2023-2024学年河南省邓州市小学语文六年级期末自测提分卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音写词语。

父亲从chōuti(

)里取出手枪，走了出去，面对móguǐ(

)似的宪兵和侦探，他保持着那惯有的yán

jùn(

)态度，稳如tàishān(

)。在狱中受尽各种酷xíng(),最终还是xī(

)牲了。二、选择题2、下列加点字注音不正确的一项是哪一项（）A．移舟泊烟渚（zhǔ）B．野旷天低树（kuàng）C．卷地风来忽吹散（sàn）D．路转溪桥忽见（jiàn）3、下列句子中成语使用不正确的一项是（

）A．如果谁敢肆意发动侵略战争，那就必将玩火自焚。B．他把“己所不欲，勿施于人”这条古训视为立身处世的座右铭。C．他在去年的国际比赛中崭露头角，成为一颗令人瞩目的体操明星。D．山区扶贫工作是一项利民的工程，涉及多个方面，解决交通问题首当其冲。4、下列词语书写完全正确的一项是（

）A．洒脱

幽雅

愁怨B．壮烈

跳望

疙瘩C．颓然

起原

考察D．咆哮

草平

目堵5、文中“好的故事”其实是一个梦境。下面能体现梦境“美丽，幽雅，有趣”的是（

）（多选）A．澄碧清新的江南水乡。B．百花竞放的山野风光。C．勤劳朴实的农夫和村妇。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、比一比，再组词。

剔(

)

稍(

)

籍(

)

凄(

)

覆(

)

踢(

)

梢(

)

藉(

)

妻(

)

复(

)7、补充句子并回答问题。

①祖宗疆土，__________________，__________________。

②“风一更，雪一更，__________________，__________________。”这句话的意思：__________________。8、按要求完成下题。

那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？（改为陈述句）

________________________9、课内阅读。据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。……科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说□又有多少人能够去居住呢□1．在句子后的括号里选择合适的说明方法。

列数字

作比较

举例子

（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

(

)

（2）不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

(

)

（3）地球是一个半径约为6400千米的星球。

(

)

2．“篮”字的部首(

)；除开部首还有(

)画；在第一自然段中找出与“篮”不同部首的形近字是(

)，这个形近字的音序是(

)

3．“渺小”的反义词(

)

4．在最后一句的方框里写上合适的标点。

5．请你设计一条保护环境或节约资源的广告语。

________________________________10、阅读勇敢的少年那是一个漆黑的夜晚，海面上乌云翻滚，狂风怒吼。一条渔船在巨浪中颠簸，船舱已经进水了，船员的生命①（危在旦夕

安然无恙），他们发出了紧急求救信号。救援队的队长听到警报，火速召集志愿紧急救援队的成员，乘着划艇，冲入了海浪中。忧心忡忡的村民聚集在海边。他们每人举着一把提灯，盼望着救援队顺利返回。一个小时后，救援队的划艇终于冲破浓雾，向岸边驶来。大家喜出望外，欢呼着跑上前去，迎接自己的亲人。救援人员已经②（筋疲力尽

寸步难行）了，一到海滩，就坐下起不来了。这时，救援队长大声说：“救援船太小，无法搭载所有遇险的人。现在还有一个人留在那儿，等待我们去救援。”刚才还欢欣鼓舞的人们，顿时又陷入不安之中，才落下的心，又悬到了嗓子眼儿。这时，救援队长开始组织另一支志愿救援队伍，去搭救那个最后留下来的人。十六岁的汉斯自告奋勇报了名。他的母亲却抓着他的胳膊，用颤抖的声音说：“汉斯，你不要去。十年前，你的父亲就是在海难中丧生的。半年前，你哥哥保罗也出了海，到现在连一点儿消息也没有。孩子，你现在是我唯一的依靠了！求求你，千万不要去！”看着母亲憔悴的面容和近乎哀求的眼神，汉斯心头一酸，泪水在眼中直打转。他强忍着泪水，坚定地对妈妈说：“妈妈，我必须去。请您想一想，③（

）我们每个人都说‘我不能去，让别人去吧’，（

）情况将会怎样呢？您就让我去吧，这是我的义务。④（

）有人需要援助，我们（

）得竭尽全力帮助他。”汉斯张开双臂，紧紧地拥抱了一下母亲，然后义无反顾地登上了救援队的划艇，冲入无边的黑暗。十分钟过去了，二十分钟过去了，一个小时过去了……汉斯的母亲焦急地翘首眺望着远处的海面，这一个多小时对她来说，真是太漫长了。终于，救援船再次冲破迷雾，出现在人们的视野中。只见汉斯站在船头向岸上招手。人们向汉斯高声喊道：“汉斯，你们找到留下的人了吗？”汉斯高兴地大声回答：“我们找到他了。请告诉我妈妈，他就是我的哥哥保罗！”1．联系上下文，在文中括号内选出恰当的词语。

①______

②_____

2．从下面的关联词中选择恰当的填入文中括号内。

因为……所以……

只要……就……

如果……那么……

无论……都……

③______

④______

3．短文共写了两次出海救援，第一次救援写得简略，却也一波三折。仔细阅读，完成下面的填空。

救援队：（出海救援）→(

)→（告知留人）……

村民心情：忧心忡忡→______→______

4．短文重点写了第二次救援，在这次救援中主要发生了什么事？

________

5．汉斯出海后，母亲焦急又忐忑。细细体会，把母亲当时的心理活动写下来。

________

6．本文题目是“勇敢的少年”，结合内容说说你的理解。再谈谈开头画“——”部分对表现人物的作用。

__________11、阅读不倒翁制作说明书，完成练习。

材料和工具：鸡蛋、剪刀、白纸、画笔、沙子、小刀、蜡烛、胶水

制作过程：1．用小刀在鸡蛋底宽的那一头挖一个小洞

2．把蛋清和蛋黄从开口的洞中一点一点倒出来，再把沙子慢慢灌入蛋壳

3．点燃蜡烛，把蜡滴在蛋壳上

4．把白纸折成帽子状，用胶水把帽子状的白纸固定在鸡蛋的顶部，在鸡蛋上用画笔画眼睛、嘴巴和鼻子。

一