普查与抽样调查

中卫二中集体备课教案姓名科目数学年级班级初一时间月日主备人张红岩参与人许卫胜周经华李龙吴巧红邵学蓉陆永芳张悦课题普查与抽样调查教学目标知识与能力1．经历调查、收集数据的过程，感受抽样的必要性；2．了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，了解普查和抽样调查的应用，并选择合适的调查方法，解决有关现实问题.过程与方法1．在具体的问题情境中，领会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果.2．能根据具体情境设计适当的抽样调查方案.情感态度与价值观进一步发展统计意识.加强学生间的交流与合作，培养大家的合作精神教学重点了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，了解普查和抽样调查的应用。教学难点能根据具体情境设计适当的抽样调查方案.教学方法观察、探索、总结、归纳教具使用多媒体课件教学环节教学过程二次备课教师活动学生活动第一环节开门进山引入新课为了收集这些数据，要进行一定的调查，我们这节课就一起来讨论一下数据收集的两种重要的方法：普查与抽样调查第二环节理解概念一、普查与抽样调查1.为一特定目的而对所有考察对象作的全面调查叫做普查。2.为一特定目的而对部分考察对象所作的调查叫做抽样调查。3.下列调查中，哪些用的是普查？哪些是抽样调查？1）为了了解你所在的班级的每个学生穿几号鞋，向全班学生做调查2）了解电视机显像管的使用寿命.3）调查我国所有城市中哪些是第一批沿海开放城市.4）在全国范围内调查七年级学生的平均身高。4、请你设计一种方案调查1０００只电灯泡的平均使用寿命？二、在统计中，为了叙述上的方便，我们引入了几个概念：1）总体：所要考察对象的全体叫做总体。2）个体：组成总体的每一个考察对象叫做个体。3）样本：从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本。4）样本容量：样本中个体的数目叫做样本容量。下列调查中，你认为应该采用哪种调查方式，并说出自己选择这一观点的理由.1）了解你们班同学周末时间是如何安排的；2）了解一批圆珠笔芯的使用寿命；3）了解我国八年级学生的视力情况。4）要保证嫦娥三号卫星的成功发射，对重要零部件采用何种方式检查。5）全国中学生的节水意识；6）中央电视台春节联欢晚会的收视率.例如：为了了解某校七年级400名学生的体重情况，从中抽查了50名学生的体重进行统计分析，在这个问题中，总体：个体：样本：样本容量：第三环节讨论研究，调查方式的选择你为什么不采用普查方式进行下列调查呢？1）在全国范围内调查七年级学生的平均身高。2）了解电视机显象管的使用寿命.抽样调查有什么特点？抽样时就注意什么？（1）当总体中个体数目较少时；当要研究的问题要求情况真实、准确性较高时；调查工作较方便，没有破坏性等等，此时用普查方式获得数据较好.（2）总体中个体数目较多，普查的工作量大；受客观条件限制，无法对所有个体进行调查；调查具有破坏性时，采用抽样调查方式较好.想一想普查和抽样调查各有什么特点？二者各有什么优点和缺点？当总体中的个体数目较多时，为了节省时间、人力、物力，可采用抽样调查.为了获得较为准确的调查结果，抽样时要注意样本的代表性和广泛性.还要注意关注样本的大小.第四环节课堂联系，巩固提高课本P162随堂练习题1、2学生畅所欲言自己的切身感受与实际收获，知道了根据研究问题的实际需要来选择数据调查的方式，在同学们互相介绍讲解过程中，使大家学到了知识.第五环节课堂小结1.基本概念：（1）调查、普查、抽样调查.（2）总体、个体、样