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文档简介
建宁中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【版】1:学问遗忘的过程是()
单项选择题:
A、先快后慢
B、先慢后快
C、匀速
D、无规律可循
2:德育目标是教育目标在人的()方面的总体规格要求。
单项选择题:
A、思想德育
B、政治思想
C、思想品德
D、政治品德
3:老师素养的现代化包括什么?()[不定项选择题]
多项选择题
A、教育思想观念的现代化
B、职业道德素养的现代化
C、力量素养的现代化
D、学校制度现代化
4:爱国主义情感属于()的道德情感。
单项选择题:
A、直觉的
B、想像的
C、行为的
D、伦理的
5:通过角色训练增加自信念,然后将所学得的应对方式应用到实际生活情景中的行为演练方式称之为()。
单项选择题:
A、自我掌握训练
B、确定性训练
C、自我强化训练
D、自我监督训练
6:良好的家庭教育的基本条件包括()
多项选择题
A、父母的表率作用
B、正确的教育观点和方法
C、民主和谐的家庭气氛
D、父母的文化修养
E、父母的职业类别
7:下列不属于老师教育观念的是()。
单项选择题:
A、现代的教育观
B、现代的同学观
C、现代的教学观
D、老师专业进展学校
8:社会的政治经济制度是直接打算教育目的的因素。
推断题
对
错
9:成就动机理论的代表人物是()
单项选择题:
A、马斯洛
B、阿特金森
C、斯金纳
D、韦纳
10:健全班级规章制度的基本要求是()。
多项选择题
A、仔细争论,科学合理
B、严厉 慎重,相对稳定
C、反复学习,坚决执行
D、教育为主,不断完善
E、提高学习效率,实现教学目标
11:()打算个体是否情愿完成某些任务,即打算行为的选择。
单项选择题:
A、力量
B、道德
C、态度
D、心情
12:在乒乓球练习中,拍球动作的胜利率至少达到75%,这种技能达到__________目标
单项选择题:
A、仿照
B、精确
C、连贯
D、习惯化
13:教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是()
单项选择题:
A、人才培育
B、形成舆论
C、教育民主
D、普及文化
14:观察路上的垃圾后绕道走开,这种行为是()
单项选择题:
A、强化
B、惩处
C、躲避条件作用
D、消退
15:其次课堂是指()
单项选择题:
A、室内课堂教学形式
B、体育课
C、试验室
D、课外教学形式
16:在布鲁姆的教学目标分类中,()是最高水平的认知领域的学习目标,要求超越原先的学习内容。
单项选择题:
A、学问
B、应用
C、评价目标
D、综合目标
17:教学工作的基本程序包括()。
多项选择题
A、上课
B、课外辅导└(^o^)┘;(^_^)
C、学业成果的检查与评定
D、备课
E、批改作业
18:老师要以身作则,教书育人,这是老师职业道德区分于其它职业道德的明显标志。()
推断题
对
错
19:维果斯基在儿童心理进展观上提出了()。
单项选择题:
A、阶段进展理论
B、最近进展区理论
C、文化历史进展理论
D、人格进展理论
20:以教研组或班级组为单位,以集体备课为主要形式对说课本身进行探究性研讨的说课是()。
单项选择题:
A、杀范性说课
B、研讨性说课
C、评比性说课
D、检查性说课
21:把“刺激一反应”作为行为基本单位,认为教学的艺术在于如何支配强化的观点是()哲学取向的教学理论行为主义教学理论认知教学理论情感教学理论
单项选择题:
A、行为主义教学理论
B、认知教学理论
C、情感教学理论
22:新课程背景下老师职业角色的转变主要有()。①从老师与同学的关系看,新课程要求老师是同学学习的促进者②从教学与讨论的关系看,新课程要求老师是教育教学的讨论者③从教学与课程的关系看,新课程要求老师是课程的建设者和开发者④从学校与社区的关系看,新课程要求老师是社区型的开放的老师
单项选择题:
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、①②③④
23:“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是()。
单项选择题:
A、强化原理
B、认知失调说
C、从众说
D、观看学习说
24:明确提出“师夷长技以制夷”思想主见的著作是()。
单项选择题:
A、《四洲志》
B、《各国律例》
C、《海国图志》
D、《变法通议》
25:依据强化的性质和目的可以分成()
单项选择题:
A、自然强化物和人为的近似强化物
B、乐观强化和消极强化
C、正强化和负强化
D、强化和惩处
26:下列关于生活中的化学常识,说法正确的是()。
单项选择题:
A、现在,便利的小包装食品已被广泛接受,为了防止中秋月饼等高脂食品氧化变质,延长食品的保质期在包装袋中经常放入生石灰
B、现在用的清洁燃料主要有两类:一类是压缩自然 气,另一类是液化石油气,它们属于碳氢化合物
C、福尔马林是一种良好的杀毒剂,可用于消毒自来水
D、爱护加酶洗衣粉的洗涤效果,应先在60摄氏度以上的热水中溶解洗衣粉
27:现代社会中,教育与生产劳动紧密结合。
推断题
对
错
28:班级管理的终极目标是促进全班同学学好功课,提高智力。()
推断题
对
错
29:与指鹿为马这一典故相关的历史人物是()。
单项选择题:
A、李斯
B、赵高
C、韩非
D、司马昭
30:教育目的的制定要考虑到哪些客观条件?()
多项选择题
A、生产力和科技进展水平
B、肯定社会政治和经济制度
C、制定者的哲学观念、抱负人格
D、社会历史进展进程
E、儿童身心进展的规律
31:班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是()。
单项选择题:
A、年龄影响力
B、性别影响力
C、共性影响力
D、学术影响力
32:试卷一般由卷头,导语和试题三部分构成。()
推断题
对
错
33:教育学形成时期的主要著作有()。
多项选择题
A、赞科夫的《教学与进展》
B、卢梭的《爱弥儿》
C、洛克的《教育漫话》
D、斯宾塞的《教育论》
E、凯洛夫的《教育学》
34:规章制度是同学在学习、生活、工作中必需遵守的行为准则,它的作用有()。
多项选择题
A、规范
B、管理
C、掌握
D、教育
E、督促
35:少年期的年龄一般在()。
单项选择题:
A、6、7岁~11、12岁
B、11、12岁~14、l5岁
C、8、9岁~16、17岁
D、6、7岁~14、15岁
36:在班级人际关系的构成成分中,最主要的是()。
单项选择题:
A、认知成分
B、情感成分
C、意志成分
D、行为成分
37:个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满意的心理状态是()
单项选择题:
A、学习动机
B、学习需要
C、学习期盼
D、成就动机
38:()是直接打算教育目的的因素。
单项选择题:
A、生产力
B、政治制度
C、科学技术
D、文化
39:在同学集体形成的初始阶段,主要任务是()。
单项选择题:
A、组织和团结集体
B、建设同学干部队伍
C、提出共同目标
D、形成正确的集体舆论
40:教育心理学讨论的核心内容是()
单项选择题:
A、教育过程
B、学习过程
C、评价过程
D、反思过程
41:教育的双重文化属性指()。
多项选择题
A、传递和深化文化
B、教育是一种文化现象
C、构成文化本体
D、教育对生产力有促进作用
E、教育促进劳动力的生产和再生产
42:一般迁移也称普遍迁移、非特别迁移,是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。()
推断题
对
错
43:被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是()。
单项选择题:
A、自陈量表法
B、主题统觉测验
C、罗夏克墨迹测验
D、句子完成法
44:在当前班级管理实践中,有两种领导方式运用得比较多,一是“教学中心”的领导方式,另一种是()的领导方式。
单项选择题:
A、“同学中心”
B、“老师中心”
C、“德育中心”
D、“集体中心”
45:自我意识最原始形态是()
单项选择题:
A、心理自我
B、抱负自我
C、社会自我
D、生理自我
46:老师职业道德形成和进展的主要社会条件是()
单项选择题:
A、社会精神文化
B、社会经济关系
C、社会上层建筑
D、社会经济基础
47:对有关历史生活的领悟,不能缺少()。
单项选择题:
A、言语直观
B、形象直观
C、感知直观
D、表象直观
48:培育同学干部是班主任建设班集体中的一项重要工作,班主任应做到()。
多项选择题
A、严格要求
B、培育舆论
C、急躁引导
D、保持老师的肯定权威
E、留意同学集体领导机构的常常变动
49:留意制造自由空气,鼓舞自由发表看法,不把自己的看法强加于人的领导属于__________。
单项选择题:
A、放纵型
B、专制型
C、监督式
D、参加式
50:依据动机的性质,可分为生理性动机和__________。()
单项选择题:
A、主导动机
B、外在动机
C、社会性动机
D、有意识动机
51:班主任在与小明谈话时说:“依据前段时间你的表现,虽然学习效果不很抱负,但特别努力,假如留意改进学习方法,信任成果会不断提高。”其中的评价属于()
单项选择题:
A、配置性评价
B、形成性评价
C、终结性评价
D、鉴定性评价
52:毕加索曾这样形容自己的艺术风格:让美丽绝灭吧!这种艺术风格是()。
单项选择题:
A、古典主义
B、现实主义
C、现代主义
D、浪漫主义
53:“家庭学校”(homeschool)是一种()。
单项选择题:
A、新兴的家庭教育方式¤¤
B、主要在家庭中实施的义务教育方式
C、由家庭举办的学校
D、新型的“私塾”或“寺子屋”
54:班主任在与小明谈话时说:“依据前段时间你的表现,虽然学习效果不很抱负,但特别努力。假如留意改进学习方法,信任成果会不断提高。”其中的评价属于()。
单项选择题:
A、配置性评价
B、形成性评价
C、终结性评价
D、坚决性评价
55:__________指个体在面对压力时为减轻其负面影响而做出的认知和行为的努力过程。()
单项选择题:
A、应激
B、应对
C、应付
D、应答
56:下列选项中,属于学习的有()
多项选择题
A、每天跑步
B、记住英语单词了
C、男孩长出喉结
D、能背诵唐诗了
E、蜘姝织网
57:在肯定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的共性化的实践活动即()。
单项选择题:
A、教育
B、教学
C、德育
D、智育
58:假如盼望查找与“玻璃复合薄膜的讨论”这个课题相关的文献,较好的检索词应当是()。
单项选择题:
A、玻璃复合薄膜讨论
B、玻璃复合薄膜
C、复合薄膜讨论
D、玻璃薄膜讨论
59:在态度形成的认同阶段,个体行为具有高度的自觉性和主动性。()
推断题
对
错
60:在教学设计工作中,中心是()
单项选择题:
A、分析教学内容
B、设计教学策略
C、分析教学对象
D、设计学习目标
查看答案
1:答案A
解析:
2:答案C
解析:
3:答案A,B,C,D
解析:
4:答案D
解析伦理的道德情感,即以清晰地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。它具有清楚的意识性和明确的自觉性,具有较大的概括性和较强的理论性,具有稳定性和深刻性。例如,爱国主义情感和集体主义情感就属于伦理的道德情感。
5:答案B
解析:
6:答案A,B,C,D
解析:
7:答案D
解析老师专业进展学校是老师专业成长的途径。
8:答案正确
解析政治经济制度不同,对教育所要培育的人的规格要求也不同,因此,它是直接打算教育目的的因素。
9:答案B
解析阿特金森是成就动机理论的代表人物。
10:答案A,B,C,D
解析ABCD【解析】健全班级规章制度的基本要求:第一,仔细争论,科学合理;其次,严厉 慎重,相对稳定;第三,反复学习,坚决执行;第四,教育为主,不断完善。故选ABCD。
11:答案C
解析态度是通过学习而形成的,影响个人的行为选择的内部预备状态或反应的倾向性,打算个体是否情愿完成某些任务,即打算行为的选择。
12:答案B
解析:
13:答案A
解析人才培育是教育对社会经济制度产生影响的主要途径。
14:答案C
解析躲避条件作用指当厌恶刺激消失后,有机体作出某种反应,从而躲避了厌恶刺激,则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。
15:答案D
解析:
16:答案C
解析:
17:答案A,B,C,D,E
解析教学工作以上课为中心环节,围绕上好课来进行各个程序。
18:答案错误
解析:
19:答案B
解析:
20:答案B
解析:
21:答案B
解析:
22:答案D
解析以上内容都属于新课程背景下老师职业角色的转变。
23:答案D
解析:
24:答案C
解析“师夷长技以制夷”由魏源提出,他在《海国图志》一书中提出了这一思想主见。
25:答案C
解析正强化和负强化都是为了增加反应的概率。
26:答案B
解析为延长食品保质期,防止食品受潮及食品氧化变质,在包装袋中加入的化学物质通常是硅胶,A选项错误。福尔马林是甲醛水溶液,长期低剂量接触福尔马林,会引起慢性呼吸道疾病、女性月经紊乱等病症,C选项错误。酶是一种高效的生物催化剂,作用条件温柔,通常状况下动物体内的酶最适温度在35%到40%之间,植物体内的酶最适温度在40℃到50℃之间。
27:答案正确
解析:
28:答案错误
解析:
29:答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】指鹿为马一词出自《史记秦始皇本纪》。相传赵高试图要谋朝篡位,为了试验朝廷中有哪些大臣服从他的意愿,特地呈上一只鹿给秦二世,并说这是马。秦二世不信,赵高便借故问各位大臣。不敢逆赵高意的大臣都说是马。现一般用指鹿为马来形容一个人是非不分,颠倒黑白。因此本题选B。
30:答案A,B,D,E
解析确定教育目的的基本依据是主观和客观两个方面。(1)主观依据:受哲学观念的影响;受人性假设的影响;受抱负人格的影响。在社会主义国家马克思主义经典作家关于全面进展的人格抱负是教育目的确定的重要依据。(2)客观依据:社会生产力和科学技术水平;肯定的社会经济和政治制度;社会历史进展的过程;受教育者身心进展的规律。
31:答案C
解析略。
32:答案正确
解析识记性试题。试卷一般由卷头,导语和试题三部分构成。也可以依据学习生活阅历来推断。(本解析由张恩凯供应)
33:答案B,C
解析捷克教育家夸美纽斯《大教学论》强调教育自然性“泛智教育”,提出学年制思想;法国启蒙主义思想家和教育家卢梭《爱弥儿》自然主义教育思想;英国哲学家洛克《教育漫话》,提出闻名的“白板说”,主见取消封建等级教育,主见绅士教育,在家庭实施,轻视国民教育.
34:答案B,C,D
解析学校规章制度的作用就是管理、掌握和教育。
35:答案B
解析:
36:答案B
解析:
37:答案B
解析系统暂无解析
38:答案B
解析政治经济制度特殊是政治制度是直接打算教育目的的因素。
39:答案A
解析:
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