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文档简介

主备人邢建芳执行时间进度安排课时课题第三节探究-----物质的比热容教学目标及核心素养1.知识与技能。①了解比热容的概念。②会查比热容表。2.过程与方法①通过探究实验，了解比热容的概念。②尝试用比热容解释简单的自然现象。3.情感态度与价值观①培养学生对科学的求知欲和乐于探索的精神。②养成实事求是、新生自然规律的科学态度。核心素养：突出物理教学以观察、实验为基础的特点；然后进行实验探究，体现从形象思维到抽象思维的认识规律。本节内容是热量计算及力热、热电综合的基础。教学重点难点教学重点探究比热容的概念。教学难点用比热容解释自然现象。教学准备教学方法探究式教学法、小循环多反馈教学法。提出问题──猜想──讨论──反驳──实验检验──得出结论。教学过程个性化修改教学过程复习1、定义：在物理学中，用比热容表示物质的__吸、放热__性能。某种物质温度升高(或降低)所吸收(或放出)的__热量__与物质的质量和温度变化量乘积的__比__，叫作这种物质的比热容。符号为__c__，单位是__J/(kg·℃)__，读作__焦每千克摄氏度__。热量的计算根据物质比热容的定义可计算出该物体吸收或放出的热量为Ｑ=cｍ△tＱ吸=cｍ（t-t。）Ｑ放=cｍ（t。-t）C—比热容m---质量△t－温度的变化t0表示初温t表示末温例１：将质量为4kg的水从20℃加热到８0℃需要吸收多少热量？保温瓶内装有3kg的水，温度从95℃降低到45℃，保温瓶内的水放出了多少热量？太阳能热水器内盛有40kg的水，在阳光照射下，水的温度升高了25℃，水吸收的热量；有一种太阳能热水器，水箱的容积为160L，装满水后，若水温由20℃升高70℃,水箱里的水吸收的热量是多少？4、1Kg的水和1Kg的砂石,初温相同,各吸收了×104J热量后,温度升高了多少?板书设计【板书设计】：

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