，我们连续将语文学习习惯的养成作为组织教学的重点。

4、还有，我们注意同学与文本的对话，加强课堂的师生互动、生生互动。

我们准备连续上面的好的、有效的做法，同时也探究一些更有针对性、更有实效的方法，因材施教，让不同层次的同学都能获得充分的进展。

八班级备课组工作总结4

一、备课组的组成：

我们备课组是一个三人组合。一年来，大家在备课组这个集体中相互关怀、相互关心、相互学习，开心地走过初二这一学年。

二、备课过程：

我们实行“个人自备－集体议课－反思修改”的备课程序。备课组老师共同讨论教材和课程标准，在达成共识的基础上，集体构建课程实施方案，以形成统一授课目标，确定重、难点，统一习题和试卷，统一教学活动，统一考核和测评的教学要求。可以最大程度的发挥每个人的优势，实现资源共享，并在集体研讨的过程中，使每个老师更加精确地把握教学内容，从而实现教学目标。

首先，个人自备。

个人自备时要突出重点——着眼于讨论如何创设教学情境，如何从教和学两个方面设计和组织教学，如何组织有效的同学主动学习的活动等。老师在备课时，不仅要写好教学设想和构思，还要设计好教学方案，阐述自己设计的理由和意图，列出自己感到困惑的问题，供集体议课时沟通、研讨。

然后，集体议课。

每次集体备课，我们都会支配一位老师作为本次备课活动的主讲人。在教授一个单元之前，备课组长事先通知各位老师，选出本单元里你认为最重要或你备课时最有体会的一篇课目，在集体备课上谈谈你的教学思路、教学重、难点和教学设计过程。其他老师也要依据自己的备课状况进行充分发言，表达不同的观点。要把着眼点放在“议”，而不是以往的“评”上。可以采纳“问－说－议”结合的动态式议课形式，即首先由备课组的其他老师提问，再由主讲人对自己的教学方案进行解读，其他人共同研讨。如可向主讲老师提问：你认为本课的重点和难点分别是什么？为什么？你将如何突破？你设计的根据是什么？你在这里〔指课文的某一重点段〕如何来更好地引导同学发觉问题，解决问题的？等等。议课时，大家还可相互转换角色，质疑问难，形成多向的信息沟通。这种动态式议课追求的就是在争辩辨析中碰撞出才智的火花。

最终，反思修改。

集体议课后，要进行整理，对议课中不同的思路提出不同的方案。整理的方案要留有空白，以便老师从自己的实际动身，再作独特化修改。整理的方案不是成品教案，一般不宜直接进入课堂。每一位老师都应从个人教学风格和本班同学的实际动身，进行反思和修改，如对教学环节的再设计、教学情境的再创设，来使自己的教学既布满集体才智，又表达个人风格，突出创新。

三、备课组主题活动：

针对初二同学的特点和实际，我们备课组除上好语文课以外，还组织丰富多彩的语文课外活动，树立大语文观。如在年段进行一次以运动会为主题的手抄报竞赛。备课组各位老师进行评比，分出一等奖六名，二等奖十名，还有优秀奖若干名。通过这次手抄报竞赛，很好地熬炼了同学动脑、动手的力量，表达了团结协作的精神。还有平常的读书笔记展评活动，这主要在各个班级里进行。我们今后也会在全年段进行优秀读书笔记展评竞赛。

我们备课组还进行了一次以“如何培育同学主动地学习？”为主题的教研活动，赢得了全语文组老师的全都好评。我们事先做好了充分的预备，进行了明确的分工。之后，我们还以记者采访的形式对语文组的老师就如何培育同学学习的主动性进行了采访，主要围绕“你认为同学被动学习好吗？它有哪些弊端？”、“你认为”让同学主动学习“有可能吗？为什么？”等问题进行发言、绽开沟通。他们就自己多年语文教学的阅历和切身体会进行了交谈，使我们大受启发。

这次主题活动很胜利。这与备课组三位老师的细心预备和群策群力是分不开的。

依据语文新课标的要求：主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂。我们备课组组织了一次相互听课活动。我们选择一篇相同的课文，大家自己备课，按自己的教学设计来上课。备课组各位老师都抓住教学的重点，只不过大家围绕重点选择的切入点不同，但有一点是相同的，就是教学中老师引导同学自读、自悟、自己发觉问题，在朗读、思索、小组商量中解决问题，并引导同学抓住重点问题进行深化探究，运用激励手段充分调动同学学习的主动性、主动性，使同学成为学习的仆人，课堂的仆人，老师适当赐予点拨。

这次互相听课，各位老师都主动地制造情境，让同学始终处在一个如诗如画的美丽的世界里，进行学习、感悟。这也是符合新课标要求及同学年龄特点的。教学中要把足够的时间给同学练习，小组合作决不是走过场，要做出结果来。另外，当同学读不好时，要给他们机会和指导，让他们自信地坐下。在平常的每一节课上，都要注意同学学习习惯的培育和落实。我们也发觉了一些缺乏：比方在介绍文章的背景资料过多；课堂上有些环节的连接显得突然，不够自然紧密；对课文难点的讲解还不够透彻；以及如何规范同学的回答，更好地引导同学正确回答等。我们就听课的感受作了沟通，互换看法，很有启发。

四、备课组的特点：

1、坚持备课，重在质量

每周一次的备课活动，我们做到风雨无阻，从不随便缺席。不变的时间，不变的地点，我们相约在这，沟通着你我的教学设计和自己备课过程中遇到的怀疑。每次的备课，我们都支配一位老师轮番主讲，确定主题，保证质量。事先每人自行备课，在备课组会上先由主讲人说说自己的教学思路，然后，其他老师间续说明，最终，再总结。总之，要突出重点；有没有最大程度地调动同学的学习主动性和主动性；老师要擅长进行有效的引导……每次的备课活动，我们总会收获多多。

2、见贤思齐，气氛融洽

每位老师都有自己的教学风格，都有值得我们学习的地方。每次备课，大家都畅所欲言，各显才能。同样一篇课文，大家的教学设计各不相同，于是，我们各取所长，相互学习。遇到疑难问题，大家商量激烈，气氛融洽。

3、统一考试，资源共享

每次备课我们都不忘相互问一问教学进度，并商讨单元考试的时间，全年段统一考试。

八班级备课组工作总结5

时间匆忙，忙劳碌碌又一学期。在学校上级部门的领导下，我们初二英语老师通过团结协作、共同努力，顺当完成各项工作。

一、仔细备课

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。我们每周五下午定期进行集体备课。平常备课，大家主动商量教学中的难点、重点，及解决的方法。对新世纪英语的教材和试卷分专题进行分析。我们每周定人、定内容开展集体备课。

二、仔细听课

我们八班级英语备课组的三位老师仔细听取学校支配的“随堂课”，虽然平常自己的课也比较多但是我们都尽量抽时间去听。并且每个人都仔细上好随堂公开课。本人本学期的区级公开课《ExhibitionsandMuseums》被评为：优。作为备课组长自己也仔细指导张靖龑老师，每星期做好听课、评课及指导工作。

三、狠抓词汇学习

在我们平常的教学过程中我们深刻意识到词汇在英语学习中的重要性。从开学初我们就狠抓词汇的背诵与默写，着重强调词性转换。有效利用《同步力量测试》上的内容，对同学进行同意词、单词词性转换的复习与稳固。每天对同学进行适当的词汇练习。

四、主动参与竞赛，努力备战初三

主动参与区级、片级的各项活动。如：期中质量分析，英语讲故事竞赛校级与片级的选拔赛，组织同学参与“迎世博”英语竞赛、全国英语力量竞赛的报名，送考及复赛的各项事宜。老师们仔细参与“迎世博”双语考核的培训及此次考核的各项预备。组织组内青年英语老师叶晔、秦希婷、张靖龑老师参与“英语双语竞赛”，并获得优秀的成果。自己同时也做好与张靖龑老师的师徒结对工作。自己也为都江堰的老师做了题为《信息技术与英语课堂有效结合》的讲座，受到了不错的效果。

20xx年的9月我们的同学就要初三了，我们思想上特别重视。并且主动地做好预备。我们时刻关注中考的动态，讨论中考题型的转变，做题过程中努力把同学往中考的标准去带。

所获成果：

20xx年11月凌燕获区“特教”课堂教学评比三等奖

20xx年11月凌燕获区“上外迎园杯英语讲故事竞赛”指导老师三等奖

金诗瑶同学获“迎园杯英语讲故事竞赛”三等奖

20xx年12月凌燕顺当完成为期一年的“区骨干辅导员培训”的学习

20xx年10月凌燕八〔6〕班张煜同学获“迎世博英语力量竞赛”决赛优胜奖

20xx年12月张靖龑老师参与“英语双语竞赛”，并获得优秀的成果

八班级备课组工作总结6

20xx随着一场病毒的袭来，“停课不停学，停课不停教”让我们这些老师摇身一变成了名副其实的主播。从茫然无知到驾轻就熟，从紧急担心到冷静沉着，通过网上各种培训学习，我们不断尝试，探讨，沟通，反思，改良，只为不辜负屏幕前每一个求知的眼神。

如今八周的线上教学已经结束，一路走来，渐行渐悟，美好成长。记得初次面对生疏的线上教学，我们茫然不知所措。在接到班级组通知要求以我们直播教学为主，其它方式为辅。我们备课组全部老师一边劝慰鼓舞同学的同时，不得不像打了鸡血似的投身到线上教学的学习中去，不断向自己向未知挑战，就连明年就要退休的罗老师也不甘示弱，静心讨论，虚心请教。一时间我们穿梭，痴迷在手机，电脑上。钉钉，微信，群，来回奔波着。现如今，借助钉钉备课，上课，作业布置和批改，章节检测等等应用自如。现将这两个月以来备课组详细工作总结如下：

1、分工合作，进度有序。

本学期已完成二次根式，勾股定理教学，目前平行四边形这章教学已近尾声。线上教学，不行避开会有突发状况如网络问题等影响当时进度，但是我们老师都会当天抽时间与同学商定丁丁补课，没有落下任何一节课的进度。真正践行了“停课不停学，停课不停教”。另外，备课组全部成员分工合作，资源共享。每节课课件预备，家庭作业预备详细到人、尤其是在这困难重重的线上教学，备课组群随时进沟通，答疑解惑，三个年青人袁野、陈卉，王隽君老师主动借助网络资源为备课组献计献策，德高望重的罗老师经常为们审定，全局把控。曹老师，徐老师经常把自己教学阅历共享给大家，两位班级组主任主动参加备课组活动，为备课组做了很好的指导。老中青结合的备课组既有工作方法和热忱，又有集体暖和，是一个团结向上的数学团队。

2、线上检测，了解学情。

为准时了解学情，备课组共组织两次钉钉直播线上当堂检测，一次视频会议检测。三次检测，通过实践证明和同学反馈视频会议模式较为抱负，关于视频会议考试我们可谓预备充分，为防止同学搜答案，我们手写试题文字和画图，并细心设计每道题目，有课本例题改编，有网上试题变式，总之，尽可能地防止同学搜原题，测出真实水平。每次检测后根据同学答题状况准时了解同学学情，反思教学进度，方式等等，针对线上学习大部分同学集中留意力差可适当调整教学进度，改良和落实学法指导，提高自己的教学技艺。另外通过检测后，我们都会讲解每道试题然后让同学改错做试卷反思，以便让同学很快明晰自己的缺乏，准时复习旧知，可以通过看直播回放等查漏补缺。遇到问题早发觉，早解决。

3、开展活动，提兴奋趣。

备课组活动要求同学画“海螺图”，加深对无理数的熟悉。通过画图，激起同学深厚的爱好，精准的图案加上彩色设计，一幅幅五颜六色的海螺图在孩子们仔细努力下完成。很多学困生，奇思妙想，在海螺图下牵根绳子，骑着车子徜徉在春天里。有把海螺图设计成羚羊角等等，令人刮目相看，我们准时表扬，同学得到了极大的鼓舞。备课组在各班选出精致图案后，统一制成PPT，配上令人奋进的音乐在课前汇展。按备课组活动打算布置同学制作本章学问小结手抄报，让同学即总结学问，又可以设计图案每个人都不同程度上感悟数学学习的苦与乐。

4、课堂教学，重在育人。

尤其线上教学我们的课堂融收心，激趣，学问为一体，力争让每一节直播课让同学有所得。每节课前播放励志视频或是励志抖音，尤其在第四周同学对线上教学极度疲乏期时备课组支配在一节数学课上花15分钟时间播放了一段励志音频，警醒孩子们不要荒废时间，珍惜线上教学。在平常几何教学中引用名人事例如数学家兼天文学家阿基米德做为国王的数学老师他曾告诫国王，“几何无王者之道”。数学家陈景润屈居于3平方米的小屋，借一盏昏暗的煤油灯，耗去了6麻袋的草稿纸攻克世界难题等等，通过名人事迹教育同学克服重重困难，树立远大目标。另外，在发布的课堂直播邀请或家校本家庭作业布置上以及作业批改上都会用一些简短励志的话激励同学。

5、分层作业，共同进展。

线上教学没有教辅资料，但学后实践练习尤为重要。针对不同层次的同学我们借助网络资源提出了分层作业布置。通常设置为三大题，一基础学问点填空。这是用来回顾当天所学重要定义，法则。二基础解答练习。通过习题解答让同学学以致用，到达学问的稳固和加深。三综合提升。前两大题是必做题，要求全部同学按时完成。第三大题做为选做题供学有余力同学完成。选做作业在很大程度上调动了学优生的主动性，同时也让中差生有了危机感，他们也纷纷跃跃欲试。总之，每天要求同学完成的作业一再强调让同学真实作业，不会得题目可空下，我们当天都会保证上传优秀示范作业以供借鉴和学习。典型或较难作业我们会制作微课上传，或私信解答，甚至有时利用周末空闲给学困生补课。

6、同学主播，尽显风采。

线上教学不行避开严峻的两极分化，为尽量减小这个差异，我们发动班上数学优秀分子报名参与我来做主播，每天在放学后相约四点半，被老师推举的同学直接开直播做小老师，小老师的备课经老师审查后，直播十五分钟左右时间通过一两道题目的讲解关心其他同学对之前所学内容进行查漏补缺。老师当同学，主动参加课堂，为小主播的讲解做准时指导和鼓舞。让同学参加到教学做主播，既培育了优秀分子又让更多的同学主动参加到我们的数学课堂，让他们学习数学，爱上数学。让不同的人在数学得到不同的进展。

7、花式点名，隔空互动。

线上教学，培育同学学习爱好，让同学主动参加互动，如剪纸，拼图，写证明或解答过程，要求同学发图片上传通过连麦与同学互动，初次连麦的课堂同学感到很兴奋，兴奋。但新奇感一过，课堂主动连麦回答下列问题的同学慢慢变少。有时抛出的问题，课堂上鸦雀无声。甚至通过直播数据发觉听课人数整齐到位，但听课时间缺乏现象发生。据个别家长反映有同学将手机分屏，课堂上扫瞄小说网页甚至于听课途中直接打嬉戏去了。为防止同学只挂机不听课，除了思想工作外，在课堂时常采纳点名问答，对于学困生老师特地支配简洁问题做答，有时可能只是点名答到，总之，让同学真正感受到老师对每一位同学隔空不隔爱，他们都在老师心中被装得满满的。

复课在即，我们就要和孩子们相聚在一起，最终可以看到那洋溢着青春气息的面庞，准时和孩子们一起对线上学习这段时间数学学问上查漏补缺。备课组全部老师我们将在一起面对面沟通，学习，研讨。“独行快，众行远”。只有我们团结起来，我们这个小集体才会更强，每个老师才会变得更加优秀。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”

八班级备课组工作总结7

这学期我们初二物理备课组坚持以教学工作为中心，仔细落实学校的工作部署，以重实际，抓实事，求实高效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程打算，落实教学常规，落实教学改革措施，尽力提高教学质量。现将备课组一学期来的工作汇报如下：

一、主要工作状况概述

我们初二物理备课组一学期来主要在以下几个方面开展了一些工作：

1．每一个老师在集体备课前就能了解本章学问的要点、重点、难点、易错点，集体备课明确到每一堂课的重要学问点和难点如何突破，并且复备时针对各班的实际状况，重点突出同学的主体活动和例题的典型性。

2．爱好是最好的老师，开展好试验对于调动同学的主动性很有关心，但试验室条件有限，因此我们经常克服各种困难，自己在家里带来学校缺少的一些物品，尽可能制造条件开展同学试验，演示试验，使课本上的每一个试验都能一个不拉的做，另外还自制一些试验仪器进行试验，充分调动同学的主动性。

3．加强引导同学上物理课如何作笔记、课后如何复习、作业规范等，养成良好的学习习惯。

4．课堂是教学的主阵地，本学期备课组仔细开展课堂教学的讨论，互相听课，互相研讨，互相学习，毫无保存地指出问题，以及解决的思路和方法。

5．每隔一段时间就主动总结反思近一段时间遇到的问题和商议 解决的方法。

二、存在的主要问题：

1．差生的辅导工作还做的不够，整个班级同学中消失了多名不及格同学。差生辅导工作相对做得不到位。

2．尖子生的培育工作没有准时跟上。3.有时候物理课堂同学的效率不高，同学学习的主动性不够，同学课外自主专研的精神不强。

三、改良措施和以后工作的准备：

1．进一步提高课堂效率，严格执行学校关于课堂教学的规定。

课堂上每一节课，老师要亲密关注这些临时后进生学习动态，对简单走神的人员适时地提示；对取得进步的同学要不失时机地赐予确定和表扬。并且给尖子生留有足够的自主学习的时空。

2．强化辅导课的辅导工作，争取在辅导刻上把差生的辅导工作做好。

尽量避开过早的发生两极分化。作业层面上分层工作落实到实处。作业的量适中，作业的难度适中；作业的内容重双基的练习和落实。最重要的是当天做，当天讲，以便准时获得反馈并解决问题。

3．结合讨论性学习，社团以及校本课程，做好尖子生的培育工作。

确定优秀生的名单，并适时地对他们进行培优思想教育，进一步激发尖子生对本门学科的爱好和渴求学问的愿望，鼓舞尖子生“先学”，努力培育尖子生自主学习的力量，，让他们主动去自主学习

4．充分挖掘教学资源，制造条件做足、做好同学试验、演示试验，充分调动好、爱护好同学学习物理的主动性。

5．进一步强化集体备课，仔细钻研新课程标准、新中考动向，联系教材仔细研讨教学重点、难点、易错点，争取做到有的放矢。

6．充分、合理地应用多媒体教学手段，到达提高课堂效率、激发同学学习主动性的目的，提高课堂效率。

总之，通过这个学期的共同努力，我们初二物理组基本完成了学校布置的各项工作任务，在下学期工作中我们将扬长避短，连续努力。

八班级备课组工作总结8

时值虎年来临之际，一年一度的教育教学工作也结束了，在过去的半年来，我兢兢业业的奉献着并欢乐着，回首往昔这半年里汗水没有白流，取得了令人满足的成果，实现了开学制定的打算。下面我结合打算来回顾一下这半年的工作。

本学年度我任八〔2〕班数学教学；同时兼任八班级数学组备课组长。打算工作方向及目标：

〔一〕班级工作：

1、综合排名班级前四〔力争第三〕；

在本学年的期末评比中我班的综合p值为23.61，实现了第三的目标。

2、力争4～5人进入班级前20名；

3、确保12人左右进入班级前50名；

经过期末评比我班有4人进入前二十名和12人进入前50名，到达了奋斗目标。

4、确保班级健康、稳定、和谐、进步，向前进展；确保班级平安；

本学年我班班风、学风、室风良好，同学思想境界高，没有重大违纪大事发生。班级进展健康有序。

5、努力参与好校内文化节及其他大型集体活动，争创“先进班级”、“文明寝室”。

本学年度我班主动仔细的组织参与了校内文化节活动，在本次活动中我班取得了“精神文明队”的荣耀称号。在期中评比中我班获得“女生文明寝室”的称号。

〔二〕教学工作：

在全班级组确保排名其次的位置不变，向第一名靠拢，主动缩小差距；高度重视培优辅差工作，确保优生的健康进展和学困生的主动进展。

经过半年的教育教学，在本次期末评比中我班的数学成果p值为5.941，排名第三，尽管没有实现保住其次的目标，但我班的a等生人数到达了9人，远远高于其他班级，实现了培优的目的。与其次名仅有0.1不到的差距，我有理由信任在下学期这个差距肯定会倒过来的。

〔三〕数学组工作：

本学年我主动开展并组织好了八次校本研修活动，团结了组内老师深化学习了“洋思”阅历，仔细开展听评课，组织好了集体备课。实现了为全组老师服好务的宗旨。详细来说：

首先响应“学习洋思精神、创新高效课堂”仔细钻研教材教法，仔细做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面对全体同学因材施教，注意了反思。主动参与校本研修，努力响应学校提出的“成就有风格的老师”，主动争取“骨干老师”。其次抓好了课堂40分钟，向高效率课堂迈进，搞好分层教学，促进培优辅差工作的实效性进展，特殊是抓好高尖层的进展。充分调动了家长的主动性把辅差抓在了实处。结合中考改革指导优生的数学学习a、b两等级同学人数超过了班级平均水平。再次在备课组工作中全组老师开展“学习洋思精神，提高课堂效率，促进同学进展”的教学研修，紧坚围绕一个小课题——“巧设问，精选题，激发同学思维”为主的研修活动绽开。全组老师得到了应有的进展，本数学组不失为一个团结向上的集体。

八班级备课组工作总结9

在强手如林的泽国四中中学，我们能够获得“优秀备课组”称号，是学校领导及同仁对我们备课组工作的确定与鼓舞。我与谢莉华的工作时间都较短，今日与大家沟通的算不上阅历，只是向大家介绍我们的工作方式，缺乏之处还请学校领导和各位老师多多指教。

一、为共同的抱负而奋斗

俗话说：“有了目标就胜利了一半。”我与谢莉华有着一个共同的目标：努力做一位好老师。正由于有了这个共同的抱负，我们都能勤勤恳恳、任劳任怨，尽自己的全力备好每节课，讲好每堂课，对得起每位同学。

二、仔细学习理论学问

由于我们正处于语文教学改革的浪潮中，所以每位老师都有机会发挥自己的创新意识，但假如没有正确的理论作指导，就有可能误入歧途。我们清晰地意识到理论学习的重要性，因此抓住每个学习的机会。我们参与了新教学大纲的培训，课下我们常常探讨，对新教材标准有了较深刻的熟悉。我们几乎每周都参与进修，每个单元的教学都有专家指导，我与小谢在仔细听取专家讲课的同时，结合大语文观与新教材标准，经过商量有选择性地进行贯彻实行。每当区里进行教研活动，我们都主动参与，与外校老师进行研讨，并有机会与教研员进行面对面的沟通，我们会开诚布公地谈论在教学中遇到的迷惑，教研员对我们进行了即时的指导，使我们豁然开朗，少走了很多弯路，对理论有了更加深化的熟悉与把握。

此外，在学校宋老师的带着下，我们还参与了全国性的语文阅读科研活动，特地学习最先进的语文阅读教学理论，虽然我们每次学习在路上就要耗去四小时的时间，但我们觉得所学到的理论却是无价之宝，为我们指出了一条崭新的道路，使同学对阅读有了很深厚的学习爱好。接近考试期间，当我们不讲阅读课时，同学们还会追着问：“老师，我们什么时候才上阅读课呢？”这时，我与小谢真是无比兴奋，我们都有同感：没有参与阅读科研活动，我们能激发同学如此高涨的学习热忱吗？

三、主动开展教学讨论

由于我们使用的是新教材，新教材中的每篇课文都是重点篇目，新教材中只沿用了四篇传统课文，还都是初三下学期的学习内容，除此还有大量的新选篇目，就以上的客观因素而言，备课难度较大，再加上我们的阅历有限，所以是难上加难。针对如此严峻的状况，我们从初一开头就形成了集体备课的习惯，本学期我们连续保持此习惯。遇到新篇目时，我们总是先各自备课，在理解文本的基础上，再沟通、探讨，确定课文的重难点，选择好讲课的切入点，甚至连提问的方式都要反复推敲。有时，我们虽然备出了自认为较好的课，但在教学过程中却遇到了很多问题，我们全都认为这样会对同学造成很大的损失，于是我们就选定一个班作为试验班，一个老师讲课，另一个老师听课，课下再总结、修改教案，最终我们拿着优质教案非常有信念地走上其他三个班的讲课，这样就削减了同学的损失。

为了提高工作效率，我们共享教学资源，包括图片，简洁的文字和ＰＰＴ文件。有的ＰＰＴ文件需要大量的时间制作，于是我们事先安排好篇目，然后共享，我们只需依据班级的详细状况做些微的改动即可，有时甚至一个字也不用改，比方古文篇目。为了稳固同学的学习成果，我们出了大量的单元练习及针对考试的模块练习，原则上是包干制。但这学期期末，由于我的眼睛手术后不能长时间看书，尤其不能看电脑，小谢没有一句怨言，主动承当了全部出试卷的工作，我在感动之余，暗自对自己说：“下学期我应当做更多的工作。”我觉得在这一年半的合作中，我们已不仅仅是同事关系，更是伴侣关系，在一方有困难的时候，另一方都能伸出救援之手。

四、组织丰富多彩的活动，树立大语文观

针对初二同学的特点和实际，本着“扎扎实实打基础，认仔细真搞训练”的原则，除上好语文课以外，我们还组织了以下活动：

1.持课堂三分钟演讲，训练同学口头表达力量。

2.每周一次的课外阅读活动，充分利用阅览室和《语文读本》，加大了阅读量，开拓了同学的学问面。

3.结合学校开展的实践活动，布置相关的作文练习。

4.组织同学“课本剧”演出，调动了同学的主动性，发掘了同学的潜能，收到了很好的效果，受到学校和班级的好评。

5.“解决了阅读教学，能等于解决了语文教学问题。”备课组成员深刻熟悉到阅读教学的重要性，因此把文章教学作为备课组的教学中心。

五、以慎重的看法迎接各级领导的检查

居里夫人曾说：“弱者错失良机，强者制造机会。”面对视导与督学，作为年轻老师，我们承受着很大的压力，我们全都认为，这是对我们的考验，必需慎重对待，我们要做生活的强者，机会已经来了，我们能错失良机吗？于是我们全力以赴，先收集了大量的资料，然后共同备课。由于我们的熟悉力量有限和工作阅历缺乏，所以当遇到怀疑时，我们就会请教宋老师和孙丽玲老师，她们都会毫无保存地为我们供应关心。接下去我们一起商讨每个详情，为不断修改教案与ＰＰＴ文件，几乎每晚六、七点才回家。接近检查前，我们互听、评课，针对课堂教学做出最终的修改。由于我们互听课的频率太高，有的同学都看出了其中的奥妙，问道：“老师，你们是不是相互帮助啊！”最终，我们发挥了各自的最高水平，向领导展现了我们的课堂教学。

我从教学实践中熟悉到，集体的才智是无穷的，只有真心真意地合作，才能制造出优良的成果。同时，工作环境也会因合作更加和谐，从而我们的心理睬更健康。“路漫漫其修远兮”，教学之路任重而道远，我们备课组成员将会连续努力，力争发扬特长，留意改正不适，在新的学期里把各项工作做得更好，全面提升同学的语文素养，为学校建设做出应有的奉献。

八班级备课组工作总结10

1、仔细组织开展了每周的教研活动

每周的.教研活动如期召开，形式多样，并仔细总结阅历，相互学习，效果很好。

2、仔细撰写每月的教案和听课笔记

根据学校的要求，组内的每位老师都仔细备课，写好教案，钻研教材，写好课堂体会，并仔细听课评课，相互取长补短，共同提高。

3、仔细完成学校，数学教研组布置的各项任务

完成了学校和数学教研组布置的出卷任务，还仔细组织了数学竞赛活动。

4、本组老师仔细听了老老师的课

5、仔细讨论了期末复习方案和复习资料的撰写

为了搞好后期的复习工作，我们本组老师仔细讨论了迎考复习方案，把时间合理的安排到各个章节及学问点上。做到了有打算的复习，资料的撰写也实行了合理的分工，到达了事半功倍的效果。

6、仔细做好对年轻老师的培育工作。

总而言之，我校八班级数学备课组圆满完成了本期的各项工作，争取以后再接再厉，取得更加优异的成果。

八班级备课组工作总结11

这学期本人担当八班级6个班道德与法治课的教学工作。教学过程中本人努力尽快适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有打算、有组织、有步骤地开展。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的独特特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教育教学工作作如下总结:

一、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法

备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍旧是新手,故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及同学的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解同学的基础上，仔细写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培育同学学习思想品德的爱好，充分调动同学学习的主动性、主动性，到达开心教学的目的，在教学中注意同学活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、细心组织课堂教学，提高教学质量

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化;课堂语言力求精确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，

学得开心;留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，同学活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次同学的学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与同学实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决同学生活学习中遇到的实际问题，使同学树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育同学的社会责任感和正义感。同学在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大转变。

三、大力培育同学学习爱好，充分调动同学学习的主动性、主动性。

爱好是学习最好的老师。长时间使同学对思想品德这一学科保持爱好，光靠课堂上的教学是不行能做到的，通过情景表演、采访人物新闻时事播报等活动调动他们的主动性，以促进教学效果的实现。

当然，在教学中，还存在很多的缺乏。比方:对教材内容挖掘的不够深，预备缺乏，方法欠妥;些同学上课留意力不集中，小动作多:自己在同学思想教育过程中，对个别顽皮同学缺乏很好的耐烦;在以后教学中我会不断努力，克服缺乏，总结阅历，促进教学工作水平不断提高。

四、存在缺乏与今后准备

(一)备课有时针对性不强

特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。方面，同学的学习基础相对较弱:另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深。没有照看到整体，在备课时也没有留意到这点。从而使教学效果不抱负。

(二)课堂教学纪律把握不够严格

部分同学的学习看法不够端正，尚未转化胜利。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。针对以上缺乏，提出以下改良措施:

1.加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和同学。

2.有意识地强化落实新课程理念，突出同学的主体意识。

3.实质性地开展课题讨论，少点形式，多点详细的内容。

在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结教学阅历，不断提高自己的教学水平，我信任有耕耘总会有收获!

八班级备课组工作总结12

本学期，我们八班级语文备课组一行6人，在区教研室和校教务教研科室的领导带动下，一路前行，圆满完成了既定的工作目标。

本备课组年轻老师较多，富有青春和活力，干起工作来有劲头。组员从不拈轻怕重，有责任和担当，苦活累活抢着干，轻松开心地就完成了各项任务。

本学期的重头戏仍旧是集体备课。我们严格根据学校要求，定时间，定地点，全员参加，商讨备课事宜。每个单元，我们先由各个组员分别先背出来，到时由他作为主讲，谈思路，谈方法，谈设想，其他组员作为补充，谈不同看法和建议；然后每人还要找出各自的迷惑，大家大家共同商讨解决，自己的心得，共享给大家，共同进步。

除了这种备课形式，平常大家一有什么发觉或者遇到什么问题，都可以随时聚个堆儿，一起商议 ，共同决策，很好地推动了班级授课质量，促进了年轻老师的业务力量提升。

本学期，本组老师还主动参加市区和学校组织的各种活动，参加听评课活动和网上晒课活动，既开阔了视野，又增长了技能。

本学期，老师们严格根据学校要求，仔细备课，规范备课，按时保质保量地完成了教学任务。

八班级备课组工作总结13

1、坚持每周五第3、4节集体备课，统一教学活动，统一习题和试卷，统一考核和测评的教学要求，坚持“个人自备-集体议课-反思修改”的备课程序，集体构建课程实施方案，形成统一授课目标，确定重、难点，充分发挥了团队协作精神，真正实现了资源共享，共同提高。

2、全组老师同心同德，协同合作，刻苦钻研教材，坚持“六仔细”教学，教学成果优秀，教学效果良好。在区教研室组织的全区期中调研统测中，我们八班级语文取得了区第一名的好成果。期末，我们八班级语文将参与全市的调研统测中，信任我们又将取得好成果(统考成果暂未知)。

3、全组老师虚心好学，相互听课、议课、商量，在教学上互相切磋、沟通，也