幼儿园中班语言教案《两只山羊》含反思2_第1页
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幼儿园中班语言《两只山羊》含反省中班语言《两只山羊》含反省合用于芜鼠的语言不含主题教课活动中间，让幼儿懂得人与人拘束之间要礼貌以礼相待、相互礼让，能适合地背诵儿歌《两只山羊》，理解故事内容，试试找出成功过河的方法，快来谈谈幼儿园中看看班语言优异《两只山羊》含反省教课设计吧。设计背景中班的幼儿在语言表达、人际交往和绘画等方面都有了新的和要求，《两只山羊》这个故事将山羊给予了生命，内容比较靠近幼儿的生活经验，能提升的人际交往技巧能力和自主解决问题的能力。活动目标1、能正确地背诵儿歌《两只山羊》，理解故事内容。2、懂得人与人之间人长要礼貌相待、相互礼让。3、试图用找出成功过河的方法。4、鼓舞幼儿勇敢的呃、讲讲、动动。5、萌生对文学作品的兴趣。要点、难点伙伴之间如何礼貌相待、礼让，如何成功过河。活动准备1、幼儿用书《两只山羊》。2、教师自制故事背景图、两只山羊(一大前段或一黑一白)的图片、独木桥和两只山羊头饰。3、人手一张图画纸。活动过程一、出示自制背景图，引出故事《两只山羊》1、小朋友，试一试老师今日给你们班主任带来了?看看这是什么地方?图上都有什么?指引幼儿说出：这是一幅特别漂亮的图画，图上有一座小桥、一片绿油油的草地，有漂亮的鲜花，清亮的小河2、图上的桥你们见过吗?是怎么样的?你们见过的桥是怎么样的?独木桥是如何的?要点解说独木桥：只好一个人经过，不会两个人同时经过。为故事的发展埋下很好的伏笔。二、出示自制山羊图片，叙述故事1、两只山羊都忘掉对面玩，在桥中央相遇了，它们是如何做的?结果如何?2、小朋友，两只山羊在桥上顶起上才了犄角，结果都掉进了河里，谁也没有过去。你们说他们这样做对吗?为何?指引幼儿说出：伙伴之间切不行争吵，要礼貌相待。三、幼儿合作，试试过桥，总结方法1、出示独木桥，假如是你们，你们准备如何过桥才不会掉进河里?2、当面幼儿两两合作表演过独木桥。3、请做得好的幼儿谈谈是如何安全过河的。并夸奖做得好的幼儿。指引幼儿说出：我往退后，你先过来吧!感谢!没关系!4、总结：人与人之间要相互之间礼让。四、背诵儿歌《两只山羊》五、发散延长1、你知道和小朋友要如何相处吗?2、你能画出一座独木桥吗?教课反省我以为这节课充分调换了幼儿的学习踊跃性和自主性，发展了幼儿的语言表达能力和自主解决问题的能力，让在活动中感觉到了如何礼貌待人，碰到问题多与挚友商议，就能找了出最好的解决方法，可是在解说“独木桥”这个环节时，时间长了些

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