江苏省徐州某高等职业技术学校高职授课教案

江苏省徐州财经高等职业技术学校高职

授课教案

班级：07会电51-53课程：审计实务日期：2011年月日第1周

项目（模项目.审计认知舞

讲授+多媒体教学

块）名称

课题名称任务一审计职业认知课时2

知识目标要求学生掌握审计的特征、作用

能力目标能够了解政府审计、民间审计、内部审计

情感目标能够知晓审计职业岗位的特质、说出审计职业道德

教学重点学生对本门课程的认识态度

教学难点学生对本门课程的认识态度

教学内容与设计方法手段

教学内容教师/学生活动方式时间分配

教

学

过

程

提出本课程要求及考核方式教师讲授为主

设30分钟

计

教

讲授

学

审计特征

过

审计作用

程

审计的种类教师讲授为主50分钟

设

审计职业面向

计

一课堂内容小结：（教学重点和难点再解释）耍对本课程引起足够|10分钟

的重视。

作业安排~上网查看世界四大会计师事务所的情况

课后评价总结

教研室意见

江苏省徐州财经高等职业技术学校

讲授内容设计

一、导入新课5分钟

提出本课程的具体要求

提出本课程的考核方式

二、组织新课教学活动80分钟

（--）引导案例：四川汶川地震灾后重建资金的审计工作

问题设置：1.什么是审计？

2审.计有何作用？

3.该案例提示了哪些审计知识？

（二）审计特征

（三）审计作用

（四）审计的种类

（五）审计职业面向

三、课堂小结4分钟

四、布置作业1分钟

1.审计职业道德还应包括哪些内容？

2.中国2009年排名前三位的会计师事务所是哪几家？

教学设计详见“教学讲稿”

我的教学反思:

江苏省徐州财经高等职业技术学校高职

授课教案

班级：07会电51-53课程：审计实务日期：2011年月日第1周

项目（模授课

项目一审计认知案例教学+讲授+多媒体

块）名称形式

课题名称任务二审计的对象与职能课时2

知识目标掌握投审计对象与审计职能的构成

能力目标能描述审计内容

情感目标引导学生了解审计的公正性

教学重点审计对象、审计内容、审计客体

教学难点审计对象与审计客体的区别

教学内容与设计方法手段

教学内容教师/学生活动方式时间分配

教

案例导入新课：审计范围有多大？审计职能是

学

经济监督还是经济平阿基亦或是经济鉴证？

过

引导启发

程师生互动（问答式）

5分钟

设

计

教

讲授

学

审计对象（通过案例进行判断）

过

审计职能

程教师讲授为主80分钟

设

计

课堂内容小结：（教学重点和难点再解释）掌握审计对象与审计5分钟

职能的构成

作业安排银行属于被审计单位吗？为什么？

课后评价总结

教研室意见

江苏省徐州财经高等职业技术学校

讲授内容设计

一、导入新课（案例引导）5分钟

陈玲是财经院校会计专业的在校生，她参加了学校组织的咨询服务

活动。在活动中，有人向她咨询了如下问题：（1）审计范围有多大？（2）

审计职能是经济监督还是经济平阿基亦或是经济鉴证？你能帮陈玲解答

吗？

二、组织新课教学活动80分钟

（一）审计对象

（二）审计职能

三、课堂小结4分钟

四、布置作业1分钟

1、银行属于被审计单位吗？为什么？

2、厂长、经理离任属于审计内容吗？为什么？

教学设计详见“教学笔记”

我的教学反思:

江苏省徐州财经高等职业技术学校高职

授课教案

班级：07会电51-53课程：审计实务日期：2011年月日第2周

授

项目（模课

形

项目一审计认知式案例教学+讲授+多媒体

块）名称

课题名称任务三审计依据与证据课时2

知识目标理解审计依据与审计证据的特征

能力目标能够辨别各种审计依据和证据（案例实训）

情感目标引导学生领会审计依据运用的注意点

教学重点审计证据的特征

教学难点审计证据的分类划归

教学内容与设计方法手段

教学内容教师/学生活动方式时间分配

教案例导入新课：甲公司办公用楼房为员工

学

张平的财产，实质上是公司为了获得银

过

行质押贷款故以职工个人名义购买。试引导启发

程师生互动（问答式）

问：该案例中有什么证据？审计人员依5分钟

设

据什么进行审计？

计

教

讲授

学

审计依据（通过案例进行判断）

过

审计证据

程教师讲授为主80分钟

设

计

课堂内容小结：（教学重点和难点再解释）掌握审计证据的特征5分钟

以及审计证据的分类划归

作业安排经济效益有社会效益哪个更重要为什么？

课后评价总结

教研室意见

江苏省徐州财经高等职业技术学校讲授内容设计

一、回顾旧知：2分钟

审计对象、审计职能

二、导入新课（案例引导）

5分钟

甲公司办公用楼房为员工张平的财产，实质上是公司为了获得银行

质押贷款故以职工个人名义购买。试问：该案例中有什么证据？审计人

员依据什么进行审计？

三、组织新课教学活动

80分钟

（一）审计依据

（二）审计证据

四、课堂小结

1分钟

五、布置作业（旨在养成良好的学习习惯）

2分钟

1、你还能总结出审计证据的其他特征吗？

2、经济效益有社会效益哪个更重要为什么？

教学设计详见“教学笔记”

我的教学反思：

江苏省徐州财经高等职业技术学校高职

授课教案

班级：07会电51-53课程：审计实务日期：2011年月日第2周

项目（模授课

项目二审计方法与技术案例教学+讲授+多媒体

块）名称形式

课题名称任务一审计基本方法课时2

知识目标掌握顺查法、逆查法、相差发、抽查法的特点、适用范围和程序

能力目标会比较顺查法与逆查法

情感目标引导学生领会审计基本方法的使用原则

教学重点会比较详查法与抽查法

教学难点会简单运用审阅法、复核法

教学内容与设计方法手段

教学内容教师/学生活动方式时间分配

教

案例导入新课：审计人员在审查某企业年终

学

报表时发现“利润表”与“应交增值税明细表”

过

中的“销项税额”出现差异。引导启发

程师生互动（问答式）

5分钟

设

计

教

讲授

学

顺查法与逆查法

过

详查法与抽查法

程

审阅法、复核法教师讲授为主80分钟

设

计

课堂内容-小结：（教学重点和难点再解释）掌握顺查法、逆查法、5分钟

相差发、』油查法的特点、适用范围和程序

作业安排为什么审阅法是最基本的审计方法？

课后评价总结

教研室意见

江苏省徐州财经高等职业技术学校

讲授内容设计

一、回顾旧知：2分钟

审计依据、审计证据

二、导入新课（案例引导）5分钟

审计人员在审查某企业年终报表时发现“利润表”与“应交增值税

明细表”中的“销项税额”出现差异。如果该企业为大型企业，则主要

采用什么审计方法？如果为中型企业，应采用什么审计方法？

三、组织新课教学活动80分钟

（一）顺查法与逆查法

（-）详查法与抽查法

（三）审阅法

（四）复核法

四、课堂小结1分钟

五、布置作业（旨在养成良好的学习习惯）2分钟

1、为什么审阅法是最基本的审计方法？

2、你能画出逆查法的图例吗？

教学设计详见“教学笔记”

我的教学反思:

江苏省徐州财经高等职业技术学校高职

授课教案

班级：07会电51-53课程：审计实务日期：2011年月日第3周

项目（模授课

项目二审计方法与技术案例教学+讲授+多媒体

块）名称形式

课题名称任务二审计技术方法课时2

知识目标能掌握分析法的要点，并简单运用分析

能力目标能掌握盘存法的种类及其公式

情感目标引导学生领会审计技术方法的使用原则

教学重点能运用调节法、查询法，会撰写查询函

教学难点知晓各种技术方法的适用范围

教学内容与设计方法手段

教学内容教师/学生活动方式时间分配

教

案例导入新课：审计人员在对某企业2009年

学

3月银行存款进行审计时发现账户余额为

过

7847946.68元，对账单余额为8325632.76元，引导启发

程师生互动（问答式）

审计人员该采用何种审计办法？5分钟

设

计

教

讲授

学

分析法

过

盘存法

程分钟

调节法教师讲授为主80

设

鉴定法

计

查询法

课堂内容小结：（教学重点和难点再解释）能运用调节法、查询5分钟

法，会撰写查询函

作业安排监督盘点的特点是什么？

课后评价总结

教研室意见

江苏省徐州财经高等职业技术学校

讲授内容设计

一、回顾旧知：2分钟

顺查法与逆查法；详查法与抽查法；审阅法与复核法

二、导入新课（案例引导）5分钟

审计人员在对某企业2009年3月银行存款进行审计时发现账户余额为

7847946.68元，对账单余额为8325632.76元，审计人员该采用何种审

计办法？

三、组织新课教学活动80分钟

（•）分析法

（二）盘存法

（三）调节法

（四）鉴定法

（五）查询法

四、课堂小结1分钟

五、布置作业（旨在养成良好的学习习惯）2分钟

1、监督盘点的特点是什么？

2、直接盘点的特点还有哪些？

教学设计详见“教学笔记”

我的教学反思:

江苏省徐州财经高等职业技术学校高职

授课教案

班级：07会电51-53课程：审计实务日期：2011年月日第3周

项目（模授课

项目二审计方法与技术讲授+多媒体教学

块）名称形式

课题名称任务三审计重要性与审计风险课时2

知识目标要求学生掌握审计的重要性与审计风险模型

能力目标能够使用审计风险模型

情感目标能够分析审计对象的审计风险

教学重点审计风险模型

教学难点审计风险与审计重要性的关系

教学内容与设计方法手段

教学内容教师/学生活动方式时间分配

教

学

过

课程案例：中美合资上海胜华制药有限公司的

程

财务控制教师讲授为主

设30分钟

计

教

讲授

学

审计重要性

过

审计风险

程教师讲授为主50分钟

设

计

课堂内容小结：（教学重点和难点再解释,审计风险模型10分钟

作业安排课后习题

课后评价总结

教研室意见

江苏省徐州财经高等职业技术学校

讲授内容设计

一、导入新课（案例引导）5分钟

中美合资上海胜华制药有限公司的财务控制（详细内容见讲稿）

二、组织新课教学活动

80分钟

（一）重要性的含义

（―）重要性的确定

1.确定计划的重要性水平

2.从数量方面考虑重要性

3.从性质方面考虑重要性

（三）重要性及审计风险的关系及影响

（四）审计风险的含义

（五）审计风险的模型

4分钟

三、课堂小结

1分钟

四、课堂练习

教学设计详见“教学讲稿”

我的教学反思:

江苏省徐州财经高等职业技术学校高职

授课教案

班级：07会电51-53课程：审计实务日期：2011年月日第4周

项目（模授课

阶段测验（一）案例教学+讲授+多媒体

块）名称形式

课题名称课时2

知识目标考察学生对前段知识的把握程度

能力目标检查钱两周理论知识教学效果

情感目标引导学生掌握自己的学习进度

教学重点项目一、项目二

教学难点

教学内容与设计方法手段

教学内容教师/学生活动方式时间分配

教

学

过

程考试动员及安排师生互动

5分钟

设

计

教

学

过

程考试教师讲授为主80分钟

设

计

试卷收回5分钟

作业安排课后复习

课后评价总结

教研室意见

江苏省徐州财经高等职业技术学校

讲授内容设计

一、安排座位、发试卷5分钟

二、阶段测验（一）80分钟

将考试安排在大教室进行，严格考场纪律

三、考试结束、收回试卷5分钟

我的教学反思：

江苏省徐州财经高等职业技术学校高职

授课教案

班级：07会电51-53课程：审计实务日期：2011年月日第4周

项目（模授课

项目三货币资金审计案例教学+讲授+多媒体

块）名称形式

课题名称任务一库存现金审计课时2

知识目标能够说出库存现金错弊的表现形式

能力目标能够运用审计方法对库存现金进行审计

情感目标引导学生会对发现的库存现金错弊提出处理意见

教学重点编制库存现金盘点表

教学难点能结合案例分析库存现金错弊及运用相应的审计技巧

教学内容与设计方法手段

教学内容教师/学生活动方式时间分配

教

案例导入新课：湖州市自来水厂会计、出纳联

学

合贪污案

过

引导启发

程师生互动（问答式）

5分钟

设

计

教

讲授

学

库存现金业务常见错弊

过

库存现金的审计方法与技巧

程

库存现金审计的工作底稿教师讲授为主80分钟

设

案例分析

计

课堂内珞:小结：（教学重点和难点再解释）掌握库存现金审计的5分钟

工作底稿的编制方法

作业安排《审计认知与技术职业能力训练》

课后评价总结

教研室意见

江苏省徐州财经高等职业技术学校

讲授内容设计

一、回顾旧知：2分钟

审计证据、审计依据

5分钟

二、导入新课（案例引导）

审计人员在审计某冷饮厂“库存现金日记账”时，发现9月份现金

收入比8月份收入中俄少了13760元，比冷饮销售淡季的4月份还少了

2345元。经调查了解，该厂9月份生产正常，生意红火。审计人员怀疑

该厂销售收入不入账，有“坐支”现金的嫌疑。请问：审计人员采用何

种审计方法进行审计最好？

80分钟

三、组织新课教学活动

（-）库存现金业务常见错弊

（二）库存现金的审计方法与技巧

（三）库存现金审计的工作底稿

（四）案例分析

1分钟

四、课堂小结

2分钟

五、布置作业（旨在养成良好的学习习惯）

《审计认知与技术职业能力训练》

教学设计详见“教学笔记”

我的教学反思:

江苏省徐州财经高等职业技术学校

授课教案

班级：07会电51-53课程：审计实务授课日期：2011年月日第5周

授课案例教学+讲

课题序号项目三货币资金审计

形式授+多媒体

课题名称任务二银行存款审计课时2

知识

能够说出银行存款错弊的表现形式

目标

教学能力

能够运用审计方法对银行存款进行审计

目标目标

素质

引导学生会对发现的银行存款错弊提出处理意见

目标

教学

编制银行存款余额调节表

市;点

教学

能结合案例分析库银行存款错弊及运用相应的审计技巧

难点

教学内容

无

调整

学生知识与

笔记+习题集

能力准备

课后拓展

《审计认知与技术职业能力训练》

练习

教学

反思

教研室

审核

教学过程设计

教学教学内容学生手段方法

步骤（课题内容）活动时间分配

一、课程库存现金审计2分钟

回顾

二、导入

审计人员在审阅某机械厂“银行存款日记账”师生互动5分钟

新课（案（问答式）

时，发现3月6日18#凭证收入金额为35万元，账

例引导）

面未做摘要。3月8日11#凭证为银行支出，金额也

是35万元，摘要是“转出”从一收一支两张凭证分

析，他们可能存在某种联系，该如何审查？

三、组织（一）银行存款业务常见错弊80分钟

新课教（二）银行存款的审计方法与技巧

学活动（三）银行存款审计的工作底稿

四、作业（四）案例分析

《审计认知与技术职业能力训练》3分钟

课堂

小结

板书设计或教学组织流程图

（-）银行存款业务常见错弊案例+课件

（二）银行存款的审计方法与技巧案例+课件

（三）银行存款审计的工作底稿案例+课件

江苏省徐州财经高等职业技术学校

授课教案

班级：07会电51-53课程：审计实务授课日期：2011年月日第5周

授课案例教学+讲

课题序号项目四销售与收款循环审计

形式授+多媒体

课题名称任务i主营业务收入审计课时2

知识

能够说主营业务收入错弊的表现形式

目标

教学能力

能够运用审计方法对主营业务收入进行审计

目标目标

素质

引导学生会对发现的主营业务收入错弊提出处理意见

目标

教学

编制主营业务收入审定表

市;点

教学

能结合案例分析主营业务收入错弊及运用相应的审计技巧

难点

教学内容

无

调整

学生知识与

笔记+习题集

能力准备

课后拓展

《审计认知与技术职业能力训练》

练习

教学

反思

教研室

审核

教学过程设计

教学教学内容学生手段方法

步骤（课题内容）活动时间分配

一、课程银行存款审计2分钟

回顾

二、导入审计人员在对宏达公司2008年度销售收入进行分

新课（案析性复核时,发现本年度的销售收入比2007年度明

师生互动（问5分钟

显减少，但在前期调查时了解到2008年的销售业绩

答式）

例引导）是历年最好的，销售收入的真实性这的怀疑，应采

用何种审计方法进行审计？

三、组织（-）主营业务收入业务常见错弊教师讲授+案80分钟

（­）主营业务收入的审计方法与技巧例分析

新课教（三）主营业务收入审计的工作底稿

学活动（四）案例分析

四、作业

《审计认知与技术职业能力训练》3分钟

课堂

小结

板书设计或教学组织流程图

（-）主营业务收入业务常见错弊案例+课件

（-）主营业务收入的审计方法与技巧案例+课件

（三）主营业务收入审计的工作底稿案例+课件

江苏省徐州财经高等职业技术学校

授课教案

班级：07会电51-53课程：审计实务日期：2011年月日第周

案例教学+

课题序号项目四销售与收款循环审计授课形式讲授+多媒

体

课题名称任务二应收账款审计课时2

知识

能够说应收账款错弊的表现形式

目标

教学能力

能够运用审计方法对应收账款进行审计

目标目标

素质

引导学生会对发现的应收账款错弊提出处理意见

目标

教学

编制应收账款审定表、应收账款询证函

'1":

教学

能结合案例分析应收账款错弊及运用相应的审计技巧

难点

教学内容

无

调整

学生知识与

笔记+习题集

能力准备

课后拓展

《审计认知与技术职业能力训练》

练习

教学

反思

教研室

审核

教学过程设计

教学教学内容学生手段方法

步骤（课题内容）活动时间分配

一、课程主营业务收入审计2分钟

回顾

二、导入达成公司审计案例（具体内容见书124页）师生互动（问5分钟

答式）

新课（案

例引导）

三、组织（-）应收账款业务常见错弊教师讲授+案80分钟

（二）应收账款的审计方法与技巧例分析

新课教（三）应收账款审计的工作底稿

学活动（四）案例分析

四、作业

《审计认知与技术职业能力训练》3分钟

课堂

小结

板书设计或教学组织流程图

（-）应收账款业务常见错弊课件+案例

（二）应收账款的审计方法与技巧课件+案例

（三）应收账款审计的工作底稿课件+案例

（四）案例分析

江苏省徐州财经高等职业技术学校

授课教案

班级：07会电51-53课程：审计实务日期：2011年月日第周

软件操作+

课题序号项目四销售与收款循环审计授课形式

多媒体

课题名称任务三审计之星软件实训(--)课时2

知识

通过审计之星软件操作基本掌握货币资金和应收款项审计基本流程

目标

教学能力

能够运用审计之星软件进行审计

目标目标

素质

引导学生进行审计电算化操作

目标

教学

软件操作基本流程

市;点

教学

能结合案例运用相应的审计技巧进行货币资金及应收账款审计

难点

教学内容

无

调整

学生知识与

计算机操作+教材

能力准备

课后拓展

无

练习

教学

反思

教研室

审核

教学过程设计

教学教学内容学生手段方法

步骤（课题内容）活动时间分配

■＞导入软件登陆与操作教师讲授10分钟

新课（案

例引导）

二、组织审计之星软件相关内容学生操作+教80分钟

（-）货币资金师答疑

新课教（-）应收账款

学活动

课堂

小结

板书设计或教学组织流程图

（-）登陆方法

（二）示范操作

（三）学生实践操作

江苏省徐州财经高等职业技术学校

授课教案

班级：07会电51-53课程：审计实务日期：2011年月日第周

案例教学+

课题序号项目四销售与收款循环审计授课形式讲授+多媒

体

课题名称任务四预付账款及其他应收账款审计课时2

知识

能够说出预付账款及其他应收账款错弊的表现形式

目标

教学能力

能够运用审计方法对预付账款及其他应收账款进行审计

目标目标

素质

引导学生会对发现的预付账款及其他应收账款错弊提出处理意见

目标

教学

编制预付账款及其他应收账款审定表

'1":

教学

能结合案例分析预付账款及其他应收账款错弊及运用相应的审计技巧

难点

教学内容

无

调整

学生知识与

笔记+习题集

能力准备

课后拓展

《审计认知与技术职业能力训练》

练习

教学

反思

教研室

审核

教学过程设计

教学教学内容学生手段方法

步骤（课题内容）活动时间分配

一、课程应收账款审计2分钟

回顾

二、导入审计人员在审计中发现某记账凭证无原始凭证、分师生互动（问5分钟

录账户模糊，经证实有人分别以购买办公用品、预答式）

新课（案借差旅费等名义填写借款单领出现金，以套开方式

例引导）开出发票交给单位，将“其他应收款”与“其他应

付款对转”

三、组织（一）预付账款及其他应收账款业务常见错弊教师讲授+案80分钟

（二）预付账款及其他应收账款的审计方法与技巧例分析

新课教（三）预付账款及其他应收账款审计的工作底稿

学活动（四）案例分析

《审计认知与技术职业能力训练》3分钟

四、作业

课堂

小结

板书设计或教学组织流程图

（-）预付账款及其他应收账款常见错弊课件+案例

（二）预付账款及其他应收账款的审计方法与技巧课件+案例

（三）预付账款及其他应收账款审计的工作底稿课件+案例

（四）案例分析

江苏省徐州财经高等职业技术学校

授课教案

班级：07会电51-53课程：审计实务日期：2011年月日第周

案例教学+

课题序号项目五采购与付款循环审计授课形式讲授+多媒

体

课题名称任务一应付账款与应付票据审计课时2

知识

能够说出应付账款与应付票据的表现形式

目标

教学能力

能够运用审计方法对应付账款与应付票据进行审计

目标目标

素质

引导学生会对发现的应付账款与应付票据错弊提出处理意见

目标

教学

编制应付账款与应付票据款审定表

'1":

教学

能结合案例分析应付账款与应付票据款错弊及运用相应的审计技巧

难点

教学内容

无

调整

学生知识与

笔记+习题集

能力准备

课后拓展

《审计认知与技术职业能力训练》

练习

教学

反思

教研室

审核

教学过程设计

教学教学内容学生手段方法

步骤（课题内容）活动时间分配

一、课程预付账款及其他应收账款审计2分钟

回顾

二、导入某应付账款明细账有贷方余额73000元，经查有关