德育活动多样化研究开题报告

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！课题研究开题报告各位领导、各位专家、老师们:我校《学校德育活动形式多样化研究》课题是河北省十一〃五专项科研课题课题批准号:10080008).经领导批准如下:一、课题的提出的意义和价值．课题提出的背景：结合的过程。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，区分域实行了多方面的变革，但现在学校德育方式仍存在问题：重灌输，轻体验；重防范，轻赏识；重说教，轻养成教育；用同一目标、同一1性不强。因此，很有必要搞“德育活动多样化”的实践研究。着力搞“学校德育活动多样化”的实践研究，应该说是方向明确、有实际价值的。、研究的价值行为、理顺关系，实现对人、对社会的价值，创造性开辟未来。念，建立起以自主管理为核心的民主动作机制，评价机制，造就一支能力的合格人才。3、本课题的创新程度：学校德育内容创新的核心是生活化，中学德育创新教育形式应为互动式、开放式、自主式。熟，但是学生的道德品质正处于需要指导的关键期。为此，我们确定2八年级学生为研究对象具有普遍性意义。三、研究内容、方法、目标、思路（一）研究内容和具体方法、开展多样化德育活动，实现中学德育内容生活化：团委、生自我组织丰富多彩的活动，锻炼组织能力，陶冶情操，开阔视野，OK赛”等。、发挥亲情教育的优势作用，与家长建立亲密的合作关系（手册”等方式加强学校与家长在互相沟通制度，便于班主任、教师和家长共同研究教育孩子的方法。（2）开办家长学校：开办家长学校，建立学校、年级家长委员会，家长直接参与学校的教育工作。准备采用的具体研究方法：在学校校长的统一领导下，以全校、年级、个别班为研究单位，制定研究方案和纲要，分工协作，运用多上升到理论高度。主要方法：断修改、总结。3②个案研究法：针对某一个学生、某一类学生、某一种行为进行深入而具体的研究。改进研究工作。（二）研究目标1、形成学校德育教育活动的“三化”——生活化、系列化、自主化。式德育教育活动、自主式德育教育活动三个方面开展德育研究活动。本次课题研究主要分为三个阶段进行，课题研究时间从2010年7月至2012年7月：实验教师开展本课题研究的思路和方法。从主题班队会、专题讲座、第二阶段进行具体实施。此阶段需要32010年7月——2010年94行成果的反复实验与深入研究。此阶段需要12010年10月——2012年4上报相关材料并对本研究成果进行推广。此阶段需要32011年5月——2011年7（四）经费保障：自筹经费。（五）研究成果形式：课题研究报告、论文集；教师、学生成功案例集；有关活动录像、照片、资料集。（六）参考文献1994.,1994.3、凯文莱因（KevinRyan道德教育》1985.4,1984.,1984.,1993.5设的若干意见》六、本课题研究的成果有：最终成果：专题论文《学校德育活动形式多样化的研究报告》各位领导、各位专家、老师们，本课题研究得到了学校领导的高课题组全体成员有信心，有决心完成本课题的研究任务。谢谢。隆化县第三中学《学校德育活