小学美术《人物与环境》教案设计_第1页
小学美术《人物与环境》教案设计_第2页
小学美术《人物与环境》教案设计_第3页
小学美术《人物与环境》教案设计_第4页
小学美术《人物与环境》教案设计_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《人物与环境》教学设计121、了解人物与环境的关系是相互依存、密不可分的。2、通过欣赏课本中两组范画，领略绘画想象力的丰富多姿。3教学难点：1、训练学生想象能力。2、人物造型的多角度开发和想象。3、作品要画出新意。1、师：同学们，今天老师给你们带来了一位朋友，他来到这里游览我们的鹰扬关风景区。（出示喜洋洋）游完鹰扬关，他真是觉得很美，接着他又来到了恐龙世界。（出示第二幅图）哇···这是他第一次见恐龙，真是又兴奋又紧张呢！2、出示刚才两组图片。问：有什么相同？有什么不同？（学生讨论回答）3、小结：人物与环境是相互依存、密不可分的。4、揭题：人物与环境1、出示两组位置不同的人物图。A他们在哪里？在干什么？（请同学讨论回答）B同。）2、出示小男孩动作图。A他在干什么？（请同学发言）BC欣赏学生范画，同样的动作，位置不同，联想的画面内容也不相同。（人物的衣着也可以根据环境的不同、活动的不同来进行添加。）3、出示作画步骤。A选定位置方向，粘贴人物姿态图。B根据位置方向，添加环境，画面要饱满。C先描线后涂色，色彩要鲜艳。三、布置作业3、人物环境和谐统一（教师巡视指导）四、作品展示、评价1、选择几个同学的作品进行评价2、展示优秀作品，对画得出人意料的作品给予“特别想象力”奖。五、总结延伸这节课我们通过人物与环境的想象和添加，发现了自己有着惊人的想象力，我们能够把一个或一组简单的人物原型想象成参与各种活动，穿着不同服饰，身处各种多变的环境之中，真是有趣极了。通过这节课的学习，还使大家的记忆力、观察力得到的提高，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论