2023-2024学年新疆维吾尔自治区库尔勒市小学语文四年级期末点睛提升提分题_第1页
2023-2024学年新疆维吾尔自治区库尔勒市小学语文四年级期末点睛提升提分题_第2页
2023-2024学年新疆维吾尔自治区库尔勒市小学语文四年级期末点睛提升提分题_第3页
2023-2024学年新疆维吾尔自治区库尔勒市小学语文四年级期末点睛提升提分题_第4页
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文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)第I卷(考试时间:120分钟)一、书写1、我能根据拼音和语境填写词语。

(1)坚持锻炼身体,jíbìng(

)就会远离你,身体也就jiànkāng(

)了。

(2)小猴子mǐnjié(

)地爬上树枝,两只gēbo(

)气派地交叉着,那样子真可笑。

(3)放学了,值日班长开始wéichízhìxù(

),同学们排着整齐的队伍走出了教学楼。

(4)在ménglóng(

)的月光下,fánxīng(

)点点倒映在小河中,真是安静极了。二、填空题2、下列词语,带点字读音相同的一组是(

)A.闷雷滚动

闷闷不乐B.纪昌学射

纪律严明C.天旋地转

一阵旋风3、比一比,再组词。

疏(

)

钝(

)

胞(

)

拭(

)

蝙(

)

蔬(

)

吨(

)

泡(

)

式(

)

编(

)4、唱反调。(写出下列词语的反义词)

5、给下列句子填上合适的关联词。

(1)(

)驾驶员喝醉了酒,驾驶时稍有偏差,机器人(

)会发出警告:“头脑清醒,保持车距!”

(2)会说话的书(

)具备一般书的特点,(

)会发出美妙的声音。6、填空,组成四字词语。

成(

)上(

)

(

)丝(

)苟

无(

)为(

)

(

)(

)如也三、课内阅读7、读句子,回答问题。蝙蝠能在夜里飞行,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。1.从哪句话可以看出蝙蝠的飞行本领高超?用“——”画出。

2.用句中加点的关联词语写一句话。

______四、散文阅读8、阅读短文,完成练习。骑矮马小姑娘亮亮从小就骑马,她骑的马很乖,不跑,不乱叫,甚至连草都不吃。对啦,亮亮骑的是木马。木马能算马吗?这话你可不能冲亮亮说。亮亮听了会噘(jue)起小嘴和你较真,马就是马,总不能说它是板凳吧?亮亮盼骑真马,就像盼过年一样。这一天终于盼到了。星期天,爷爷起个大早,带亮亮到动物园去玩。动物园里好玩的动物多极了,可是爷爷领亮亮直奔儿童动物园,干什么?骑马。儿童动物园里有很多小朋友,热闹极了。小动物也不少,小羊啦,小兔啦嗬,还有小马呢!这里的马真矮,比亮亮高不了多少,四条腿短短的,尾巴却很大,一甩一甩,像亮亮脑后的“马儿巴”楼马的眼睛又黑又亮,凸凸的,有一股调皮又温顺的神情。亮亮觉得矮马就像自己梦中的马一样,亲切、熟悉。她哈哈地笑了。爷爷扶亮亮骑上了矮马亮亮被小马驮着一颠一颠的,并不怎么舒服。她想跳下马逃走,可是看到爷爷牵马的背影。亮亮想起爷爷十三岁当骑兵的故事。一咬牙。尽管是缺了牙。还是下决心挺过去,说也怪,一旦下了决心,矮马好像明白了亮亮的心思,走得稳起来。骑过马,亮亮得意极了,她想大声唱歌,唱关于自己的家乡科尔沁草原的歌,一张嘴,走了调,成了“鞋儿破,帽儿破…”,骑一回马并不能成为真正的蒙古人!不过,这道理亮亮似懂非懂,也许再过几年她就全明白了。不管怎么说,及正蒙古族小姑娘亮亮在七岁生日这一天,骑上了真正的马,哪怕是一匹不起眼的矮马。1.文章的起因经过、结果是怎样的?请根据文章内容填空。

(盼骑真马)-(

)-(

)

2.在这件事情中,亮亮的心情有怎样的变化?为什么会有那样的变化?结合相关语句,填写表格。亮亮的心情原因从小想骑马,但没骑过真马。开心想逃走被小马驮着一颠一颠,感到不舒服。下决心骑过马,大声唱歌。

3.生活中,你有没有体验过害怕、惊喜或激动的心情?选择其中一种心情,回想与这种心情相关的情景,用动作描写表现它。

_____(心情):_______________五、语言表达9、口语交际。

从不同的角度去看事物往往会得出不同的结论。请你想一想生活中还有哪些事物可以从不同的角度去分析,并照样子写一写。

例:牛——每前进一步,都有一个踏实的脚印。

——过分忍耐,终究要生活在皮鞭之下。

____________

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