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文档简介

加法的验算一、教学目标知识与技能理解验算的意义，掌握加法验算的方法，学会对加法进行验算，提高验算能力。过程与方法经历验算方法的探索过程，体会验算方法的灵活，培养学生的分析推理能力。情感、态度、价值观培养学生的自觉检查的意识和良好的的学习习惯。重难点重点：掌握加法验算方法难点：体会验算方法的多样性教法和学法教法：引导法学法：自主探索教学准备小黑板五、教学过程：组织教学民族团结教育：民族团结中的三个离不开：少数民族离不开汉族；汉族离不开少数民族；少数民族之间相互离不开：复习笔算下面各题605+280=2062+2804=322+4567=指名学生上黑板，其余学生在练习本上做，师巡视.集体订正4、新授我们为了确定自己做的题对还是错，我们把例3中两个加数调换位置再加，结果怎么样？看一看8093764+3764+809————————————————45734573你们发现了什么？生：调换加数位置，和不变。师小结：用调换加数的位置再加一遍的方法，可以验算加法。我们再来看一下例42423+856=32792423验算：856+856+2423——————————————32793279验算时，也可以用原来的竖式，把每位上的数从下往上再算一遍。2423 +856———————3279验算：6加3的9,5加2得7,8加4得12，进上的1加2得3.5、巩固练习算下面各题，并且验算7465637259+219+2548+8360———————————————————6、德育渗透教育做练习的时候，要养成验算的好习惯。做作业要认真，书写规

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