《金属的腐蚀与防护》教学设计

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐《金属的腐蚀与防护》教学设计《金属的腐蚀与防护》教学设计

【教学目的】

１．知识：使学生了解金属腐蚀，特殊是电化腐蚀的缘故和金属防护的

常用办法。

２．能力：培养学生的自学能力，理论联系实际的能力和归纳总结知识

的能力。

３．德育：使学生树立环境爱护意识和珍惜资源，可持续进展的意识。【教学重点】电化腐蚀的缘故。

【教学难点】析氢腐蚀和吸氧腐蚀的电极反应方程式。

【教学用品】投影仪

【教学过程】

［探究实验］1、向一充满氧气的大试管A中放入几枚用ＮａＣｌ饱和溶液浸泡过的无锈铁钉后，用带导管的单孔胶塞塞紧，再把导管的另一端

伸入烧杯水中０.５ｃｍ左右，观看现象。

2、向另一大试管B中放入几枚用稀盐酸溶液浸泡过的无锈铁钉后，

用带导管的单孔胶塞塞紧，再把导管的另一端伸入烧杯水中０.５ｃ

ｍ左右，观看现象。

［师述］我们刚做了两个探究实验，大伙儿都非常关怀：两支试管里，明显地看到：铁钉生锈了。除了铁钉生锈，还有啥现象呢？

［投影］示Ａ，Ｂ两组导管内液面的变化（为利于观看，可在Ａ，Ｂ的长导管内各滴加一滴红墨水）（见表一）

现象：Ａ中：长导管内液面上升，Ｂ中：长导管内液面下落。

［师述］大伙儿一定在想：铁钉为啥会生锈？两支试管中长导管内的液面，为啥一具上升，一具下落？这也算是我们这一节课要研究的要紧内容。［板书］金属的电化学腐蚀与防护

［师述］经过上一节课的学习，我们差不多掌握了原电池的化学原理，本节课算是要应用原电池的化学原理，研究金属腐蚀的缘故和金属的防护咨询题。为

了培养同学们的自学能力，理论联系实际的能力和对知识归纳总结的能

力。本节课采纳“自学讨论，师生共议，民主教学，亦教亦学”的教学

办法。请大伙儿用１０分钟时刻，结合自学提纲阅读教材，并完成上述探

索实验的报告，预备好发言。发自学提纲说义（上附探究实验报告）［板书］一、金属的电化学腐蚀

1、金属的电化腐蚀的本质：M-ne-=Mn+

2、钢铁的析氢腐蚀和吸氧腐蚀的分析和比较；

3、金属电化学腐蚀与化学腐蚀的比较；

4、金属防护的常用办法；

［自学提纲］

１．金属的电化腐蚀的本质是啥？

请分析：钢铁的析氢腐蚀和吸氧腐蚀中：ａ）原电池的形成条件；ｂ）正、负极；ｃ电解质溶液；ｄ）电子怎么流淌形成电通路；ｅ）电极反应；ｆ）最后腐蚀产物；ｇ）哪种腐蚀更普遍。

２．析氢腐蚀、吸氧腐蚀中“析”和“吸”字的含意。

３．啥事情下，金属会发生化学腐蚀？试从形成条件、要紧现象、腐蚀本质、相互关系去比较电化腐蚀与化学腐蚀的异同点。

４．试举例讲明金属腐蚀的危害和金属防护的重要意义，怎么依照原电池反应的原理去挑选金属防护的办法？

［探究实验报告］

表一

表二

［讨论］请同学们参照自学提纲考虑题举行讨论。

（讨论可采纳“自由交谈”，或“小组讨论”结合“中心发言”（上说台发言）的方法。讨论中有精彩或独特见解的，教师当即赋予确信、赞赏；

有错误的，引导学生自个儿纠正达到共识，最终，和学生一起归纳总结。）［讨论１］讨论考虑题１。（过程略）（学生代表发言时，投影教材Ｐ91图4－16，4－17供学生分析用。）

［投影］钢铁析氢腐蚀和吸氧腐蚀比较。（见表二）

［讨论２］讨论自学提纲考虑题２。

结论：析氢腐蚀中，Ｈ

是产物，从溶液中析出，因此为“析氢”。吸氧腐蚀中，

２

是反应物，被消耗而汲取，因此为“吸氧”。了解了析氢腐蚀和吸氧腐Ｏ

２

蚀的原理，就别难解释Ａ，Ｂ试管的别同实验现象了。

［投影］已完成的探究实验报告（见前面自学提纲后）

［讨论３］讨论考虑题３（过程略）

［投影］化学腐蚀和电化腐蚀的比较

表三

［讨论４］讨论考虑题３（过程略）（引导学生从珍惜、节省资源、树立环境爱护和可持续进展意识的高度去认识金属腐蚀的危害和金属防护的重

要意义。）

［师述］指出：金属的腐蚀对国民经济带来的损失是惊人的，据７０年代美国的一份统计报告，全世界每年由于腐蚀而报废的金属设备和材料，约相

当于金属年产量的１／３，造成的直截了当经济损失约达7000亿美元。至

于因设备腐蚀损坏而引起的停工减产、产品质量下落、污染环境、危害

人体健康甚至造成严峻事故的损失，就更无法恐怕了。所以，对金属采

取适当的防护措施具有重要意义，这么怎么依照原电池反应的原理去选

择金属防护的办法？

［投影］（学生代表发言时，投影教材Ｐ91图4－18，4-20供学生分析用。）

1、电化学爱护法

（1）牺牲阳极的阴极爱护法

形成原电池反应时，让被爱护金属做正极，别反应，起到爱护作用；而爽朗金属反应受到腐蚀。

（2）外加电流的阴极爱护法

将被爱护金属与另一附加电极作为电解池的两个极，使被爱护的金属作

为阴极，在外加直流电的作用下使阴极得到爱护。此法要紧用于防止土

壤、海水及水中金属设备的腐蚀。

2、其他办法：(1)在金属表面覆盖爱护层——电镀、油漆、钝化等

(2)制成合金（别锈钢）——改善金属的内部组织结构(内因)［师述］当前，世界各国都有许多优秀的科学家，从事金属腐蚀理论及防护办法的研究工作。有志者可挑选这方面的课题研究，一定会大有作为；一

旦有新的突破，产生的经济效益和社会妨碍，必将是巨大的。

［课堂练习］

［投影］１

（１）马口铁（镀Ｓｎ铁皮）做的罐头，打开后为啥极易生锈？

（２）自来水管（镀Ｚｎ铁管）和白铁皮做的提桶，为啥别易生锈？

（３）轮船船壳的水线以下部分，为啥要装上一定数量Ｚｎ块？

２．桥梁上钢结构接头处须用铆钉连结，以下三种铆钉，选用何种为好？（１）铝铆钉（２）铜铆钉（３）钢铆钉

３．下列各烧杯中盛有海水依次插入：（１）Ｆｅ片；（２）Ｃｕ、Ｆｅ导线相连；（３）Ｓｎ、Ｆｅ导线相连；（４）Ｚｎ、Ｆｅ导线相连；（５）Ａｌ、Ｆｅ导线相连（６）Ｃｕ、Ｆｅ分不接原电池负、正极；（７）Ｃｕ、Ｆｅ分不接原电池正、负极。铁在其中被腐蚀时由快到慢的顺序是：（６）＞（２）＞（３）＞（１）＞（４）＞（５）＞（７）。

［作业］Ｐ94习题

［第二课堂活动］以课外活动小组为单位，到本地区的厂矿或者其他单位举行对于金属腐蚀事情和防护办法的调查研究，写出调查报告或小论文。

附：［自学提纲］

１．金属的电化腐蚀的本质是啥？

请分析：钢铁的析氢腐蚀和吸氧腐蚀中：ａ）原电池的形成条件；ｂ）正、负极；ｃ电解质溶液；ｄ）电子怎么流淌形成电通路；ｅ）电极反应；ｆ）最后腐蚀产物；ｇ）哪种腐蚀更普遍。

２．析氢腐蚀、吸氧腐蚀中“析”和“吸”字的