PEP小学英语三年级上Unit1第6课时教案_第1页
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文档简介

编写者第六教时教课3AUnit1PartBLet’schec/Let’schant/PartCStorytime内容本单元是小学生学习英语的开端单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、喜悦、期望的心情。英语学习的开端阶段，教师应在帮助学生进行知识累积的同时，特别重视激发和设计保护学生学习英语的热忱，培育学生运用所学英语进行社交的意识和勇气。本着这一主旨，理念本单元安排了“自我介绍”和“咨询对方姓名”的功能项目，并在词汇教课中，选择了和小学生生活切近的文具类单词。这样安排有助于除去学生学习新语言的忧虑心理，从而激发学生参加教课活动的热忱和信心。课时

1）学生可以复习稳固本单元学习内容，自我检测学习状况。教课

2)能听、说、读

chant，并随着节奏有韵律地读出。目标

3）可以理解故事粗心，并可以认读

ip

和

oom两个动物的名字。听力练习和学会有节奏、有韵律地朗诵教课要点

教课难点

歌谣的学习歌谣。教课

PPT；教材相当套的录音磁带；

教师自备与本课教课相关的文具

（实物）改正建议资

及单词卡片。Step1Warm-uporrevision师生共唱英语歌曲“Hello”。复习相关文具的单词，可经过实物和单词卡显示。游戏：1）用Showmeyour.请学生将他们的文具摆出，按教师指令做动教作。2）用Simonsays复习第8页所学的指令性动作。教师在指令前加Simonsays的句子，学生做动作，若没说Simonsays就不做动作。新学Step2PresentationIhaveaboo.随后再取出笔袋，对学生说：

Ihaveapencil-case.再从笔袋里取出一支铅笔说：Ihaveapencil.

取出一把尺子说：

Ihavearuler.

等等。待学生熟习过

了

Ihavea

.是“我有一个

.”后，请学生用自己的文具说：

Ihavea.请一名学生说自己全部的物件，假如他/她说Ihaveaboo.时，教师则举起自己的书说Metoo!告诉学生假如你也有与他人相同的东西时，可说Metoo!程Step3Practice1.演练Let’schant1）全体学生听录音，边听录音边拍手有节奏的吟唱Let’schant部分的内容。2）不听录音，边打节拍边试说本部分的内容。3）将全班分红两大组。第一组举起铅笔一齐读Ihaveapencil.第二组一齐读Metoo!并拍手。读第二句时两组互换，以此类推。教4）小组练习。待学生读熟后，可让他们自由发挥，用其余文具替换书上的几种，并在小组内朗诵。2.听力练习：Let’schec依据听到的句子，让学生圈出相应的图A或图B。学录音内容：1.Opentheboo.2.Showmeyourpencil.3.—Goodbye!—Bye!4.Hello!MynameisMie.答案：过Step4Storytime学生看课件，猜故事粗心，而后再由教师播放录音，解说故事粗心。Step5Homewor1.认读P9Let’sc

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