《教师职业道德规范》第一次作业题

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一、案例题目：

从下列案例中挑选一具案例从师德修养方面举行分析，讲讲我们应该怎么提升教师的职业道德素质？

案例一：朋友的宝贝女儿是幼儿园中班的小朋友，一次回家跟妈妈学舌，咨询妈妈：啥是弱智，弱智学校？妈妈奇怪宝贝女儿为啥会咨询那个咨询题。宝贝女儿讲：今天我们老师对我们班的小鸣讲“你就该去弱智学校”。

案例二：李灿是一所中学的初三学生，和教外语的女老师如何都别对乎，可是作为学生李灿只好委曲求全。一次老师过生日，全班同学每人出3块钞票给老师买了一具生日蛋糕。下午课后，全班同学吃蛋糕为老师祝愿。可万万没有想到的是，老师当着全班同学的面对李灿讲：“你就别要吃了。”晚上回到家，李灿对妈妈讲：“妈妈，你懂我如今想做啥吗？我想拿把刀把老师给剁了。”

案例三：女学生小惊在写给我的作业里讲：“我从小就被灌输老师是人类灵魂的工程师。可是我从来别懂啥是工程师也没有触及过灵魂。我脑子里有过的印象是老师同意学生家长送礼时那张灿烂的笑脸和到期末出的让我们下地狱的考题。幸运的是我在南开、在老师的课堂上重拾了关于教师和教育的信念。”

案例四：一具男学生在作业里写道：老师，我别情愿自个儿这手不行的字呈如今您的面前，可是，我告诉您这手字背后的故事也许对您的研究有

好处。我小学的时候是一具调皮、非常喜爱讲话的男小孩。三年级的时候换了一具班主任老师，他教语文。有一次老师写黑板的时候我讲话正好被老师逮着。他气急败坏地三步并着两步来到我的座位前，把我拎小鸡一样拎到说台上。对我讲：你别是喜爱讲话吗？别是管别住嘴吗？好，给你一具机遇。你用嘴把黑板上的字擦掉。从此往后，我恨语文、恨语文老师，三、四年级是练字的时候，我也别想好好练，即使今天我成为了南开大学外文系的学生，也仍然别喜爱文科。

案例五：××是一具学习基础别太好而又淘气的学生。在他非常小的时候父亲妈妈就外出打工了，向来跟着爷爷奶奶一起日子，成了一名留守儿童。他躯体强壮，性格比较倔强，老是别经意就和同学发生冲突，小至口角，大到大打出手，同学生们都胆怯和他交往，他也常常将自个儿排除在集体之外，有一些集体活动中也别大配合。上课的时候非常少专心听说，总是做小动作，老师咨询个咨询题要吗别讲话，要吗讲的啥都听别到。经常做些莫名其妙的小动作，你一批判，他就撇撇嘴耸耸肩，满别在乎的模样。

案例六：有一次，班上英语测试，我事先上了节复习课，可我发觉，学生普遍非常自信，以为自个儿考好没咨询题，非常少有人踏实复习。成绩出来后，整体事情非常糟糕。发完试卷后，我发觉学生非常多都在看我，照常理该是讲教的好时候了。我当时不过平静地望着大伙儿，目光渐渐地移过每一具学生的脸庞，最终轻轻讲了句：“好了，过去了，关键是往后。”自那往后，学生复习踏实了许多。

案例七：我们班人数在学校里算少数了，然而清洁区却没有少，尤其

是深秋时节，满地有扫别完的降叶，用手推车一车一车的推。开始时候非常多同学偷懒，别情愿干活儿，我每次基本上带头干，每次基本上一身灰土。然而，在我的带动下，班里的团员，入团积极分子都参加了进来，在他们的妨碍下，非常多同学也都加入了扫树叶的行列。相比之下，非常多班在上自习前都别能完成任务，而我班经常受到校领导的表扬。每当我们班受到表扬时候我都和大伙儿一起激动，相互鼓劲。后来每天早上，早来的同学争先恐后地下去打扫包干区，我相信：他们从中享受到了劳动的乐趣！

案例八：一天上课，叫起一名学生回答咨询题，他回答后学生发出一阵笑声，为何？他上课没仔细听，回答的是前一道题，固然牛头别对马嘴。我也笑了，只是是微笑，我对这名同学以父母般的语气关切地讲：“你辛苦了，快吃饭！”学生都笑了，这个同学也笑了，剩下的时刻里，他听说得非常仔细。

案例九：班里的卫生是学生按值日轮流表举行的，每小组都有一具组长，值日检查事情由组长全权负责。有一小组完成的值日事情非常糟糕，我调查一下，原来是小组长的失职。指导过后，他们组的工作仍别见起色。于是，我就物色了另外一名有能力的同学接替，小组工作大有起色。一段时刻后，我将原来被撤换的小组长调职另用，这次，他对待新工作像换了一具人似的。

案例十：校长正在接待上级领导，忽然接到一具家长电话，家长很气愤地对校长讲：“没想到你们这所名校的教师打学生，我忍了非常久了，这件事非要你校长来解决，我和小孩如今就在学校门卫室。”听见这样激烈的

言辞，校长立即安抚好家长，将接待工作交给书记，用最短的时刻赶回到学校。家长和小孩坐在门卫室里，看到校长赶回来，家长很高兴地讲：“校长我很信任你，我算是记住了你在家长会上的一句话——基本上为了小孩，有啥咨询题一定记住先跟校长反映。因此我才打了你的电话”于是，流着眼泪向校长描述起情况的通过。据家长讲：课间她的小孩波波和磊磊打闹，磊磊被波波用足踢倒了，磊磊就告给了班老师，因为磊磊常被同学欺负，班老师曾跟全班同学说别要欺负他。看到又有人给老师惹烦恼，班老师将波波叫到教室门口批了一顿，并用手打了他一巴掌脸。放学时，波波告知妈妈讲又被老师打了。因为班老师别止一次如此所为，家长终于忍耐别住。找老师理论，班老师讲：“我没有打。别信你咨询同学们。”大多数同学讲没有，然而有一具声音从队伍中传出：“打了。”面对班老师的否认，家长怒火中烧。家长愤慨地讲：“就看你校长一句话，否则我要捅到市教育局，甚至叫媒体曝光。”校长观看了一下波波的脸，没有明显地看到被打过的痕迹，就当着家长的面跟小孩讲：“能够跟校长把情况的通过再说一遍吗？”在询咨询的过程中，校长看到小孩反映的事情细节很清晰，别像撒谎。于是就跟家长讲：“教师打学生是师德咨询题，学校不可能姑息，为了谨慎起见，给学校调查的时刻。”得到了校长的态度，谈话的气氛缓和了一些，家长又提出了另一具要求：“班老师要带小孩到医院做检查！”稍作思考后，校长电话通知了班老师，非常快班老师回到了学校，关于打学生的情况，班老师矢口否认。然而班老师依然带学生和家长上了医院。

下午，波波的父亲找到校长，强烈要求学校要仔细对待此事，并要面

见班老师，在校长的建议下，波波的父亲离开了学校。校长找来班老师举行调查，班老师依然别承认有此事。校长决定翌日找学生做深入调查。没想到刚放学，波波的妈妈在学校门口又挡住了校长，再次高兴地讲：“老师做错了情况别但没有改正的诚意，还在班上跟全班同学讲，…老师没打波波，是磊磊打的，老师被冤枉了。?假如确实如此我们家长就没有耐性了，就要将此事搞大去。”校长再次义正辞严的劝说，请家长相信学校一定处理好此事，家长才稍稍肃静下来。紧继续，学校开展了调查工作，没想到，班上的小孩都讲没看到。算是那位讲“老师打了同学”的小孩，在家长的帮助下拒绝同意学校的调查。两天过去了，家长的怒火在别断的升级，市教育局，法制办等上级领导都旁敲侧击的向校长询咨询此事。在校长推心置腹的一番谈话之后，班老师承认了自个儿打学生的事实。

请谈谈你对此案例的看法。假如你是校长，你会怎么样处理这位班老师？

案例十一：一具陌生的电话延续三次打进校长的手机，因为开会校长没有接。会后校长反拨回去，原来是一具家长代表。他代表全体家长强烈的要求学校换掉小孩班的某学科教师，理由是全班同学讨厌他，遇到他的课学生都有请假在家的想法。家长列举了该教师的一些言行：经常罚学生站一节课；骂起学生来很恶毒，有时甚至夹带粗口；有时叫学生帮找人，学生没找到，他难道对学生讲：…找个人都找别到，真是猪！?家长讲：“我们的小孩别能耽搁，别能同意类似如此个人修养差的教师来教育我们的小孩！”家长还义愤填膺地讲：“假如再有如此的做法，我们立即赶到学校，

用摄像机拍下，公之于众。请校长给个讲法！”稳定了家长情绪之后，学校展开调查。

从那个案例，你想到啥？

案例十二：1.乡村残疾教师感动中国：闻名表演艺术家侯耀华“咚”的一声，给获奖者贵州乡村教师陆永康跪了下来。那个被现场观众称为“史上最感人的颁奖动作”，浮现在1月21日由CCTV-7农业节目主办的2006年度三农人物颁奖典礼上。

2.“跪着授课36年”感动全场：颁奖前，跪着授课36年的陆永康老师的事迹，就感动了全场观众。出生9个月就因小儿麻痹症导致双腿膝盖以下肌肉萎缩的陆永康，20岁时成为一名小学民办教师，从此开始漫长的跪着教书的生涯。当作为民办教师的他刚拿起教鞭的时候，他所在的孔荣小学没有老师，学生也流失得已经了。他做的第一件事算是把辍学的小孩劝回来。

他用木板、旧篮球、废旧轮胎、铁丝自制了一双重达两公斤的“船鞋”，缚住双膝，再拄上木棍，开始了艰苦的劝学过程。“跪行”感动了村民，第二个学期，他的学生增加到50名。3年后，小学破天荒有了150名学生。36年里，陆永康日复一日地跪在说台上传道授业；年复一年匍匐前行在山间道上，走村串寨做家访。他也制造了水乡贫困山区儿童入学率100%的奇迹。用篮球、木板、轮胎做的“船鞋”，陆永康穿坏了似乎十双。

侯耀华跪下颁奖“谢老师”

从那个案例中，作为老师的你有何感想？

案例十三：某国家级杂志刊载了一篇文章：说一位教授的孙女上了小学，几天之后，小少女儿对家长讲：“我是班上的二号种子。”家长咨询她如何懂自个儿是二号种子？她回答，是班主任老师讲的。“那末，谁是一号种子哪？”小少女回答了一具同学的名字。

过了一段时刻，她回家又对家长讲：“我们班有八个笨蛋。”家长咨询：“你如何懂有八个笨蛋？”她回答：“我们考了数学，老师讲80分以下的基本上笨蛋。而且让80分以下的同学都站起来。我数了，一共有八个。”文章指出，这依然一所非常别错的小学。

请考虑：从师德的角度看，这位班主任的做法，存在啥咨询题？

案例十四：一位初中班主任为了了解班上的事情，以便及时处理咨询题，在班上安排了三个学生做“探头”，隐秘记录班上发生的情况，向班主任汇报。

老师果然依照“探头”的报告，几次处理班上的咨询题。但引起学生强烈的反感。

有一具学生在日记中写道：“我原来不过怀疑我们班有内奸，没想到今天居然真得让我给逮着了。原来算是×××！下午，他隐秘写一具纸条，是我们班来往比较多的男生和女生的名单。……”

那个学生声张要揍“探头”。其中两个“探头”向老师表达了自个儿的苦衷，老师讲：“你们干好你们的就行了，管他们呢！”

终于有一具“探头”被本班全体男生给打了。班级越来越乱。被打的“探头”的妈妈找学校要求转班。

——摘编自《给年轻班主任的建议》这位班主任想管好班级，却违背了班主任工作的基本原则，请分析咨询题出在哪里？

案例十五：有位妈妈第一次参加家长会，幼儿园的老师讲：“你的宝贝儿子也许是多动症，在座位上3分钟都坐别了。”回家的路上，宝贝儿子咨询她，老师都讲了些啥？她告诉小孩：“老师表扬你了，讲宝宝原来在座位上坐别了1分钟，如今能坐3分钟了。其他小朋友的家长都非常艳羡妈妈，因为全班就数宝宝进步大。”那天晚上，宝贝儿子破天荒地独自坐得端端正正地看电视中的动画片。

在小学的家长会上，老师讲：“这次数学考试你宝贝儿子排倒数第三名，我们怀疑他智力有咨询题，你最好带他去看看心理大夫。”回到家中，看到惊恐万分的宝贝儿子，她振作精神讲：“老师对你充满信心，她讲你并别笨，只要仔细听课多做练习，一定能超过你的同桌。”讲这些话时，她发觉宝贝儿子黯淡的眼神中一下子充满了光亮的希翼。

小孩上了初中，又一次家长会。老师告诉她：“按你宝贝儿子的成绩，考重点高中比较困难。”她走出校门，对宝贝儿子讲：“班主任老师对你很中意，只要再加紧努力，非常有希翼考上重点高中。”

高中毕业，宝贝儿子把一封降款为清华大学招生办公室的特快专递交到她的手中。此刻，这位妈妈高兴地热泪盈眶，兴奋地拍打小孩肩膀，讲：“妈妈懂你行，你没让妈妈失望。”

二、作业要求

1.答题时写明挑选的案例题目，在题目下面写明作者和单位名称。

2.字数要求很多于400字。

3.内容充实，杜绝抄袭，如有雷同，均视为无效作业，成绩为“别合格”。

三、答题内容

案例十一：一具陌生的电话延续三次打进校长的手机，因为开会校长没有接。会后校长反拨回去，原来是一具家长代表。他代表全体家长强烈的要求学校换掉小孩班的某学科教师，理由是全班同学讨厌他，遇到他的课学生都有请假在家的想法。家长列举了该教师的一些言行：经常罚学生站一节课；骂起学生来很恶毒，有时甚至夹带粗口；有时叫学生帮找人，学生没找到，他难道对学生讲：找个人都找别到，真是猪！?家长讲：“我们的小孩别能耽搁，别能同意类似如此个人修养差的教师来教育我们的小孩！”家长还义愤填膺地讲：“假如再有如此的做法，我们立即赶到学校，用摄像机拍下，公之于众。请校长给个讲法！”稳定了家长情绪之后，学校展开调查。从那个案例，你想到啥？

看“案例十一”所想到的

黄春宇大岭山新风中学

看了以上那个案例，作为一具有二十几年教龄的老师，想得非常多非常多。案例陈述的内容有非常多、尖锐而复杂，但除了“校长接到家长反映咨询题的电话，然后展开调查”那个事实之外，其他事情真实性基本上未知的！校长懂事情后，立刻稳定家长情绪，做法是正确的，并且学校展开调查也是十分有必要且及时！从那个案例，我想到了许多，要紧有如下几个方面：

第一，猜想家长反映咨询题全部别属实。这种事情，看似极端，实际上往往有这种事情。学生对老师的教法别习惯，别明白，学生就会组成联盟，投诉到家长。家长又偏听偏信，听信学生一面之词，假如遇到家长又是思考咨询题欠周到的就会鲁莽行事，发起投诉。如今的学生独生子女较多，基本上家长的心肝宝贝，一旦有些小咨询题，家长动别动跑到学校，找老师找校长反映事情，投诉同班同学欺负他家小孩，投诉某个老师不可能教书，投诉他小孩受到别公平对待等等。我亲眼见过的一具真实案例可能会让人深思：有个女生，淘气捣蛋，别思学习，老师为了对她负责任，有时会批判她，同时会向家长讲明事情，要求共同教育。但这一学生在一次期末考试后，成绩考得别理想，又担心那个老师会批判她，于是就向家长投诉讲这个老师强奸了她，于是乎家长报案，警察就将正在参加集中改卷的这个老师捉了起来，尽管那个老师一再讲明没有如此的事，结果依然给关了起来。后来通过检查该女生依然处女后，同时这个老师的夫人还证实这位老师事实上早差不多失去了那种能力，最终那个老师才得于放出。至于这个学生家长有没有去向那个老师道歉，我就别得而知了。然而，作为现今官僚化和有制度难以实施现将状的我们国家，我觉得政府应多重视教育，真正引导尊师重教，而别应该浮现这种别利于老师搞好教学的情形浮现。固然，深圳别是查处了一具体育老师，多次强奸女学生，导致某一学生流产吗？像如此的败类，在教师行业中应该存在

一具处理一具。

第二，猜想家长所反映咨询题部分