2023-2024学年广西壮族自治区梧州市小学语文四年级期末自测题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、拼写词语，我拿手

酒筵上甘醇的葡萄酒盛满在精美的夜光杯之中，正要举杯痛饮，却听到马上弹起的pípa(

)的声音，在cuīrén(

)出发。在沙场上zuìwò(

)了请你不要笑话我，古往今来，zhēngzhàn(

)沙场的人中有几个人能平安归来？二、填空题2、给加点的字注音。

违抗(

)

嫩茎(

)

空隙(

)

拯救(

)3、朗读积累49页生字组成的词语，没有打印粘贴的同学，请在qq群下载打印粘贴，查多音字注音并组词。

屏_____(

)

折_____(

)

_____(

)

_____(

)4、写出下列词语的反义词。

静寂——(

)

微小——(

)

模糊——(

)5、填上合适的关联词。

(

)我的天资不够聪颖，(

)我一直在不断努力，(

)我善于请教别人，(

)我的成绩在不断提高。6、填空，组成四字词语。

成(

)上(

)

(

)丝(

)苟

无(

)为(

)

(

)(

)如也三、课内阅读7、阅读《精卫填海》，完成练习。炎帝之少（shǎo

shào）女，名日女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为（wéi

wèi）精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1．用“√”给加点字选择正确的读音。

2．“之”字在文言文中有这些解释：①代词，他，她，它（们）；②的；③动词，到。文中的两处“之”，我认为最恰当的解释是第(

)种。

3．以下朗读节奏正确的一项是（

）A．常衔西山/之木石，以堙于/东海。B．常衔/西山之木石，以/堙于东海。C．常衔/西山之木石，以堙/于东海。4．这个故事的名字是《_______》，故事的起因是________，经过是____________。

5．精卫“常衔西山之木石，以堙于东海”的原因是（

）A．善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。B．精卫不自量力，她只是在做无用功。6．“常衔西山之木石，以堙于东海”，读这句话时，你的眼前出现了怎样的画面？请写下来。

___________________________

7．神话拥有无穷的魅力就是因为它具有神奇的想象和鲜明的人物形象。读了这个故事，精卫给你留下了怎样的印象？

___________________________

8．你认为文中的哪个情节富有神奇的想象力？从中你感受到什么？

___________________________四、散文阅读8、阅读理解。可爱的小鸟①没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。②一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！③忽然，小鸟好像发现了什么，张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈儿，“噗啦”一声落了下来。水手赶它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。④可爱的小鸟和善良的水手们结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手们的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不吝啬地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。⑤小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！⑥慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……1．请用一个成语概括文章最后一段的内容：______

2．阅读文章第④段，回答下面的问题。

（1）从哪两个方面可以体现出“可爱的小鸟和善良的水手们结成了朋友”？

________

（2）“天长日久，小鸟和水手们的感情日趋笃厚”一句在本段中起______的作用。

3．下面运用了比喻修辞手法的句子是（

）（填序号）A．忽然，小鸟好像发现了什么，张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈儿，“噗啦”一声落了下来。B．清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。4．文中有两处描写小鸟外貌的句子，请用横线在文中画出来。这两处描写有什么不同？说明了什么？

______________

5．本文的题目是“可爱的小鸟”，简要说说小鸟的“可爱”体现在哪些方面？

____________

6．谈谈你对“它站在许多人的头上，肩上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……”这句话的理解。

_____________五、语言表达9、请你给大家推荐一个你最喜欢的神话故事，并说说推荐理由。

我最喜欢的神话故事：《______》

推荐理由：________六、作文10、习作展示。

有人说：“只要你认真观察，用心感受，每一天的生活都是与众不