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幼儿园大班科学活动教学设计《巧妙的杯子》含反省《大班科学活动教学设计《巧妙的杯子》含反省》这是优异的大班科学教学设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班科学活动教学设计《巧妙的杯子》含反省!活动目标1、知道杯子的共同特色,感知不一样资料杯子的主要特色及应用。2、激发幼儿察看、发现、研究、创建的欲念和兴趣。3、培育幼儿的发散思想能力及着手活动能力。4、培育幼儿对事物的好奇心,乐于勇敢研究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动要点难点活动要点:知道杯子的共同特色,不一样资料杯子的特色及应用。活动难点:培育察看、发现、研究的欲念和能力。活动准备1、各种各种的杯子与少许瓶子混放在活动室内。2、相同大小的塑料杯、纸杯、搪瓷杯、不锈钢杯、瓷杯、玻璃杯若干组。3、较淡的颜色水及热水。活动过程1/41、请幼儿给杯子和瓶子分类,经过察看比较,找出杯子与瓶子的不一样点:(杯子口较大,有无盖都行,一般用来盛装液体;瓶子口较瓶身小,有盖密封,固体、液体、气体都能够盛装)。2、请幼儿自由选用杯子,向伙伴介绍"我喜爱的杯子",并互相议论总结杯子的共同特色及用途。3、请幼儿任意摆弄各种各种的杯子,比较发现杯子的不一样点,并请幼儿依据杯子制作资料的不一样进行分类活动。4、操作比较不一样资料杯子的特色。!.根源:快思老.师!请幼儿捏一捏、压一压各种资料的杯子,谈谈发现了什么?指引幼儿频频感知概括出:(塑料杯、纸杯较软;玻璃杯、不锈钢杯、瓷杯很硬)。请幼儿掂一掂、比一比各种资料的杯子,谈谈发现了什么?指引幼儿感知概括出:(瓷杯、玻璃杯重;纸杯、塑料杯轻;搪瓷杯、不锈钢杯比较轻)。请幼儿看一看倒上颜色水的各种资料的杯子,谈谈发现了什么?指引幼儿察看概括出:(玻璃杯很透明;塑料杯比较透明;纸杯、搪瓷杯、不锈钢杯不透明)。请幼儿摸一摸、试一试倒上热水的各种资料的杯子,谈谈有什么感觉?指引幼儿感知概括出:(瓷杯热、瓷杯传热最快;玻璃杯、不锈钢杯、纸杯、塑料杯比较热,他们传热比较快)。请幼儿想想、说一说:哪一种资料的杯子易摔坏?让幼儿知道玻璃杯、瓷杯易摔坏;搪瓷杯易摔坏外瓷,铁身易锈蚀变坏,不如不锈钢杯结实圆滑;纸杯、塑料杯不易摔坏,但纸杯不如塑料杯结实耐用。2/45、请幼儿尽可能多地说出自己见过的杯子。6、请幼儿联想、实验,比较几种特别杯子的不一样。一次性纸杯与塑料杯:纸杯易腐化,无污染;塑料杯不易腐化,易造成白色污染。烧杯和一般的玻璃杯:烧杯能够加热,不易破碎;玻璃杯加热易破碎。7、请幼儿议论在以下状况时应选择什么样的杯子:出门旅行。(结实轻巧有提手不易摔坏的杯子)给病人送热奶。(保温带盖有提系的杯子)给客人冲茶水。(保温带盖有把的杯子)8、请幼儿察看杯子的外面细微特色,议论杯子上的"小奥密":高脚杯上的修长腿。(雅观、方便)杯身上的"凹"部。(拿握方便)杯身上的平行纹。(拿握防滑)杯子上的杯把。(方便、不烫手)杯提手。(方便省力)折叠伸缩杯。(少占空间)杯子盖儿。(卫生、保温)烧杯上的"尖凸小口"。(倒物方便,不洒物)3/4杯身罩套。(隔热、防滑、雅观)9、出示实物,向幼儿介绍几种新产品,宽阔幼儿眼界,萌生幼儿科技发明意识。山东无棣的贝瓷杯:贝瓷杯是利用贝类硬壳作原料加工制成的杯子。贝瓷杯细腻、轻巧、雅观,且以"废物"作原料,有益于环境保护,深受大家喜爱。中国广州佳洁士塑料刷牙杯:拥有广告宣传作用。向幼儿介绍诺亚口杯的发明者"有名青年发明家卢恩光教授"。活动延长1、绘画、叙述活动"我想发明的杯子"。2、纸杯或塑料杯制作活动"土电话""飞碟"。活动反省各种各种的杯子是幼儿特别熟习而又常常使用的日用品,所以活动中我注意采集利用丰富多彩的资料,联合幼儿的实质经验,调换幼儿多感官参加,鼓舞幼儿自由察看、操作、发现、比较、议论与研究,充分展现了一个幼儿为主体、教师为主导的发现学习的动向活动过程。让幼儿带着浓重的兴趣,激烈的研究欲念,对杯子的种类、资料、用途、细微特色及异
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