2023-2024学年福建省福州市小学语文四年级期末提升模拟题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，根据语境填写词语。

（1）在méng

lóng(

)的月色中，几根藤萝jiāochā(

)在一起，串串huāsuì(

)点缀其中，它所散发的bóbóshēngjī(

)，使我不再感到jìmò(

)。

（2）bàqìshízú(

)的猫头鹰，正dūnzuò(

)在某个地方，用mǐn

ruì(

)的目光搜寻着老鼠的踪迹。二、填空题2、给加点字选择正确的读音。

jiāngjiàng

lùlòu

shǎo

shào

xì

jì

将士(

)

露面(

)

多少(

)

系鞋带(

)

将来(

)

露水(

)

少年(

)

关系(

)3、组词闯关。

据(

)

阔(

)

震(

)

余(

)

淘(

)

庄(

)

稻(

)

熟(

)4、读句子，完成练习。

盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

（1）“巍峨”“合拢”的近义词分别是__________、__________；反义词分是__________、__________。

（2）此句运用了________的修辞手法，把________比作柱子，形象地写出盘古的______________。

（3）请运用这种修辞手法续写句子。

天上的星星像__________________。5、在括号里填上恰当的关联词语

1．明明()学习好，()体育也很棒。

2．我()写完了作业，()写了些课外题。

3．这支笔()你的，()小红的。

4．()是学生，()应该好好学习。

5．()明天下雨，我们()不能在室外上体育课。6、成语填空。

左(

)右盼

无可(

)何

山(

)地裂

(

)流不息

慈眉(

)目

无(

)无故三、课内阅读7、回顾本课学习内容，完成学习单。

我一想起来就为蝴蝶着（zhāo

zháo）急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样（

），载（zǎizài）不动一个水点；它们身上的彩粉是那样（

），一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的（），比一片树叶还无力，怎么禁（jīnjìn）得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。

但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩！”不过它们的家在哪里呢？人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗？花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。

1．（易错题）给加点字选择正确的读音，画“√”。

震撼（gǎnhàn）

雀跃（qiǎoquè）

家雀（qiǎoquè）

翻转（zhuǎnzhuàn）

禁得起（jīnjìn）

驻扎（zùzhù）

喧闹（xuānxuàn）

躲避（bì

pì）

房檐（zhānyán）

气氛（fēn

fèn）

炊烟（chuīcuī）

沾污（wūkuī）

2．用“\”划去括号里不正确的读音。选择合适的词语填在文段中的括号里：柔弱斑斓轻盈

3．文段中画“一一”的句子运用了_______、_______、_______的修辞手法。这句话是对蝴蝶的刻画，应用_______的语气来读。

4．把文中画线的句子换个说法，意思不变。

___________________________________________

5．文段中表现作者心情的词语是“_______”这个词语写出了作者对蝴蝶的_______和______之情。

6．作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。

____________________________________四、散文阅读8、课外阅读。_____________爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了说

书是精神食粮嘛

既是食粮

怎么不可以煮呢

煮熟了

吃下去才好消化吸收嘛

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1．给短文加上合适的题目。

2．从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A．指心里不明白，不相信。(

)

B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。(

)

C．形容开阔或通达，一下子就明白了。(

)

3．给第三自然段加上标点符号。五、语言表达9、语文实践。

本学期我们了解了不少中外神话故事，请你参加“神奇的神话”综合性学习活动，并根据情境和要求答题。

（1）为本次活动拟一个醒目的宣传标语，以营造气氛。

___________________

（2）小明决定在班里讲一个中国神话故事，下列故事不符合要求的一项是(

)

①哪吒闹海

②嫦娥奔月

③后羿射日

④花木兰代父从军

（3）在众多的中外神