玲玲的画 省赛一等奖 省赛一等奖_第1页
玲玲的画 省赛一等奖 省赛一等奖_第2页
玲玲的画 省赛一等奖 省赛一等奖_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题5、玲玲的画备课人冯向润教学目标1.认识“玲、祥”等15个生字，会写“画、幅”等5个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。2.正确、流利地朗读课文。试着用上“得意、伤心、满意”等关键词了解课文内容，讲述故事。教学重难点1.认识“玲、祥”等15个生字，会写“画、幅”等5个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。2.正确、流利地朗读课文。试着用上“得意、伤心、满意”等关键词了解课文内容，讲述故事。教学准备多媒体课件教学方法阅读法示范法教学具准备教学课时第一课时教学过程一次备课二次备课一、课题导入1.揭示课文题目，板书，齐读。引出课文。师：同学们，今天，我要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲。她非常可爱，还画得一手好画。可她现在遇到了让自己不高兴的事，大家愿意帮助她吗？2.理解题目：(出示预先准备的符合文意的两幅画)师：请同学们仔细观察，这两幅画有什么不同？你认为哪幅画更好一些呢？(引导学生畅所欲言)小结：其实这两幅画都是玲玲画的，围绕这两幅画发生了什么故事呢？让我们一起走进课文《玲玲的画》。二、学习生字词1.让学生自由读课文，边读边想：课文里写了一件什么事？标出课文的几个自然段。2.出示生字，请学生说说自己已经学会了哪些生字。（读准字音、记住字形）3.重点交流的几个字：“画”半包围结构，注意与同音字“划”区别；“幅”左右结构，左边部首是“巾”，注意与形近字“福、辐、蝠”区别；“评”左右结构，可记做“讠”+“平”，注意与形近字“抨、怦”区别；“奖”上下结构，注意与形近字“将、浆、桨”区别。“候”左右结构，注意与形近字“侯”区别，中间的短竖一定不能漏写；“报”左右结构，右边先写横折钩，再写竖，注意与同音字“抱”区别；“另”上下结构，可记做“口”+“力”，注意与形近字“加”区别。“及”独体字，第一笔是撇，第二笔横折折撇一笔写成，注意与“级、汲、岌”区别。“拿”上下结构，可记做“合”+“手”，注意与形近字“掌、盒”区别；“并”上下结构，由“丷”+“开”组成，注意与形近字“井、开”区别；注意后鼻音的生字较多，容易前后鼻音混淆的是“玲、评、另、并”，可以归类进行认读，加强对正确读音的记忆。“幅”是第二声，读“fú”；“啪”要读“pā”。4.课件展示书写生字，①讲解笔画在田字格中的位置，鼓励学生按笔顺说说笔画名称。②鼓励学生说出生字结构，注意书写顺序。学生互相交流，老师重点指导。学生自主完成课本的描红，临写。教师巡视，了解书写情况。教师范写易混淆的字，强调良好的书写习惯。三、整体感知，学习课文1.小组内读课文，互评互纠正，交流思考。2.推荐的组员再次读课文，纠正读音。3.交流：课文写了一件什么事？4.教师引导学生了解事情的三要素：起因，经过，结果。全班同学用自己的话说说这件事的起因；经过和结果。指名学生回答，教师板书：起因：画弄脏，来不及画。（坏事）经过：在弄脏的地方画了只小花狗。（动脑筋）结果：画看上去更好了。（好事）5.设疑：一件坏事怎么变成了好事，其

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论