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文档简介

人教版《故宫博物院》教学设计

〖教学目标〗

学问目标：识记重点字词；把握本文的说明挨次与说明方法。

力量目标：通过本文的学习，使学生把握说明古建筑的一般挨次，同时了解故宫在中国历史上的独特的地位。

教育目标：教育学生珍视中国传统建筑的历史与现实价值，同时树立一种大文化观，珍视自己的身边文化载体，同时学会爱护鉴赏一切人类的文化成果。

〖重点、难点〗

“力量目标”。

〖方法〗

启发式、争论式教学媒体：投影仪

〖教学过程〗

一、课前二分钟演讲；教师念优秀文章

二、导语：学生讲解自己巡游故宫的所见所闻导入

三、识记重点字词

四、整体感知

学生快速阅读全文，然后依据课文内容的介绍，根据说明的.挨次完成研讨与练习第一题。

本文的说明挨次具有以下特点：

１、着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南向北。逐次介绍建筑物。

２、总说和分说相结合的创作手法。

依据课下查阅的关于故宫的各种资料，与全班同学更加详实地了解故宫的特点。

五、揣摩品尝

本文大体根据巡游的挨次，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。全文流露出对祖国传统建筑艺术产生的骄傲感。

快速朗读全文，认真阅读文中介绍太和殿中的文字，答复以下问题：

六、教师总结

１、介绍了太和殿哪些方面的状况？说明挨次是怎样的？

２、为什么要把太和殿作为讲解的重点？

布置作业：学生查阅有关资料，更具体的了解故宫的建筑以及布局，然后采纳不同的挨次口头介绍故宫。

其次课时

１、学生分组沟通所查的资料

２、上台沟通

３、学生评价

４、教师总结

课后记：本课需要图文学习才能到达良好的效果。被动承受永久不及主动学习，因此教师

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