课时作业42 高考数学试题解析 高考数学复习_第1页
课时作业42 高考数学试题解析 高考数学复习_第2页
课时作业42 高考数学试题解析 高考数学复习_第3页
课时作业42 高考数学试题解析 高考数学复习_第4页
课时作业42 高考数学试题解析 高考数学复习_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2a2a2a224242<m.22a2a2a224242<m.2课时作业(四十二1.设A=[2,4),={|--4≤0},⊆求实数a取值范围.分析决.解析

观察到方程x2-40有两个实根,故此题不妨用求根公式来解因x2ax40两个实根x1

=-2

4,=+4

4,4故B⊆价于x1

≥-2<4即a2

4

a

≥-2

a2

4

a

,解之得≤<3.2.已知方+(3-+(3m-2)=的两个根都属于(-3,3),且其中至少有一个根小于1求的取值范围.解析

原方程即(x1)(+32)0所以方程两根分别为-而-1-上,则由题意,另一根满足-3<23m⇔

15333知方程4x+m-+(2m+3)=0(∈R有两个负根求m的取值范围.解析

依题意有

2m,

25422542∴≥4.求实数的范围,使关于x的方程x+m1)+2m+6=0.有两个实根,且一个比大,一个比2小;有两个实根,β,且满足αβ;至少有一个正根.解析

设yf(x)x2m1)+2m6.依题意有f(2)<0即44(m1)2m6<0得m-1.依题意有f,解得-

75<m<.方程至少有一个正根,则有三种可能:①有两个正根,此时可得

f2>01≥5即,m<1

∴-3<m≤1.②有一个正根,一个负根,此时可得f(0)<0得<3.

2121,m-m-62512121,m-m-6251③有一个正根,另一根为,此时可得

∴=-综上所述,得≤-5.已知关的二次方程+2mx+2+=(1)若方程有两根,其中一根在区(,另一根在区内,求的范围;若方程两根均在区间(内,求m的范围.解析

条件说明抛物线f(x=2mx21与x轴的交点分别在区间-1,0)和(1,2),则

ff,f

,mR6

51⇔m-∴实数范围是(-,-62

.(2)据物线与

x轴交点落在区间内,列不等式组

f00<m

111222][1111222][1

m-m-

,2,22m≤1-1<m

2-

12

<m≤1∴实数范围是(-,12]26已知二次方程mx+(2m-x-+=0的两个根都小于1求的取值范围.解析

方法一

二次方程两个根都小于1,其充要条件为①1,②2-1-<1.③①即为-12+1≥0它的解集是(-∞,

3+74

,+∞.②即为m1)>0它的解集是(-∞,-

12

),+∞).③的解集是-∞,0)(,+∞)4所以,m取值范围是(-∞,-

12

∪[

374

,+∞.

11方法二

二次方程mxm=0有两个根的充要条件是设两根为,x,由于x,都小于,即x-1<0x-1<0其充要条件1211为:

-12-12即

,因此,方程两个根都小于的充要条件是:242m-,m2m1++,m以下同方法一(略)7.如果二函=

2

+m-3)x+1的图像与x轴的交点至少有一个原点的右侧,试求的取值范围.解析

∵f=,当<0时,二次函数图像与x有两个交点且分别在轴两侧,符合题意.

m1m1当>0时,则

3>0

解得m1.综上所述,m取值范围是{mm≤1且≠0}8.已知a是实数,函数f=2ax1,1]上有零点,求a的取值范围.

2

+2x-3-,如果函数y=f(x)在区间解析

函数yf()区间[1,1]有零点程(x)2ax+2x3=在[1,1]有解.a0时意a≠0(x=0在[1,1]有

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论