慈利2022年中学教师招聘考试真题及答案解析六

慈利2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：同学、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。

单项选择题：

A、课堂情境

B、课堂结构

C、课堂形势

D、课堂教学

2：讨论发觉，在同学中常见的心理障碍主要有（）

多项选择题

A、自杀

B、攻击

C、退缩

D、焦虑

E、恐怖

3：在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。

单项选择题：

A、学问

B、领悟

C、应用

D、分析

4：通过列提纲或利用图形整合学问之间的内在联系，形成新的学问结构的学习策略是（）

单项选择题：

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、资源管理策略

5：老师胜任教学工作的基础性要求是，必需具有（）。

单项选择题：

A、学科专业素养

B、教育专业素养

C、品德专业素养

D、职业道德素养

6：心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）

单项选择题：

A、桑代克

B、高尔顿

C、比奈

D、罗杰斯

7：国家实行老师资格、职务、聘任制度，通过考核、嘉奖、（），提高老师素养，加强老师队伍建设。

单项选择题：

A、学习和培训

B、沟通和合作

C、培育和培训

D、沟通和互访

8：历史上最早的教学组织形式是（）

单项选择题：

A、班级授课

B、小组教学

C、个别指导

D、个别教学

9：假如有这样一个教学目标：“连续对同学进行朗读训练”，其错误在于（）。

单项选择题：

A、陈述的是难以观看的内部变化

B、陈述模糊不清

C、陈述的是老师的行为

D、陈述的是外显行为变化

10：在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、卢梭

C、洛克

D、杜威

11：俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，傲慢使人落后”，老师在团队合作中，最好首先做到（）

单项选择题：

A、严于律己，以诚待人

B、虚心为怀，戒骄戒躁

C、相互关心，通力合作

D、凡事不要先出头

12：动作技能的形成过程中，只有通过（），各动作成分之间才能协调联系。

单项选择题：

A、定向

B、仿照

C、整合

D、练习

13：程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。

单项选择题：

A、学习的操作性条件作用

B、观看学习

C、认知学习

D、认知同化

14：通过不断强化渐渐趋近目标的反应，来形成某种较简单的行为，这种行为转变的方法是（）

单项选择题：

A、强化法

B、代币嘉奖法

C、行为塑造法

D、厌恶疗法

15：同学学业成果检测与评定的方法主要有考查和考试两种。（）

推断题

对

错

16：具有肯定的自我反思力量属于老师的（）

单项选择题：

A、学科专业素养

B、职业素养

C、力量素养

D、人格素养

17：通过预备问题、面对全体同学沟通、对过程准时总结是（）运用时应留意的事项。

单项选择题：

A、讲授法

B、谈话法

C、争论法

D、练习法

18：以求知作为目标本身，指向学习任务的动机，也就是想理解学问、解决问题的欲望是（）

单项选择题：

A、附属内驱力

B、认知内驱力

C、自我提高内驱力

D、交往内驱力

19：在教育评价体系中，处于核心地位的是（）

单项选择题：

A、老师评价

B、同学评价

C、课程评价

D、教学评价

20：制造性是指个体产生新颖独特的、有肯定价值的产品的（）。

单项选择题：

A、智力技能

B、思维品质

C、思维程序

D、力量或特性

21：良好的家庭教育的基本条件包括（）

多项选择题

A、父母的权威

B、父母的表率作用

C、民主和谐的家庭气氛

D、父母的文化修养

E、正确的教育观点和方法

22：小琼非常内向，不爱说话，无论在生疏的环境，还是在家里，都少言寡语。这表明人格具有（）。

单项选择题：

A、整体性

B、稳定性

C、独特性

D、功能性

23：有系统地收集同学学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值推断的过程是___________。

单项选择题：

A、教学方案

B、教学设计

C、教学评价

D、教学过程

24：要了解同学对某学科的学习态度，最好使用（）。

单项选择题：

A、标准成就测验

B、老师自编测验

C、心理测验

D、观看法

25：用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（）。

单项选择题：

A、相对性评价

B、肯定性评价

C、个体内差异评价

D、形成性评价

26：老师的良心修养仅仅是教育抱负单方面的修养。（）

推断题

对

错

27：提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是（）

单项选择题：

A、陶行知

B、杜威

C、赫尔巴特

D、夸美纽斯

28：美育最高层次的任务是培育同学（）。

单项选择题：

A、健康的审美观

B、鉴赏美的力量

C、感受美的力量

D、制造美的力量

29：行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或转变教育主导观念而违反教育规范所造成的失范行为被称为（）

单项选择题：

A、目的型失范行为

B、价值取向型失范行为

C、情感型失范行为

D、传统型失范行为

30：由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）=关注"公务员考试信息网"微信公众号=。

单项选择题：

A、直觉性道德情感体验

B、形象性道德情感体验

C、想象性道德情感体验

D、伦理性道德情感体验

31：狭义的教育一般是指（）。

单项选择题：

A、社会教育

B、学校教育

C、高等教育

D、家庭教育

32：教育心理学讨论的核心内容是（）

单项选择题：

A、教育过程

B、学习过程

C、评价过程

D、反思过程

33：19世纪60、70年月，随着光学讨论的进展，一个以表现“光”和“色”和谐统一的画派消失了，下列画家中是这一画派代表人物的是（）。

单项选择题：

A、德拉克洛瓦

B、梵高

C、罗丹

D、毕加索

34：下列选项中（）是“老师中心论”的代表人物。

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、夸美纽斯

C、维果斯基

D、奥苏伯尔

35：依照法律规定应担当的民事法律责任，是一种以（）为主要内容的责任。

单项选择题：

A、人身自由

B、人格尊严

C、人身平安

D、财产

36：“小型分散，便于开展多种多样的活动，满意同学不同的爱好、爱好，进展同学的才能，使同学得到更多的学习和熬炼的机会”。这种课外活动的形式是（）

单项选择题：

A、科技活动

B、学科活动

C、个人活动

D、小组活动

37：依据课程任务，课程分为下列类型（）。

多项选择题

A、讨论型课程

B、学问型课程

C、技能型课程

D、基础型课程

E、拓展型课程

38：科学地说，遗传素养是人身心进展的()。

单项选择题：

A、物质前提

B、打算因素

C、主导作用

D、无关因素

39：针对同学进入性成熟的过渡期带来的特点，老师应对同学进行（）

单项选择题：

A、体育和卫生保健教育

B、生理学问和性学问的教育

C、有利于培育集体荣誉感的竞赛活动

D、有利于相互理解的教育环境和关系的创设

40：苛勒在讨论黑猩猩的学习时采纳的试验是（）。

单项选择题：

A、迷箱试验

B、迷津试验

C、叠箱试验

D、“三座山”试验

41：教学技能训练的基本原则是（）

多项选择题

A、目的性原则

B、分解原则

C、示范原则

D、反馈原则

42：我国提倡启发式教学的第一人是古代教育家（）。

单项选择题：

A、孔子

B、墨翟

C、董仲舒

D、朱熹

43：以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。

单项选择题：

A、事业感

B、自尊感

C、集体主义情感

D、义务感

44：设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力进展水平和产业结构所制约。这说明白（）。

单项选择题：

A、生产力的进展打算着教育目的的性质

B、生产力的进展必定引起教育结构的变化

C、生产力的进展制约着人才培育的规格

D、生产力的进展促进着教学方法进展与改革

45：人的高级心理机能是在肯定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的社会交往而形成的，持这种观点的心理学家是（）。

单项选择题：

A、维果茨基

B、乔姆斯基

C、巴甫洛夫

D、弗洛伊德

46：20世纪初，提出“相对论”的宏大科学家是（）

单项选择题：

A、牛顿

B、达尔文

C、爱因斯坦

D、居里夫人

47：让同学根据各自的水平和速度进行学习的教学方法属于什么教学?（）

单项选择题：

A、开心教学

B、个别化教学

C、情境教学

D、抱负化教学

48：老师启发同学进行自觉概括的最常用方法是鼓舞同学背结论。（）

推断题

对

错

49：最重要和最良性的学习动力是（）。

单项选择题：

A、学习爱好和老师的期盼

B、学习爱好和远大的抱负

C、老师的期盼和远大的抱负

D、老师的期盼和家长的期盼

50：全部法律规范都存在于法律条文中。（）

推断题

对

错

51：教育目的规定了教育活动所应培育的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）。

单项选择题：

A、调控功能

B、导向功能

C、评价功能

D、激励功能

52：遗忘的进展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈（）。

单项选择题：

A、正加速型

B、零加速型

C、负加速型

D、倒“U”型

53：儿童能够进行规律推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知进展的（）

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

54：班杜拉认为仿照的不同方式有（）

多项选择题

A、直接仿照

B、间接仿照

C、综合仿照

D、象征仿照

E、抽象仿照

55：课堂情境结构包括班级规模的掌握，课堂常规的建立和__________。

单项选择题：

A、教室的布置

B、老师的行为表现

C、同学的学习方式

D、同学座位的安排

56：依据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（）

单项选择题：

A、教育法律

B、教育行政法规

C、教育政府规章

D、教育单行条例

57：进展性评价的主要功能是（）。

单项选择题：

A、选拔功能

B、甄别功能

C、鉴定功能

D、激励功能

58：《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2022～2022年)》明确了今后一‘个时期内我国学制方面的进展任务，主要有（）

多项选择题

A、乐观进展学前教育，重点进展农村学前教育

B、普及高中阶段教育

C、全面提高高等教育质量

D、进展连续教育，努力建设学习型社会

E、把职业教育放在更加突出的位置

59：班集体的基本特征包括（）。

多项选择题

A、明确的共同目标

B、肯定的组织结构

C、同学自我管理，自我教育

D、集体成员之间公平，心理相容的氛围

E、肯定的共同生活的准则

60：“学为人师，行为世范”的主要内涵是（）

单项选择题：

A、教书育人

B、依法执教

C、廉洁从教

D、为人师表

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1：答案B

解析课堂结构就是由同学、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。

2：答案B,C,D,E

解析同学中常见的心理障碍主要有攻击、退缩、焦虑、恐怖等。因此，本题选择BCDE选项。

3：答案C

解析：

4：答案C

解析：

5：答案A

解析老师要胜任某学科的教学工作，必需广泛精确     地把握所教学科的基本学问，娴熟运用基本技能，这有别于其他专业人员学习同样学科的要求，老师的学科专业素养是其胜任工作的基础性要求。

6：答案D

解析：

7：答案C

解析依据我国《中华人民共和国教育法》第三十五条规定，国家实行老师资格、职务、聘任制度，通过考核、嘉奖、培育和培训，提高老师素养，加强老师队伍建设。

8：答案D

解析：

9：答案C

解析教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准，是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的、详细的表述，主要描述学习者通过学习后预期产生的行为变化。而“连续对同学进行朗读训练”陈述的是老师的行为。

10：答案D

解析：

11：答案B

解析这两句话说明老师在团队合作中应做到虚心为怀、戒骄戒躁。

12：答案C

解析：

13：答案A

解析程序性教学，即把各门学科学问按其内在规律挨次分解，使学习由浅入深，在学习过程中，准时赐予反馈和强化，以达到最终的教育目的。这是斯金纳的操作性条件作用理论在实践中的运用。

14：答案C

解析：

15：答案正确

解析检查同学的学业成果，一般有考试、考查两种形式。考试指通过书面、口头提问或实际操作等方式，考查参试者所把握的学问和技能的活动。考查是学校检查同学学业成果和教学效果的一种方法。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)

16：答案C

解析老师的力量素养包括语言表达力量、组织管理力量、组织教育和教学力量、自我调控和自我反思力量(较高的教育机灵)等。

17：答案B

解析谈话法，是指老师向同学提出问题并通过问答的形式来引导同学猎取或巩固学问的方法。运用谈话法要留意通过预备问题、面对全体同学沟通、对过程准时总结。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙供应)

18：答案B

解析：

19：答案B

解析：

20：答案D

解析：

21：答案B,C,D,E

解析良好的家庭教育的基本条件包括：父母的表率作用、民主和谐的家庭气氛、父母的文化修养、正确的教育观点和方法。

22：答案B

解析人格的稳定性表现为两个方面：一是人格的跨时间的持续性，二是人格的跨情境的全都性。题干反映的就是人格具有跨情境的全都性。

23：答案C

解析：

24：答案D

解析略

25：答案A

解析相对性评价有利于在群体内做出横向比较，故常作为选拔和甄别的依据，它有利于同学在相互比较中推断自己的位置，激发同学的竞争意识，增加学习的动机。

26：答案错误

解析老师的良心修养不仅仅是教育抱负单方面的修养，它更应当侧重于在教育实践中的运用。(本解析由张恩凯供应)

27：答案B

解析杜威提出有用主义教育学，基本观点：教育即生活、教育即生长阅历的改组和改造、学校即社会、从做中学、阅历中心、儿童中心、活动中心。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙供应)

28：答案D

解析：

29：答案B

解析：

30：答案A

解析【解析】由此定义可知是直觉性道德情感体验。

31：答案B

解析广义的教育包括学校教育、社会教育和家庭教育。狭义的教育一般是指学校教育。(本解析由张恩凯供应)

32：答案B

解析教育心理学讨论的核心内容是学习过程。

33：答案B

解析该画派是印象派，梵高是印象派画家。德拉克洛瓦是浪漫主义画家，毕加索是立体派画家，罗丹是雕塑家。

34：答案A

解析老师观是指老师对自己教育者身份的熟悉和基本的态度。“老师中心论”强调老师在教育中的权威作用，认为老师应成为教学活动的中心，成为教学过程的主宰，同学的学习围绕老师的教育教学任务来进行。德国教育家赫尔巴特是这一理论的代表人物。

35：答案D

解析教育法的民事法律责任是教育法律关系主体违反教育法律、法规，破坏了公平主体之间正常的财产关系或人身关系，依照法律规定应担当的民事法律责任，是一种以财产为主要内容的责任。

36：答案D

解析：

37：答案A,D,E

解析：

38：答案A

解析本题考查遗传对人身心进展的作用的理解。遗传素养是人身心进展的物质前提，但不能夸大遗传的作用．将其作为人身心进展的打算因素。学校教育在人的身心进展中起主导作