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文档简介

小学语文第9册《地震中的父与子》导学案大阴小学五年级李萍第一课时学习目标：1.．认识生字，生词。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。2．用心品读课文，感受父爱的伟大力量。学习过程：自学：1、一读课文，勾出不理解的词语（解决文中的生字词，能够做到正确、流利的朗读。）读写词语：洛杉矶混乱昔日废墟疾步爆炸瓦砾砸碎颤抖2、再读课文（了解内容，说说课文讲了一件什么事。）3、三读课文（用心品读，画出课文中描写父亲外貌的句子，抄写下来并朗读两遍。画出最令自己感动的语句，并写出自己的感悟与体会。）展示：

展示字词的同学声音要洪亮、读准字音。其他小组同学认真聆听，做好交流准备。（提示：把你在读课文过程中不能解决的字词写下来，和同学交流。）

总结与训练结合学习目标说说本节课的收获。（提示：对照学习目标总结）

小学语文第9册《地震中的父与子》导学案大阴小学五年级李萍第二课时学习目标：1.用心品读课文，感悟地震中的父与子的“了不起”，感受父爱的伟大力量。2、有感情的朗读课文，受到父子情深的感染，理解“不论发生什么，我总会和你在一起”这句话给父子二人带来的巨大精神力量。学习过程：自学1：作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质。画出描写人物外貌、语言、动作、心理活动的句子并体会。外貌描写，我从中体会到的：动作描写，我从中体会到的：语言描写，我从中体会到的：心理描写，我从中体会到的：展示一：展示的同学声音要洪亮。其他小组同学认真聆听，做好交流准备。自学2、“不论发生什么，我总会和你在一起”这句话反复出现，有什么样的作用？他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他挖了36小时，没人再来阻挡他。比较这两句，哪句好，为什么？展示二：展示声音要洪亮、语句通顺。其他小组同学认真聆听，做好

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