教学设计 《狼》教学设计

三十、《狼》教学设计执教者：教学目的：1、积累文言词语，理解词的不同含义和多种用法。2、学习记叙的顺序和结构；理解文章的内容和中心意思。3、正确、流畅地朗读，并能基本背诵课文。4、揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。课时安排：两课时教学步骤：第一课时一、导入同学们都知道，昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈”，险些丧命，幸亏农夫的帮助，才转危为安。今日屠夫又遇见了中山狼的“后代”，那么屠夫是否从东郭先生身上汲取了教训，或又重蹈复辙？狼也许变善良了？那么究竟如何，现在我们就来共同学习《狼》这篇课文。你了解哪些有关“狼”的成语、谚语、歇后语？成语：狼狈不堪狼狈为奸狼吞虎咽杯盘狼藉狼子野心鬼哭狼嚎狼烟四起如狼似虎狼心狗肺狼贪鼠窃狼奔豕突谚语：狗行千里要吃屎，狼行千里要吃人。可怜狼的牧人，羊群不会增多。披着羊皮的狼。舍不得孩子套不住狼。不开猎枪，打不住狼。前怕狼，后怕虎。歇后语：饿狼吃羊羔——生吞活剥。恶狼捉老鼠——饥不择食。恶狼吞泥土——没有人味。恶狼落陷阱——作恶到头了。恶狼学狗叫——没怀好意。恶狼和疯狗作伴——坏到一块了。恶狼口里夺骨头——好大的胆。二、介绍作者蒲松龄、《聊斋志异》1、作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝文学家。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《聊斋志异》。2、《聊斋志异》是文言短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。三、整体感知1、注意读准字音和停顿。2、学生自读课文。要求参看注解，划出生字生词；试通文句，弄清内容大意；常用字词：缀：连接，紧跟。惧：恐惧。从：跟随。故：原来（一样）。驱；追赶。止有剩骨：“止”通“只”；一狼得骨止：停止。窘：困窘，处境危急。恐：恐怕。敌：攻击。顾：回头看。苫蔽：覆盖。倚：靠。弛：原意是放松，文意是卸下。径：径直。瞑：闭眼。暴：突然。毙：杀死。股：大腿。洞：打洞。隧：钻洞。寐：睡觉。盖：原来是。黠：狡猾。语句：并驱如故：像原来一样一起追赶。屠乃奔倚其下，弛担持刀：屠户就跑过去靠在柴草堆下面,放下担子拿起刀。其一犬坐于前：其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。目似瞑，意暇甚：眼睛好像闭起来，神情悠闲得很。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也：一只狼在柴草堆中打洞,想钻过去攻击屠户的后面。禽兽之变诈几何哉?止增笑耳：禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。四、布置作业1.按照记叙的顺序，看看本文叙述的故事可分成几部分，用一个词概括每个部分内容。2.用现代汉语翻译最后一个自然段。3.思考练习一。4.做练习二、三，答案做在书上。第二课时一、理清叙事顺序与结构1、课文开篇（第1节）向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。交代了时间、地点、人物、事件的起因。“遇狼”“缀行甚远”可看出狼的什么特点?——凶狠2、第2节，屠夫急中生智想出了一个什么办法?投以骨(缓兵之策,体现了屠夫的智谋)。——“惧狼”“一狼得骨止，一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至”体现了狼的什么品性？——狡猾“并驱如故”可看出狼的什么特点?——贪婪。3、第3节，请指出描写屠夫心理的句子。——屠大窘,恐前后受其敌。他采取了怎样的行动？奔倚其下,弛担持刀。——“御狼”狼的表现呢?眈眈相向4、第4节，请用原文回答下列问题。两狼的计谋：一狼径去，一狼假寐(前后夹击屠夫)。前狼假寐的姿势：犬坐于前；神态：目似瞑，意暇甚；目的：诱敌。后狼径去的目的：意将隧入以攻其后。此节表现了狼的什么特点?阴险狡诈,愚蠢。请找出屠夫杀前狼经过的句子，从中可以看出屠夫的什么特点？屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之(勇敢果断)。——“杀狼”请找出屠夫杀后狼经过的句子，现屠夫的什么特点？屠自后断其股,亦毙之(勇敢机智且细心)。5、朗读最后一段，作者的感叹是怎样的?禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。——“评狼”本文前四段与第5段在表达方式上有什么不同？前四段是记叙，第5段是议论；前四段是讲故事，第5段是评故事。二、合作探究1、本文从整体倾向看，主要写的是人呢，还是狼？即本文的主体是人，还是狼？本文的中心线索是屠夫，但表现的主体却是狼。根据：①标题。以“狼”为题，体现出作者的着眼点。②行文。通过屠夫的种种情态变化来反映狼的贪婪、狡诈。每段描写均落在狼上。③结尾。作者直接评论“狼性”及其结局，表明落脚点是在“狼”。屠夫在文中的出现，是作为表现狼的对立面，其用意并不仅仅在赞扬屠夫的机智勇敢。2、狼是本文的主角，请从文中找出作者对狼评价的一个词。哪些句子表现了狼的这一特点？狼----黠（狡猾）缀行甚远：试探虚实；一狼得骨止，一狼仍从：补充体能；后狼止而前狼又至：保存实力，采用车轮战；两狼之并驱如故：加快速度；眈眈相向：对峙，仔细观察，想最佳的方案，也告诉屠户，我们不怕你；一狼径去，其一犬坐于前：等待时机；久之，目似瞑，意暇甚：诱敌；一狼洞其中，意将隧入以攻其后也：主动出击，运用前后夹攻的方法。3、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？你从中获得怎样的启发？狼在此实际上是恶人的化身，代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人、恶势力。中心意思：本文表明狼无论怎样狡诈、欺骗，在勇敢机智的人的面前终究是要失败的。4、作者对这件事有什么议论？想通过这件事告诉我们一个什么道理？A、狼再狡猾，终将被勇敢机智的人战胜。B、讽喻像狼一样的人，不管怎样狡诈，终要失败。C、对狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协、让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。5、面对着这两只狼，屠户有过怎样的心理？哪些语句也是为了表现屠户的智勇吗？惧