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中班下学期美术教案故事有趣吗?这是谁?(直溜溜)体会怎样变化?变成了什么线?(弧线)又怎样变化?变成了什么线?(弹簧线)从这头滑到那一头。好玩吗?再玩一次吧。师：中午，圆咕咚和直溜溜又在一起玩什么游戏?师：傍晚的时候，直溜溜是一根什么线?他们玩……?师：故事中的圆咕咚长的怎么样?师：圆圆的圆咕咚像什么?(球)师：(蝌蚪)看，他们变成了什么?直溜溜变成了蝌蚪的师：还可以变成什么?师：如果三个圆在一起，又可以变成什么呢?6变成了什么，他们之间发生了什么故事?师：你们觉得哪一个最有创意?故事有趣吗?这是谁?(直溜溜)体会怎样变化?变成了什么线?(弧线)又怎样变化?变成了什么线?(弹簧线)从这头滑到那一头。好玩吗?再玩一次吧。师：中午，圆咕咚和直溜溜又在一起玩什么游戏?师：傍晚的时候，直溜溜是一根什么线?他们玩……?师：故事中的圆咕咚长的怎么样?师：圆圆的圆咕咚像什么?(球)师：(蝌蚪)看，他们变成了什么?直溜溜变成了蝌蚪的师：还可以变成什么?师：如果三个圆在一起，又可以变成什么呢?6变成了什么，他们之间发生了什么故事?师：你们觉得哪一个最有创意??它特别之处体现??你觉得这棵树像在干?如?用什么线条来表现舞动的树枝呢?教师：你是用什么线表现树枝的?哪棵树最像在跳舞?

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