徐水2022年中学教师招聘考试真题及答案解析1

徐水2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：学习动机的基本结构包括（）。

多项选择题

A、学习预备

B、学习条件

C、学习需要

D、学习期盼

2：奥苏伯尔依据其有意义接受学习理论，对遗忘的缘由提出的独特解释是（）。

单项选择题：

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

3：人和动物在生活过程中，凭借阅历而产生的行为或行为潜能的相对长久的变化，称为（）

单项选择题：

A、心理进展

B、学习

C、迁移

D、适应

4：以下不属于老师教学力量的是（）

单项选择题：

A、教学认知力量

B、教学操作力量

C、自我反省力量

D、教学监控力量

5：重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境，这属于哪种迁移（）

单项选择题：

A、同化性迁移

B、顺应性迁移

C、重组性迁移

D、详细迁移

6：班杜拉把通过肯定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）。

单项选择题：

A、替代性强化

B、直接强化

C、外在强化

D、自我强化

7：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。

单项选择题：

A、场依存型

B、发散型

C、冲动型

D、深思型

8：在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，，主见的是（）。

单项选择题：

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、苟子

9：汇合较为完备的学问或资料，按特定的方式加以编排，专供查阅以解难释疑的图书称为（）。

单项选择题：

A、索引

B、工具书

C、百科全书

D、著作

10：班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式（）

多项选择题

A、自检

B、互检

C、班干部检查

D、班集体检查

E、班主任摘检

11：下列不属于意义学习的条件的一项是（）。

单项选择题：

A、材料本身必需具有规律意义

B、学习者认知结构必需具有能够同化新学问的适当的认知结构

C、学习者必需具有乐观主动地将新学问与认知结构中的适当学问加以联系的倾向性，并使两者相互作用

D、学习材料要高于学习者的力量范围

12：冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了。这种现象是（）。

单项选择题：

A、感觉的对比

B、感觉的适应

C、感觉的相互作用

D、感觉的后效

13：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模内评定个体的___________测验。

单项选择题：

A、成就水平

B、力量形成

C、结构

D、智力进展

14：刘老师正在上课，同学路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完，刘老师若无其事地连续上课。下列选项中，对该老师行为评价正确的一项是（）。

单项选择题：

A、维护了正常的教学秩序

B、漠视了同学的主导地位

C、体现了老师的主导地位

D、挫伤了同学的乐观性

15：学校课程就是在学校中开设的全部课程。

推断题

对

错

16：老师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻研业务，用于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明老师要树立（）职业道德。

单项选择题：

A、教书育人

B、爱岗就业

C、为人师表

D、终身学习

17：在教学设计中，教学目标的详细陈述应当是对同学行为转变的描述。（）

推断题

对

错

18：课堂常规是每个同学必需遵守的最基本的Ft常（）。

单项选择题：

A、课堂商定

B、课堂行为准则

C、课堂纪律

D、课堂行为

19：学风、校风、校规、校纪等属于校内文化中（）。

单项选择题：

A、物质文化

B、制度文化

C、老师文化

D、同学文化

20：“警示”教育所产生的强化作用属于（）。

单项选择题：

A、外部强化

B、自我强化

C、替代强化

D、乐观强化

21：在智力与学问达到肯定水平后，老师的组织力量与教学效果__________。

单项选择题：

A、没有关系

B、呈页相关

C、有较高相关

D、有利有弊

22：教育目的的结构具有两方面的规定，一方面规定如何培育何种社会成员(角色)，另一方面规定教育对象的（）

单项选择题：

A、素养

B、思想

C、道德

D、学问

23：先学习了牛、羊等动物的相关学问，就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的学习迁移现象我们将它叫做（）

单项选择题：

A、横向迁移

B、纵向迁移

C、正迁移

D、负迁移

24：对学习内容的直观形式包括（）

多项选择题

A、实物直观

B、模象直观

C、图形直观

D、言语直观

E、动作直观

25：课外作业分为口头作业、书面作业和实践作业。（）

推断题

对

错

26：奥苏伯尔提出的解释遗忘缘由的理论是（）。

单项选择题：

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

27：有一则电视广告说，草原绿鸟鸡，饿了吃青草，馋了吃蚂蚱，好像在示意该种鸡及其鸡蛋的养分价值与该种鸡所吃的草原食物有关。为了验证这个结论，下面试验方法中最牢靠的是（）

单项选择题：

A、选择一优良品种的蛋鸡投放到草原上喂养，然后与在非草原喂养的一般鸡的养分成分相比较

B、化验、比较草原上的鸡食物和非草原上的鸡食物的养分成分

C、选择品种等级完全相同的蛋鸡，一半投放到草原上喂养，一半在非草原喂养，然后比较它们所产鸡蛋的养分成分

D、选出不同品种的蛋鸡，投放在草原上喂养，然后比较它们所产鸡蛋的养分成分

28：在指导同学学习的过程中，老师既要面对全体同学，促进每个同学的全面进展，又要因材施教，进展每个同学特长。属于老师的哪一角色要求（）

单项选择题：

A、学习的指导者和促进者

B、行为规范的示范者

C、心理辅导员

D、班集体活动的领导者

29：王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果始终不抱负，这令他百思不得其解，王老师最应当反思的是（）。【2022年上半年中学】

单项选择题：

A、教学态度

B、教学方式

C、教学手段

D、教学组织形式

30：同学所享有的受他人敬重、保持良好形象和尊严的权利指的是同学的（）。

单项选择题：

A、名誉权

B、荣誉权

C、隐私权

D、人格尊严权

31：素养教育的任务是培育同学的（）

多项选择题

A、身体素养

B、心理素养

C、审美素养

D、全面素养

E、社会素养

32：个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（）

推断题

对

错

33：班主任培育的途径有（）

多项选择题

A、开展全面培训

B、实施岗前培训

C、进行专项培训

D、校本模式培训

E、情感素养培训

34：CAI优点体现在（）。

多项选择题

A、交互性

B、即时反馈

C、以生动形象呈现信息

D、自定步调

E、同步教学

35：海市蜃楼是光的一种（）现象。

单项选择题：

A、反射

B、散射

C、折射

D、衍射

36：在Excel工作表中，表示以单元格C5、N5、C8、N8为顶点的单元格区域，正确的是（）

单项选择题：

A、C5:C8：N5：N8

B、C5：N8

C、C5：C8

D、N8：N5

37：系统脱敏法由（）在20世纪20年月首创。

单项选择题：

A、沃尔朴

B、福勒

C、雅各布松

D、奥苏贝尔

38：打算教育目的的因素是（）。

单项选择题：

A、生产力

B、政治经济制度

C、上层建筑

D、科学技术

39：老师凭借自身的学问、才能、思想品德去影响同学，打算了老师劳动在手段土具有（）

单项选择题：

A、示范性

B、个体性

C、主体性

D、制造性

40：能够为人的身心进展供应前提的因素是（）。

单项选择题：

A、成熟

B、遗传素养

C、环境

D、教育

41：学校微观环境对于同学个体成长具有重要影响，下列选择项中，不属于这种影响的是（）

单项选择题：

A、花盆效应

B、同伴影响

C、期盼效应

D、教学成效

42：教育能推动科学的（）

单项选择题：

A、全面化

B、制度化

C、体制化

D、系统化

43：老师要想真正成为讨论者，他应当具备的素养包括（）

多项选择题

A、有对于教育教学改进的热忱

B、有终身学习和思索的习惯

C、具有自我反思和批判的力量

D、把握教育教学讨论的基本方法

E、具有独立的讨论精神

44：古代社会教育的特点有（）

多项选择题

A、官学和私学并行的教育体制

B、鲜亮的阶级性和严格的等级性

C、教育方法崇尚书本，呆读死记

D、教育与生产劳动的分别和对立

45：最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（）。

单项选择题：

A、《大教学论》

B、《教学论》

C、《孔子》

D、《孟子》

46：马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）

单项选择题：

A、知行统一原则

B、敬重信任与严格要求相结合原则

C、教育影响的全都性和连贯性原则

D、集体教育与个别教育相结合原则。

47：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）

单项选择题：

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、资源管理策略

48：依据掌握、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水公平四个指标，将父母的教养行为分为（）

多项选择题

A、专制型

B、开放型

C、劝说型

D、放纵型

E、民主型

49：一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其是（）

单项选择题：

A、詹姆士

B、桑代克

C、布卢姆

D、华生

50：下列对迁移的描述正确的有（）

多项选择题

A、是习得阅历对完成其他活动的影响

B、是一种学习对另一种学习的影响

C、也称训练迁移

D、广泛存在于各种行为规范和态度的学习中

E、广泛存在于各种学问和技能的学习中

51：环境文化和设施文化属于（）。

单项选择题：

A、学校精神文化

B、学校物质文化

C、学校组织和制度文化

D、同学亚文化

52：班杜拉认为，自我效能感的来源不包括【】

单项选择题：

A、言语劝告

B、替代性阅历

C、力量水平

D、心情唤醒

53：真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家（）。

单项选择题：

A、杜威

B、布鲁纳

C、桑代克

D、卡特尔

54：“在教育活动中，老师负责组织、引导同学沿着正确的方向，采纳科学的方法，获得良好的进展。”这句话的意思是说（）。

单项选择题：

A、同学在教育活动中是被动的客体

B、老师在教育活动中是被动的客体

C、要充分发挥老师在教育活动中的主导作用

D、老师在教育活动中不能起到主导作用

55：下列不是皮亚杰最先提出的是（）。

单项选择题：

A、同化

B、顺应

C、图式

D、反射

56：同学在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥同学参加教学的主体能动作用。()

推断题

对

错

57：全部重点高校的同学都是聪慧的同学，有些聪慧的同学喜爱逃课，小杨不喜爱逃课，所以小杨不是重点高校的同学。以下除哪项外，均与上述推理的形式类似?（）

单项选择题：

A、全部经济学家都懂经济，有些懂经济的学家爱投资企业，你不爱投资企业，所以，你不是经济学家

B、全部的人都是爱美的，有些爱美的还讨论科学，亚里士多德不是爱美的人，所以，亚里士多德不讨论科学

C、全部被高校录用的同学都是超过录用分数线的，有些超过录用分数线的是大龄考生，小张不是大龄考生，所以小张没有被高校录用

D、全部想当外交官的都需要学外语，有些学外语的重视人际交往，小王不重视人际交往，所以小王不想当外交官

58：下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始祖（）

单项选择题：

A、布鲁纳的发觉学习理论

B、奥苏贝尔的同化学习理论

C、托尔曼的符号学习理论

D、格式塔的完形学习理论

59：表象的特征有（）

多项选择题

A、理解性

B、形象性

C、恒常性

D、概括性

E、可操作性

60：身处教育实践第一线的讨论者与受过特地训练的科学讨论者亲密协作，以教育实践中存在的某一问题作为讨论对象，通过合作讨论，再把讨论结果应用到自身从事的教育实践中的一种讨论方法，这种讨论方法是（）。

单项选择题：

A、观看法

B、读书法

C、文献法

D、行动讨论法

查看答案

1：答案C,D

解析：

2：答案C

解析：

3：答案B

解析：

4：答案C

解析老师的教学力量包括教学认知力量、教学监控力量和教学操作力量。老师的自我反省力量是老师自我反思、自我检讨的过程，不属于老师的教学力量。

5：答案C

解析：

6：答案A

解析略。

7：答案D

解析深思熟虑、错误少，是深思型认知方式的特点。

8：答案B

解析：

9：答案B

解析工具书是汇合较为完备的学问或资料，按特定的方式加以编排，专供查阅以解难释疑的图书。工具书具有查考性、概括性和易检性的特点。

10：答案A,B,C,D,E

解析：

11：答案D

解析A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。

12：答案B

解析从暖和的室内走到寒冷的室外，不一会就不觉得冷了，这说明在温度刺激持续作用下，人对温度的感受性发生了变化，属于适应现象。故选B。

13：答案A

解析：

14：答案D

解析刘老师面对同学的提问，没有做到因势利导，而是说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”严峻地挫伤了同学勇于思索，乐于提问的乐观性。

15：答案错误

解析：

16：答案D

解析终身学习是老师专业进展的不竭动力。终身学习是时代进展的要求，也是由老师职业特点打算的。故选D。

17：答案正确

解析：

18：答案B

解析课堂常规是每个同学必需遵守的最基本的行为准则。

19：答案B

解析在校内文化中，学风、校风、校规、校纪等属于制度文化。

20：答案C

解析班杜拉的社会学习理论中提出了三个强化，即直接强化、替代强化和自我强化。直接强化是学习者由于表现出所观看到的行为而受到激励。替代强化是指观看者因看到榜样受到强化而得到的强化。如看到班级的其他同学学习成果好受到老师的表扬，所以自己也好好学习。自我强化是社会向个体传递某一行为规章和标准，当个体的行为表现符合甚至超过这一标准时，他就对自己的行为进行自我嘉奖。在题干中，“警示教育”是通过别人的事例来教育和告诫当前的听众，故而是替代强化。A项看起来似乎也对，但是“外部强化”在心理学中不算是专业术语，在选择题中假如出

21：答案C

解析：

22：答案A

解析：

23：答案B

解析纵向迁移指处于不同概括水平的阅历之间的相互影响。“哺乳动物”是“牛、羊等动物”的上位概念，是不同概括水平的阅历之间的相互影响。(本解析由张恩凯供应)

24：答案A,B,D

解析：

25：答案正确

解析：

26：答案C

解析：

27：答案C

解析第一步：找出论点和论据论点：该种鸡及其鸡蛋的养分价值与该种鸡所吃的草原食物有关。没有论据。其次步：推断加强方式题干只有论点没有论据，所以需要加强论点。第三步：逐一推断选项的作用本题涉及到试验方法，可通过类比加强来加强论点。论点强调的是草原食物和养分价值之问的关系，因此试验应尽量保证其他条件相同，只考查草原食物和养分价值两者问的变化，C项的试验设计满意这一要求。A项试验中鸡的品种不同，这会影响试验结果的有效性；B项只对比草原和非草原上鸡食物的养分成分，跟鸡的养分价值无关，D项的蛋鸡都在草原上喂养，无法说明

28：答案A

解析：

29：答案B

解析辛苦却没有达到目的，与态度无关，而C、D两项是王老师和其他老师的共性，也没有太大关系。所以应查找王老师和其他老师的不同：那就是方式方法的不同。

30：答案D

解析：

31：答案A,B,E

解析：

32：答案错误

解析：

33：答案A,B,C

解析：

34：答案A,B,C,D

解析CAl优于传统教学，可以人机对话，即时反馈、生动形象、自定步调。

35：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】海市蜃楼是一种因光的折射而形成的自然现象。它也简称蜃景，是物体反射的光经大气折射而形成的虚像。

36：答案B

解析略。

37：答案A

解析：

38：答案B

解析：

39：答案C

解析：

40：答案B

解析遗传物质供应了人身心进展的物质前提。

41：答案D

解析微观环境对同学的影响有同伴影响花盆效应和老师的期盼效应。

42：答案C

解析教育的科学技术价值表明教育可以推动科学的体制化。

43：答案A,B,C,D,E

解析：

44：答案A,B,C,D

解析古代社会教育的特点有：官学和私学并行的教育体制；鲜亮的阶级性和严格的等级性；教育方法崇尚书本，呆读死记；教育与生产劳动的分别和对立，因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙供应)

45：答案A

解析：

46：答案D

解析：

47：答案A

解析