小班手美术教案

活动目标、引导幼儿学习用描画的方法表现自己的手。、开展幼儿添画的能力。、激发幼儿参加绘画活动的兴趣。、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。、感受作品的美感。活动准备纸、油画棒。活动过程一、教师导入活动，引起幼儿兴趣请幼儿猜谜语，幼儿答复后教师进行小结。二、引导幼儿学习按轮廓描画物体外形的方法谁能想一个方法，画一只和自己的小手一摸一样的小手。教师示范讲解，并和幼儿一起画空练习。三、交代要求，幼儿操作，教师指导1、请小朋友在纸上描画下自己的小手，再涂上颜色，画完一只，再画另一只。、幼儿绘画，教师巡回指导，提醒幼儿注意要点。、展览幼儿作业，总结评价，结束活动。活动目标：、观察自己的小手，初步学会用手进行创意绘画。、培养幼儿的观察力和创造力，体验美术活动的乐趣。、鼓励幼儿大胆正确的上色。、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。活动准备：PPT、三张背景画天空、草地、水上、蜡笔、磁铁、黑板，夹子活动过程：一、谜语导入，激发兴趣师：小朋友，现在老师和你来玩猜谜语的游戏：五个叉，不长叶，不开花，做事全靠它。"幼：小手师：你们能告诉我，你们的小手能做什么吗幼：穿脱衣服、吃饭、画画等等。师：对呀，原来我们的小手这么能干，现在请小朋友认真看看老师用手做什么师在黑板白纸上很快完成一个手形画小鱼)师：老师就是用手描出外形再添画的小鱼，这样的画就叫手形画。二、欣赏手形画师：今天老师还带来几幅漂亮的手形画。出示PPT图片，请幼儿欣赏，老师指导幼儿观察这些漂亮的手形画是由什么手形变成的。三、探索尝试，合力创作、老师讲解要求：三张背景画天空、草地、水上，选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。、幼儿作画，老师巡回指导鼓励幼儿摆出不同的手形，进行大胆添画，能力差的幼儿可以模仿或在教师的引导下添画。四、收获成功，作品展示三张作品海陆空拼夹一起进行评价请个别幼儿向大家说说，自己画的手形变成什么反思：总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，气氛都很热烈，虽然有的孩子动手能力比拟差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，鼓励他们更加努力。活动目标：、了解信封的作用，学习运用贴、画等多种方法制作信封玩偶。、能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰。、体验创作装饰的乐趣。、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动重难点：活动重点：学习用信封制作玩偶，并进行创意装饰。活动难点：能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰。活动准备：、三个不同动物的信封玩偶、制作步骤图；、信封、剪刀、用于装饰的动物耳朵和记号笔、油画棒。活动过程：一、开始局部了解信封的用途，并激发幼儿想用信封创作的兴趣。师：看，这是什么？那你知道信封有什么用吗？师：是啊，我们都知道信封是用来装信寄信的，但是今天信封还要给我们展示它的新本领哦！二、根本局部、出示信封玩偶让幼儿欣赏。师：你们看，这些小动物有什么特别的地方吗？它们是用什么做成的？师：那你们认识它们吗？2、引导幼儿观察它们不同的装饰特点，观察后请幼儿大胆猜想讲述玩偶做法，激发幼儿创作兴趣和欲望。师：哦，长耳朵的是小兔，弯耳朵的是小狗，尖耳朵的是小猫。师：你们知道用信封做一个动物玩偶需要哪些步骤吗？、教师示范操作方法、讲解要领及考前须知。〔〕先把信封对折；〔〕再取一对耳朵，撕下双面胶，贴在头上。〔〕最后用记号笔从上到下依次画上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上漂亮的衣服。师：可爱的信封玩偶就做好了！你们学会了吗？那现在就请你们自己动手做一做信封玩偶吧！、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和创作。①注意耳朵粘到不开口的上方。②如果你做的玩偶是男孩子，就可以穿衬衫戴领带，女孩子就穿裙子戴项链。③已经完成的小朋友可以翻过来画另一面。三、结束局部、请幼儿展示自己的作品，师生共同讲评。师：谁愿意把你做的玩偶介绍给大家？这是？你帮它设计的衣服是有xxx的花纹。谁也做的是小熊？你设计的衣服和他一样吗？请你来介绍一下。、教师小结，活动结束。师：今天，我们每个小朋友都做了信封玩偶，放在我们的小舞台游戏里肯定会更热闹的，对吗？现在就戴上你的信封玩偶和小伙伴玩一玩吧。活动反思：儿童的美术创造活动是一种手、眼、脑充分并用的活动。既要充分考虑到幼儿现实的年龄特点，又要考虑到他们将来的'可持续开展，呈现出一种正确的艺术教育的价值导向。而教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。一、激发孩子对活动的兴趣。师：“哈，多可爱的手宝宝啊，小朋友们喜欢吗我们一起看看手宝宝长什么样子教师出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等装饰好的小手模型，引起幼儿的兴趣。二、观察制作的手宝宝，了解手的结构与宝宝的关系。师：手宝宝这么可爱，小朋友们知道它是用什么做的吗(画笔、卡纸我们叫它手宝宝，那么手宝宝的脸上都有什么呢(眼睛、嘴巴、鼻子、辫子等手宝宝的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢(手心)小朋友的手心在哪里呢……当孩子的兴趣被激发，有了想做的欲望时，教师可引导孩子观察了解手的结构与手宝宝的关系，从而有利于孩子制作手宝宝。三、教师示范制作。．现在请小朋友看看，老师要把自己的手装饰成一个可爱的手宝宝。请两个小朋友观察两个手宝宝模型)的眼睛是画出来的还是贴上去的，并帮助老师的手宝宝画或贴上眼睛和嘴巴。．教师示范画辫子，提醒孩子在画的时候要把手指分开伸直，从手指的下面一点一点地往上涂颜色，直到将辫子都涂满。．师：看了老师装饰的手宝宝，你们想不想来装饰一下自己的手宝宝呀教师可根据孩子的能力强弱，让幼儿为手宝宝画或贴上眼睛。教师示范画三条，画第一条时教师讲解示范，画第二条时引导孩子说老师画，画第三条时请一个小朋友上来画。四、孩子动手操作。．引导幼儿根据教师提供的各种材料装饰自己的手宝宝。小朋友们可以直接在自己的手上为手宝宝画上眼睛、鼻子、嘴巴，也可以将没有颜色的小贴片涂上颜色再贴在自己的小手宝宝上。．展示自己装饰的手宝宝，教师对幼儿的作品给予不同的肯定和表扬。教师要注意巡回指导，适时帮助能力差的孩子装饰手宝宝。活动内容：手型彩绘。活动目标：、引导幼儿欣赏生活中色彩鲜艳、线条丰富的手部装饰，初步运用彩绘的方法装饰手部。、培养幼儿对造型设计活动的兴趣。活动准备：电脑、课件、人体彩绘的专用颜料。活动过程：一、组织欣赏、出示课件中的一张“老鹰”的手上彩绘图。、出示更多的手上彩绘图片，组织幼儿欣赏。：看看你最喜欢哪张图？它画了些什么？二、组织讨论、引导幼儿讨论人体彩绘的特殊绘画工具。、引导幼儿讨论：自己想为自己的手设计怎样的造型。、教师示范，引导幼儿观察。三、组织操作、提出操作要求。、鼓励幼儿大胆地用各种线条或色块装饰自己或别人的手，将手画满。三、展示交流、组织幼儿交流。、手绘秀。活动目标：、观察自己的小手，初步学会用手进行创意绘画。、培养幼儿的观察力和创造力，体验美术活动的乐趣。、培养幼儿良好的作画习惯。、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：PPT、三张背景画〔天空、草地、水上〕、蜡笔、磁铁、黑板，夹子活动过程：活动过程：一、谜语导入，激发兴趣师：小朋友，现在老师和你来玩猜谜语的游戏：五个叉，不长叶，不开花，做事全靠它。幼：小手师：你们能告诉我，你们的小手能做什么吗？幼：穿脱衣服、吃饭、画画等等。师：对呀，原来我们的小手这么能干，现在请小朋友认真看看老师用手做什么？〔师在黑板白纸上很快完成一个手形画――小鱼〕师：老师就是用手描出外形再添画的小鱼，这样的画就叫手形画。二、欣赏手形画师：今天老师还带来几幅漂亮的手形画。〔出示PPT图片，请幼儿欣赏，老师指导幼儿观察这些漂亮的手形画是由什么手形变成的。三、探索尝试，合力创作、老师讲解要求：三张背景画〔天空、草地、水上〕，选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。、