大班科学活动教案《奇妙杯子》含反思

幼儿园大班科学活动教学设计《巧妙的杯子》含反省《大班科学活动教学设计《巧妙的杯子》含反省》这是优异的大班科学教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学活动教学设计《巧妙的杯子》含反省！活动目标1、知道杯子的共同特色，感知不一样资料杯子的主要特色及应用。2、激发幼儿察看、发现、研究、创建的欲念和兴趣。3、培育幼儿的发散思想能力及着手活动能力。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于勇敢研究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动要点难点活动要点：知道杯子的共同特色，不一样资料杯子的特色及应用。活动难点：培育察看、发现、研究的欲念和能力。活动准备1、各种各种的杯子与少许瓶子混放在活动室内。2、相同大小的塑料杯、纸杯、搪瓷杯、不锈钢杯、瓷杯、玻璃杯若干组。3、较淡的颜色水及热水。活动过程1/41、请幼儿给杯子和瓶子分类，经过察看比较，找出杯子与瓶子的不一样点：(杯子口较大，有无盖都行，一般用来盛装液体；瓶子口较瓶身小，有盖密封，固体、液体、气体都能够盛装)。2、请幼儿自由选用杯子，向伙伴介绍"我喜爱的杯子"，并互相议论总结杯子的共同特色及用途。3、请幼儿任意摆弄各种各种的杯子，比较发现杯子的不一样点，并请幼儿依据杯子制作资料的不一样进行分类活动。4、操作比较不一样资料杯子的特色。！.根源：快思老.师！请幼儿捏一捏、压一压各种资料的杯子，谈谈发现了什么？指引幼儿频频感知概括出：(塑料杯、纸杯较软；玻璃杯、不锈钢杯、瓷杯很硬)。请幼儿掂一掂、比一比各种资料的杯子，谈谈发现了什么？指引幼儿感知概括出：(瓷杯、玻璃杯重；纸杯、塑料杯轻；搪瓷杯、不锈钢杯比较轻)。请幼儿看一看倒上颜色水的各种资料的杯子，谈谈发现了什么？指引幼儿察看概括出：(玻璃杯很透明；塑料杯比较透明；纸杯、搪瓷杯、不锈钢杯不透明)。请幼儿摸一摸、试一试倒上热水的各种资料的杯子，谈谈有什么感觉？指引幼儿感知概括出：(瓷杯热、瓷杯传热最快；玻璃杯、不锈钢杯、纸杯、塑料杯比较热，他们传热比较快)。请幼儿想想、说一说：哪一种资料的杯子易摔坏？让幼儿知道玻璃杯、瓷杯易摔坏；搪瓷杯易摔坏外瓷，铁身易锈蚀变坏，不如不锈钢杯结实圆滑；纸杯、塑料杯不易摔坏，但纸杯不如塑料杯结实耐用。2/45、请幼儿尽可能多地说出自己见过的杯子。6、请幼儿联想、实验，比较几种特别杯子的不一样。一次性纸杯与塑料杯：纸杯易腐化，无污染；塑料杯不易腐化，易造成白色污染。烧杯和一般的玻璃杯：烧杯能够加热，不易破碎；玻璃杯加热易破碎。7、请幼儿议论在以下状况时应选择什么样的杯子：出门旅行。(结实轻巧有提手不易摔坏的杯子)给病人送热奶。(保温带盖有提系的杯子)给客人冲茶水。(保温带盖有把的杯子)8、请幼儿察看杯子的外面细微特色，议论杯子上的"小奥密"：高脚杯上的修长腿。(雅观、方便)杯身上的"凹"部。(拿握方便)杯身上的平行纹。(拿握防滑)杯子上的杯把。(方便、不烫手)杯提手。(方便省力)折叠伸缩杯。(少占空间)杯子盖儿。(卫生、保温)烧杯上的"尖凸小口"。(倒物方便，不洒物)3/4杯身罩套。(隔热、防滑、雅观)9、出示实物，向幼儿介绍几种新产品，宽阔幼儿眼界，萌生幼儿科技发明意识。山东无棣的贝瓷杯：贝瓷杯是利用贝类硬壳作原料加工制成的杯子。贝瓷杯细腻、轻巧、雅观，且以"废物"作原料，有益于环境保护，深受大家喜爱。中国广州佳洁士塑料刷牙杯：拥有广告宣传作用。向幼儿介绍诺亚口杯的发明者"有名青年发明家卢恩光教授"。活动延长1、绘画、叙述活动"我想发明的杯子"。2、纸杯或塑料杯制作活动"土电话""飞碟"。活动反省各种各种的杯子是幼儿特别熟习而又常常使用的日用品，所以活动中我注意采集利用丰富多彩的资料，联合幼儿的实质经验，调换幼儿多感官参加，鼓舞幼儿自由察看、操作、发现、比较、议论与研究，充分展现了一个幼儿为主体、教师为主导的发现学习的动向活动过程。让幼儿带着浓重的兴趣，激烈的研究欲念，对杯子的种类、资料、用途、细微特色及异