线描画的中班美术教案

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活动名称：美术〔线描画〕——花瓶

活动目标：

1、观赏花瓶，了解花瓶的基本结构。

2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计出各种造型的花瓶。

3、对绘画活动感爱好，能独立完成画作。

活动预备：

阅历预备：幼儿观测、了解过各种造型、材质的花瓶。

物质预备：各种花瓶图片、实物、水彩笔、白纸。

活动过程：

1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿观测花瓶的基本结构。

老师：看一看，今日老师给你们带来了什么？〔花瓶〕你们知道花瓶有哪些部分吗？〔瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底〕

2、观赏不同造型的花瓶。

〔1〕老师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的？〔引导幼儿先从整体上来讲〕

〔2〕老师：每个花瓶的造型都不一样。让我们认真地来看看，它们究竟哪里不一样？每个花瓶的独特之处又在哪里呢？

〔3〕老师小结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶身腹是梯形，有的瓶颈和瓶身是连起来的??

〔4〕观赏线描画花瓶，请幼儿说一说花瓶上的颜色是怎样的？有哪些线条？

3、师幼共同争论设计花瓶造型和图案。

〔1〕老师：你喜爱什么样的花瓶？你想设计出什么外形的花瓶？瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么改变？

〔2〕老师：你想用什么样的.线条、图案来装饰花瓶？

4、幼儿大胆作画，老师进行指导。

5、展示作品，师幼互评。

【活动建议】

☆环境创设

①开拓“花瓶展览馆”，引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成的不同外形的花瓶，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关花瓶的知识。

②设置“花瓶创意吧”，展示以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的想象创意作品

篇二：幼儿园中班美术活动教案：漂亮花朵(线描画)

活动目标：

1.认识线描画基本线条元素，并尝试用各种线条元素装饰漂亮的．

2.初步接触线描画，能被线描画丰富多变的内容吸引从而晷趴上次描画。

3.巩固绘画课常规。

活动预备：记号黑笔〔可用黑色水彩笔代替〕、水彩笔、画纸、毛笔、黑板。

活动过程：

1.毛笔变魔术。老师出示毛笔，并用其变出一种线条，请幼儿说说像什么然后介绍召线条的名称，将这种线条画在黑板上，让幼儿看老师手的走句用同一种方法介绍其他线条。留意：关于直线的变种，径直画在黑板上介绍即可。

2.老师示范装饰花朵。老师在黑板上画一朵花〔留意强调画的内容充斥整张纸)。提示幼儿画自己想象中的花朵，不要完全仿照老师的示范。老师将示范线条拿开，请幼儿回想各种线条，幼儿说名称老师画出来，也可请幼儿到黑板上画出自己想到的线条。

3.请幼儿自由装饰，老师个别重点指导。

指导重点：

(1)花朵的形状要别出心裁〔用记号笔画形状)。

(2〕线条要清楚，尽量丰富，不要太空。

(3)运用各种颜色。

4.观赏、评价：请幼儿说一说花朵为什么美丽，怎样稍加改动能更加美丽。

5.展示幼儿作品：幼儿将作品放入作业袋里，供别人观赏。

注：假如大班幼儿参与此次活动，可让幼儿在认识各种线条的基础上，自行创作新的线条，来装饰花朵。

篇三：线描画人物速写-幼儿园中班美术教案

线描画人物速写

线描画:人物速写(中班)

活动目标：

1、能用简约的线条，表现人物的各种动态。

2、懂得简约速写的方法，体验速写的欢乐。

活动预备：

幼儿作画工具人手一份〔记号笔、卡纸〕

师作画工具一份

活动过程：

一、师现场作画〔添画〕，逐步出示。

1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么？〔逐步引导，方法同上〕。

人物速写完成，师提问：他在干什么？〔站着〕那里看出来的？〔脚〕

2、师：好玩吗？幼：好玩。师：那我们一起来画画吧。

引导幼儿师生共同手指作画。

二、了解速写的概念

速写：就是用简约的线条快速地画出一个简约的形象。

三、师引导不同动态，幼儿作画。

1、请一个小伙伴上来做动作，下面幼儿观测动作〔手、脚的动作〕，师示范作画。

2、师动作，