新沪教版九年级化学全册44化石燃料利用同步测试(含解析)

《4.4化石燃料的利用》一、选择题1．把煤隔断空气增强热，不可以获得以下物质中的（）A．焦炭B．水煤气C．煤焦油D．焦炉气2．以下对于三大化石燃料的说法中，错误的选项是（）．石油没有固定的熔点和沸点B．焦碳是将煤隔断空气增强热分解制得，是冶金工业的重要原料C．天然气主要成分是CH4，它不属于化石燃料．煤中的主要元素是碳元素，同时还含有少许其余元素3．以下过程属于物理变化的是（）．煤和石油的形成B．煤在隔断空气的条件下增强热C．从石油里分馏出汽油等．高温裂解天然气制取氢气4．以下几种物质中，属于纯净物的是（）A．甲烷B．天然气C．煤D．石油5．以下表达不正确的选项是（）．地球上的化石燃料十分有限，人类需要合理开发B．只需使用无烟煤并使煤完整焚烧就能防止对大气产生污染C．煤气是煤经特别加工制得的，是一种经济方便、洁净卫生、焚烧效率很高的燃料．踊跃开发新能是从根本上解决未能危机的有效举措6．煤矿的矿井中，为了防备发生瓦斯爆炸事故，常采纳的安全举措是（）．进入矿井前点火检查能否有甲烷B．准备灭火器C．禁止烟火．戴呼吸面具7．“绿色化学”的﹣个含义是指设计没有或只有尽可能小的环境负作用的化学过程．据此，你以为最理想的燃料是（）A．煤B．天然气C．石油D．氢气8．以下几种做法中不会加剧温室效应的是（）A．用煤气作燃料B．植树造林C．熬烧煤取暖D．用沼气作燃料9．以下有关石油的说法不正确的选项是（）．石油是混淆物，石油分馏能够获得多种产品B．我国是世界上开采石油历史最悠长的国家C．石油是一种重要的化工原料，一般不全用于焚烧．石油是一种能够较快重生的能二、解答题10．化石燃料在构成上都含有

元素，焚烧产生的

进入大气会导致

；火力发电站大批使用化石燃料发电，又会对水域造成

；化石燃猜中又含有相当数目的

元素，焚烧时产生的

污染大气还会形成酸雨．11．煤气、天然气、液化石油气所有是气体燃料，此中能够用钢瓶盛装的是和；一定用管道输送的是．12．甲烷又称为沼气，是一种无色、无味的气体．密度比空气小．极难溶于水．（1）在乡村把秸秆等荒弃物放在密闭容器中可发酵产生沼气．乡村广建沼气池的意义是

．（2）在实验室，甲烷可用碱石灰与无水醋酸钠两种固体混淆加热而制得．

应选择制取

（填“O2或“CO2”）的装置制取甲烷．若要采集较为纯净的甲烷，则可用

采集；若要采集较为干燥的甲烷，则可用

采集．13．铁路部门明确规定．严格禁止携带易燃物、易爆物、危险品、腐化性物件进站上车．以下物质中，按规定能够带上列车的是（）A．白磷B．食盐C．汽油D．爆竹14．密闭容器内装入某混淆气体，用电火花点燃，恰巧完整反响．此混淆气体可能是H2、CO、O2三种中的二种或三种混淆而成．（1）此混淆气体构成可能有三种状况：a．若由

H2、O2混淆而成，则氢分子与氧分子个数之比为

；b．若由

CO、O2混淆而成，则一氧化碳与氧分子个数之比为

；c．若由

构成，则

．（2）若此混淆气体必定由O232克和其余二种气体构成，议论各成分气体间的质量关系．a．在混淆气体总质量为62克这一特定状况下，H2、CO、O2三者质量之比为．b．在混淆气体总质量不作规定的状况下，混淆气体中其余二种气体质量的取值范围及相应限制条件是取值范围：限制条件：．15．某同学经过查阅资料，发现灵活车尾气是由汽油等燃料不完整焚烧产生的，含有CO2、CO、SO2、氮的氧化物、挥发性有机物、固体颗粒等物质．由此，该同学推测汽油中含有碳以及少许的氮、硫等物质，汽油在焚烧过程中发生了以下化学反响：C+O2CO（完整焚烧）2C+O22CO（不完整焚烧）S+O2SO（1）该同学的推测（填“正确”或“不正确”）．原由是．（2）请提出一条用化学手段治理汽车尾气的合理化建议：．16．某些地域的农民将玉米秸秆粉碎后放在密闭的沼生池内发酵制沼气，发酵后的剩余物可做农家肥．沼气的主要成分是甲烷（化学式为CH4），据此化学小组的同学环绕“玉米秸秆主要由哪些元素构成”的问题睁开了以下研究活动．【猜想与假定】依据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素、氢元素．【设计方案进行研究】研究步骤用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米桔杆，伸入盛有氧气的集气瓶中

点燃后

预设现象玉米桔杆强烈焚烧，火焰熄灭后能察看到瓶壁上有水珠

有关结论产物中有向集气瓶中滴入少许

能察看到

产物中有二氧化碳【结论与解说】（1）将玉米秸秆烘干的目的是：①干燥，使其简单焚烧；②（2）依据以上研究，同学们得出结论，秸秆中含有C、H、O【反省与评论】你以为同学们得出的结论能否正确，原由是【拓展与应用】

三种元素．．

．乡村的大多数地域办理玉米秸秆的方式是直接烧掉，试从环境、原料利用等方面说明将玉米秸秆制成沼气的重要意义是（答出一点即可）．17．乙醇（C2H5OH）俗称酒精，拥有可燃性．甲、乙两小组同学为了确立乙醇在氧气中焚烧的产物，他们分别先将乙醇在氧气中点燃，再用焚烧后的混淆气体进行以下实验．（无水硫酸铜遇水变为蓝色；新鲜鸭血遇O2呈深红色，遇CO2呈暗红色，遇CO呈鲜红色）．甲、乙两小组的实验次序及察看到的现象以下图：依据以上实验，回答以下问题：（

．乙小组确立乙醇焚烧的产物可能是

．（2）剖析甲、乙两个小组确立的产物为何不一样？

．（3）把A、B两个装置次序对换，行吗？为何？

．（4）请你说说合理使用燃料的一种方法：

．18．以下对煤、石油和天然气的认识，错误的选项是（

）A．都是可重生能B．在地球上的储藏量都是有限的C．都属于混淆物D．完整焚烧时都有二氧化碳生成19．2009年3月7日起福州市民陆续使用天然气．（1）福州市里家用燃料的更新历程如图：①以下有关家用燃料更新的原由，正确的选项是．A．天然气是可重生的能；B．气体燃料的利用率更高；C．减少煤焚烧过程中产生的污染物②天然气（主要成分是甲烷）和液化石油气（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素的质量分数分别约为75%和82.3%，经过该数据剖析：相同条件下，用天然气作燃料比液化石油气更环保的原由③甲烷在空气中完整焚烧的化学方程式为．（2）从莆田输送到福州气门站的天然气需经过除杂、增添无毒臭味剂、减压等办理后才能输送到市民家中．用分子的看法解说天然气减压后体积会膨胀的原由．沪教版九年级上册《4.4化石燃料的利用》2015年同步练习卷参照答案与试题分析一、选择题1．把煤隔断空气增强热，不可以获得以下物质中的（）A．焦炭B．水煤气C．煤焦油D．焦炉气【考点】化石燃料及其综合利用．【专题】化学与能．【剖析】依据煤隔断空气增强热后的产物解答．【解答】解：为了使煤获得综合利用，将煤隔断空气增强热，使煤分解成很多实用的物质，如焦炭、煤焦油、焦炉气等，这个过程称为煤的干馏或焦化．水煤气是将水蒸气喷到高温的煤上获得的，主要成分是一氧化碳和氢气，故将煤干馏得不到水煤气．应选B【评论】本题主要考察了煤的综合利用方面的知识．2．以下对于三大化石燃料的说法中，错误的选项是（）．石油没有固定的熔点和沸点B．焦碳是将煤隔断空气增强热分解制得，是冶金工业的重要原料C．天然气主要成分是CH4，它不属于化石燃料．煤中的主要元素是碳元素，同时还含有少许其余元素【考点】化石燃料及其综合利用；石油的构成．【专题】化学与能．【剖析】A．依据石油的物理性质剖析；B．依据煤的固化过程剖析；C．依据三大化石燃料剖析；．依据煤的成分剖析．【解答】解：A、石油是一种混淆物，没有固定的熔点和沸点，故正确；B、煤在隔断空气增强热的条件下获得焦炭，是一种重要的冶金原料，故正确；C、煤、石油和天然气是三大化石燃料，故错误；、煤中的主要元素是碳元素，同时还含有硫、氮、氧等元素，故正确．应选C．【评论】解答本题要掌握化石燃料的成分和性质，要充分理解节能环保的重要性．3．以下过程属于物理变化的是（）．煤和石油的形成．高温裂解天然气制取氢气【考点】化学变化和物理变化的鉴别．【专题】物质的变化与性质．【剖析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的实质差别能否有新物质生成．【解答】解：、煤和石油是由古代生物的遗骸经过一系列复杂的变化而形成的，产生了新物质，是化学变化．故错误B、煤在隔断空气的条件下增强热分解生成煤焦油、焦炭、煤气等，属于化学变化，故错误．C、石油中含有汽油、煤油等成分，依据沸点不一样经过分馏分别出，此过程没有产生新物质，是物理变化，故正确．、天然气高温条件下裂解生成氢气，产生了新物质，是化学变化．故错误．应选C【评论】解答本题要剖析变化过程中能否有新物质生成，假如没有新物质生成就属于物理变化．假如有新物质生成就属于化学变化．4．以下几种物质中，属于纯净物的是（A．甲烷B．天然气C．煤D．石油

）【考点】纯净物和混淆物的鉴别．【专题】物质的分类．【剖析】本题考察利用纯净物的看法判断物质能否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．【解答】解：

A、甲烷是由一种物质构成，属于纯净物，故

A正确；B、天然气主要成分是甲烷，还含有其余物质，属于混淆物，故

B错；C、煤中含有碳、硫等物质，属于混淆物，故C错；D、石油中含有煤油、柴油、汽油等物质，属于混淆物，故D错．应选A．【评论】在熟习看法的基础上能从宏观和微观两个方面判断纯净物和混淆物，还要从社会实践中认识生活中常有物质的构成．5．以下表达不正确的选项是（）．地球上的化石燃料十分有限，人类需要合理开发B．只需使用无烟煤并使煤完整焚烧就能防止对大气产生污染C．煤气是煤经特别加工制得的，是一种经济方便、洁净卫生、焚烧效率很高的燃料．踊跃开发新能是从根本上解决未能危机的有效举措【考点】化石燃料及其综合利用；常用燃料的使用与其对环境的影响；资综合利用和新能开发．【专题】化学与能．【剖析】煤、石油和天然气属于三大化石燃料，都属于不可以重生的能．地球上的化石燃料十分有限，人类需要合理开发；只需使用无烟煤并使煤完整焚烧就能防止对大气产生污染错误，由于煤中含有少许硫元素，硫与氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，也会污染空气；煤气是煤经特别加工制得的，是一种经济方便、洁净卫生、焚烧效率很高的燃料正确；要合理开发太阳能、水能、风能、氢能、地热能、潮汐能等新能，踊跃开发新能是从根本上解决未能危机的有效举措．【解答】解：A、煤、石油和天然气属于三大化石燃料，都属于不可以重生的能；地球上的化石燃料十分有限，人类需要合理开发，正确但不切合题意，应选项错误；B、只需使用无烟煤并使煤完整焚烧就能防止对大气产生污染错误，由于煤中含有少许硫元素，硫与氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，也会污染空气，切合题意，应选项正确；C、煤气是煤经特别加工制得的，是一种经济方便、洁净卫生、焚烧效率很高的燃料正确，正确但不切合题意，应选项错误；、要合理开发太阳能、水能、风能、氢能、地热能、潮汐能等新能，踊跃开发新能是从根本上解决未能危机的有效举措，正确但不切合题意，应选项错误；应选B【评论】本考点属于有关能的问题，节俭化石能，合理的开发新能是科学家们正在研究的新课题，有关能问题也是近几年中考的热门之一，同学们要认真掌握．6．煤矿的矿井中，为了防备发生瓦斯爆炸事故，常采纳的安全举措是（）．进入矿井前点火检查能否有甲烷B．准备灭火器C．禁止烟火．戴呼吸面具【考点】防备爆炸的举措．【专题】化学与能．【剖析】瓦斯的主要成分是甲烷，甲烷拥有可燃性，与空气混淆遇明火有爆炸的危险．【解答】解：A、甲烷是可燃性气体，点燃会发生爆炸，故错误；B、准备灭火器，在发生火灾时使用，但不可以防备发生爆炸，故错误；C、禁止烟火，也可防备可燃性气体的温度达到着火点，防备发生爆炸，故正确；、戴呼吸面积不可以防备爆炸的发生，故错误．应选：C【评论】生命重于泰山，在生产、生活、科学实验中，有时会出现一些安全事故，如火灾、爆炸、中毒、触电、化学品腐化等，认识事故发生的原理，学会预防和防备的举措，是保障人身生命安全的第一要务．7．“绿色化学”的﹣个含义是指设计没有或只有尽可能小的环境负作用的化学过程．据此，你以为最理想的燃料是（）A．煤B．天然气C．石油D．氢气【考点】资综合利用和新能开发．【专题】联合课本知识的信息．【剖析】能够依据供给的燃料焚烧时的生成物的性质方面进行剖析、判断，进而得出正确的结论．【解答】解：煤、石油、天然气焚烧时生成大批的二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等物质，对环境的污染很严重．而氢气焚烧时的生成物是水，对环境无污染．应选D．【评论】解答本题时要掌握各样燃料的性质及其焚烧生成物的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．8．以下几种做法中不会加剧温室效应的是（A．用煤气作燃料B．植树造林C．熬烧煤取暖

）D．用沼气作燃料【考点】二氧化碳对环境的影响．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【剖析】二氧化碳在空气中的含量假如过高，简单造成大气的温度逐年高升，也就是所说的温室效应．【解答】解：解：A、煤气即水煤气，主要成分是一氧化碳和氢气，煤气焚烧生成二氧化碳和水等物质，会加剧温室效应；B、鼎力植树造林能够控制二氧化碳的含量高升，有益于减缓温室效应；C、煤焚烧都能够生成二氧化碳，焚烧时会致使温室效应加剧．、沼气作为生物质能是新能，在燃料时相同放出二氧化碳，会加剧温室效应．应选B．【评论】明确二氧化碳在空气中的含量过高是造成温室效应的主要原由．9．以下有关石油的说法不正确的选项是（）．石油是混淆物，石油分馏能够获得多种产品B．我国是世界上开采石油历史最悠长的国家C．石油是一种重要的化工原料，一般不全用于焚烧．石油是一种能够较快重生的能【考点】化石燃料及其综合利用；纯净物和混淆物的鉴别；石油的构成；石油加工的产物．【专题】化学与环境保护；化学与能；物质的分类．【剖析】A、石油中含有多种烷烃；B、开采石油在我国拥有悠长的历史；C、石油是一种用途特别宽泛的化工原料；、石油属于不可以重生能．【解答】解：A、石油是混淆物，石油分馏能够获得多种产品，比如能够获得汽油、柴油等．错误；B、我国是世界上开采石油历史最悠长的国家．错误；C、石油是一种重要的化工原料，一般不全用于焚烧．错误；、石油属于不可以重生能．正确．应选D．【评论】解答本题要理解天然气、煤、石油属于化石燃料，用完以后不可以再产生，属于不可以重生能．二、解答题10．化石燃料在构成上都含有

碳元素，焚烧产生的

CO2

进入大气会致使

温室效应

；火力发电站大批使用化石燃料发电，

又会对水域造成

污染

；化石燃猜中又含有相当数目的

硫元素，焚烧时产生的SO2污染大气还会形成酸雨．【考点】化石燃料及其综合利用．【专题】化学与能．【剖析】煤、石油和天然气属于三大化石燃料，都属于不可以重生的能．三大化石燃料在构成上都含有碳元素，焚烧产生的二氧化碳进入大气会致使温室效应；火力发电站大批使用化石燃料发电，又会对水域造成污染，化石燃猜中又含有相当数目的硫元素，焚烧时产生的二氧化硫污染大气还会形成酸雨．【解答】解：煤、石油和天然气属于三大化石燃料，在构成上都含有碳元素，焚烧产生的二氧化碳进入大气会致使温室效应；火力发电站大批使用化石燃料发电，又会对水域造成污染，化石燃猜中又含有相当数目的硫元素，焚烧时产生的二氧化硫污染大气还会形成酸雨；故答案为：碳CO2温室效应污染硫SO2【评论】本考点属于有关能的问题，节俭化石能，合理的开发新能是科学家们正在研究的新课题，有关能问题也是近几年中考的热门之一，同学们要认真掌握．11．煤气、天然气、液化石油气所有是气体燃料，此中能够用钢瓶盛装的是

天然气

和液化石油气；一定用管道输送的是煤气．【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响．【专题】化学与能．【剖析】依据煤气、天然气、液化石油气的性质进行解答．【解答】解：天然气、液化石油气比较简单压缩，因此可用钢瓶盛装，而煤气主要成分是一氧化碳，难以液化且有毒，因此只好用管道输送．故答案为：天然气；液化石油气；煤气．【评论】认识煤气、天然气、液化石油气的性质是解题的要点，属于基础知识的考察．12．甲烷又称为沼气，是一种无色、无味的气体．密度比空气小．极难溶于水．（1）在乡村把秸秆等荒弃物放在密闭容器中可发酵产生沼气．乡村广建沼气池的意义是节俭资．减少乡村环境污染．（2）在实验室，甲烷可用碱石灰与无水醋酸钠两种固体混淆加热而制得．应选择制取O2（填“O2或“CO2”）的装置制取甲烷．若要采集较为纯净的甲烷，则可用排水集气法采集；若要采集较为干燥的甲烷，则可用

向下排空气法

采集．【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；常用气体的采集方法．【专题】化学与能．【剖析】（1）依据乡村广建沼气池的意义解答；2）依据实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体的应物的状态和反响条件确立发生装置，依据甲烷的性质剖析采集方法，由采集方法和要求确立采集装置．【解答】解：1）乡村广建沼气池的意义节俭资．减少乡村环境污染；2）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体，反响物的状态是固体，反响条件是加热，应选择制取氧气装置，由于甲烷是一种难溶于水比空气密度小的气体，既能够用排水法采集也可用向下排空气采集，此中利用排水法采集的气体较纯净，向下排空气采集的较干燥．答案：1）节俭资．减少乡村环境污染；2）O2；排水集气法；向下排空气法．【评论】本题主假如考察实验剖析能力，不只需求同学们具备有关物质的基础知识，并且要有实验操作的经历和剖析、解决化学实验问题的能力．解题时需要认真剖析题目给出的条件，联系实质，仔细剖析推测．13．铁路部门明确规定．严格禁止携带易燃物、易爆物、危险品、腐化性物件进站上车．以下物质中，按规定能够带上列车的是（）A．白磷B．食盐C．汽油D．爆竹【考点】易燃物和易爆物安全知识．【专题】化学与能．【剖析】本题考察防爆炸的安全知识，由题意：铁路部门规定了禁止携带易燃物、易爆物、腐化品和危险品等进站．【解答】解：易燃物、易爆物、腐化品和危险品等对游客的安全造成了威迫，因此要禁止携带．A是易燃物，C是易燃物和易爆物，D易爆物，应选．B【评论】本题较简单，需要学生认识生活中常有的易燃物、易爆物、腐化品和危险品等，将安全问题放在心上．14．密闭容器内装入某混淆气体，用电火花点燃，恰巧完整反响．此混淆气体可能是H2、CO、O2三种中的二种或三种混淆而成．（1）此混淆气体构成可能有三种状况：a．若由H2、O2混淆而成，则氢分子与氧分子个数之比为2：1；b．若由CO、O2混淆而成，则一氧化碳与氧分子个数之比为2：1；c．若由CO、H2与O2混淆而成构成，则CO与H2分子数能够随意比，但CO与H2的分子总数与O2分子数之比为2：1．（2）若此混淆气体必定由O232克和其余二种气体构成，议论各成分气体间的质量关系．a．在混淆气体总质量为62克这一特定状况下，H2、CO、O2三者质量之比为1：14：16．b．在混淆气体总质量不作规定的状况下，混淆气体中其余二种气体质量的取值范围及相应限制条件是取值范围：4克＜CO和H2质量之和＜56克限制条件：CO和H2分子总数与O2分子数之比一定保持为2：1．【考点】混淆物中某元素的质量计算；常有化学反响中的质量关系．【专题】压轴实验题；化学式的计算．【剖析】（1）依据氢气与氧气、一氧化碳与氧气、氢气与氧气与一氧化碳三者混淆反响的反响方程式，即可得出分子个数比；（2）a、依据氢气与氧气反响的化学反响式和氧气与一氧化碳的化学反响式计算出氢气和一氧化碳的质量，而后写出比值即可；b、混淆气体恰巧完整反响；而后依据一氧化碳、氢气与氧气的反响化学式，确立它们的取值范围．【解答】解：（1）a、依据氢气与氧气的化学反响式：2H2+O22H，可知氢分子与氧分子个数之比为2：1；b、依据一氧化碳与氧气的化学反响式：

2CO+O

22CO

，可知一氧化碳与氧分子个数之比为

2：1；c、假如三种气体混淆，依据化学反响式：

2H2+O2

2CO+O2

CO

与

H2分子数能够任意比，但CO与H2的分子总数与O2分子数之比为2：1；2）a、氧气质量为32g，混淆气体质量为62g，则氢气和一氧化碳的总质量=62g﹣32g=30g；设：氢气的质量是g，则一氧化碳的质量是（30﹣）g依据2H2+O22HO2CO+O22CO4325632830﹣8+=32=2g则CO的质量=30﹣2=28g可知要使氢气和一氧化碳分别与氧气完整反响，因此氧气、一氧化碳、氢气的质量比是32：28：2，即16：14：1；b、若混淆气体不作规定，

CO

和H2分子总数与

O2分子数之比一定保持为

2：1，气体完整反响，才可以知道取值范围．依据化学反响式：

2H2+O22H

2CO+O

22CO

，可知假如完整反响，并且所有是氢气，H2=4g；假如所有是一氧化碳，CO=56g．因此要使完整反响，氢气和一氧化碳的取值范围是：一氧化碳和氢气的质量之和为大于4g小于56g．故答案为：（1）a、2：1b、2：1c、CO、H2与O2混淆而成，CO与H2分子数能够随意比，但CO与H2的分子总数与O2分子数之比为2：1；2）1：14：16b、4克＜CO和H2质量之和＜56克；CO和H2分子总数与O2分子数之比一定保持为2：1．【评论】本题考察依据化学反响式进行有关的计算、推气绝体构成，属于难度大的题目，需要同学们仔细审题，才可做好．15．某同学经过查阅资料，发现灵活车尾气是由汽油等燃料不完整焚烧产生的，含有CO2、CO、SO2、氮的氧化物、挥发性有机物、固体颗粒等物质．由此，该同学推测汽油中含有碳以及少许的氮、硫等物质，汽油在焚烧过程中发生了以下化学反响：C+O2CO（完整焚烧）2C+O22CO（不完整焚烧）S+O2SO（1）该同学的推测不正确（填“正确”或“不正确”）．原由是汽油中不存在碳、氮、硫等单质，所列反响式不可以表示汽油在焚烧过程中发生的化学反响．．2）请提出一条用化学手段治理汽车尾气的合理化建议：．【考点】完整焚烧与不完整焚烧；防治空气污染的举措．【专题】化学与环境保护．【剖析】（1）依据汽油的构成判断该同学的判断能否正确，主要从石油中能否含有碳硫的单质考虑即可．（2）从化学变化中有关产物的状况剖析，考虑能否在焚烧后不会生成无害物质的角度下手．【解答】解：（1）该同学的推测是：汽油在焚烧过程中发生了以下化学反响：2C+O22CO（不完整燃烧）C+O2CO（完整焚烧）S+O2SO，反应的是碳硫的单质的焚烧过程，而石油是由多种有机物混淆而成的混淆物，不可以能含有碳硫的单质．2）利用化学方式治理汽车污染主要可从反响时产物的控制下手，如使其充分焚烧减少一氧化碳生成，或加入催化剂使有害物质转变为无害物质等．故答案为：1）不正确；汽油中不存在碳、氮、硫等单质；所列反响式不可以表示汽油在焚烧过程中发生的化学反响．2）改良发动机的构造，使汽油充分焚烧．或在汽车发动机内安装转变器，加入催化剂，使尾气中的有害物质转变为无害物质．【评论】本题联系与我们的生活亲密相连，要注意认真剖析题意，从已知中去找寻答案，考察了学生的综合剖析和运用知识解决实质问题的能力．16．某些地域的农民将玉米秸秆粉碎后放在密闭的沼生池内发酵制沼气，发酵后的剩余物可做农家肥．沼气的主要成分是甲烷（化学式为

CH4），据此化学小组的同学环绕“玉米秸秆主要由哪些元素构成”的问题睁开了以下研究活动．【猜想与假定】依据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素、氢元素．【设计方案进行研究】研究步骤预设现象用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米桔杆，点燃玉米桔杆强烈焚烧，火焰熄灭后能后伸入盛有氧气的集气瓶中察看到瓶壁上有水珠

有关结论产物中有水产物中有向集气瓶中滴入少许

澄清的石灰水

能察看到

澄清的石灰水变污浊二氧化碳【结论与解说】（1）将玉米秸秆烘干的目的是：①干燥，使其简单焚烧；②除掉秸秆中的水分．（2）依据以上研究，同学们得出结论，秸秆中含有C、H、O三种元素．【反省与评论】你以为同学们得出的结论能否正确否，原由是上述实验没法证明秸秆中能否含氧元素【拓展与应用】

．乡村的大多数地域办理玉米秸秆的方式是直接烧掉，试从环境、原料利用等方面说明将玉米秸秆制成沼气的重要意义是（答出一点即可）保护环境，变废为宝．【考点】物质的元素构成；常有气体的查验与除杂方法；甲烷、乙醇等常有有机物的性质和用途．【专题】课本知识同类信息；填写实验报告题．【剖析】[设计方案进行研究]依据二氧化碳和水的查验方法回答．[结论与解说]（1）从清除自己含水对产物判断的影响考虑．[反省与评论]依据质量守恒定律和氧气的构成回答．[拓展与应用]依据将玉米秸秆制成沼气的利处回答．【解答】解：[设计方案进行研究]如玉米桔杆焚烧生成水，水在焚烧放热的条件下为水蒸气，冷却后则会在瓶壁上出现小水珠；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑，如生成二氧化碳，则现象是澄清石灰水变浑．[结论与解说]将玉米秸秆烘干的目的，一方面是干燥，使其简单焚烧，另一方面要从清除自己含水对产物判断的影响考虑，是为了除掉秸秆中的水分，以便证明反响后出现的水珠是反响的产物．1）[反省与评论]同学们得出的结论是错误的；由于参加反响的氧气中含氧元素，上述实验没法证明秸秆中能否含氧元素．[拓展与应用]从环境、原料利用等方面考虑，将玉米秸秆制成沼气，减少了环境污染，此外还可以废物再利用，变废为宝，节俭化石能．故答案为：[设计方案进行研究]研究步骤用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米桔杆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中

预设现象玉米桔杆强烈焚烧，火焰熄灭后能察看到瓶壁上有水珠

有关结论产物中有水产物中有向集气瓶中滴入少许澄清的石灰水

能察看到澄清的石灰水变污浊二氧化碳[结论与解说

]（1）除掉秸秆中的水分；[反省与评论]否；上述实验没法证明秸秆中能否含氧元素；[拓展与应用]保护环境，变废为宝．【评论】化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考察的要点、难点和热门，掌握科学研究的环节，熟习基础知识，是解题的前提．17．乙醇（C2H5OH）俗称酒精，拥有可燃性．甲、乙两小组同学为了确立乙醇在氧气中焚烧的产物，他们分别先将乙醇在氧气中点燃，再用焚烧后的混淆气体进行以下实验．（无水硫酸铜遇水变为蓝色；新鲜鸭血遇O2呈深红色，遇CO2呈暗红色，遇CO呈鲜红色）．甲、乙两小组的实验次序及察看到的现象以下图：依据以上实验，回答以下问题：（O、CO2．乙小组确立乙醇焚烧的产物可能是H2O、CO2、CO．（2）剖析甲、乙两个小组确立的产物为何不一样？甲组实验时氧气充分，乙醇能完整焚烧；乙组实验时氧气不充分，乙醇不完整焚烧．（3）把A、B两个装置次序对换，行吗？为何？不可以，由于装置对换后没法证明乙醇焚烧的产物中能否有水．（4）请你说说合理使用燃料的一种方法：使燃料充分焚烧（或有足够多的空气，或氧气）．【考点】常有气体的查验与除杂方法；完整焚烧与不完整焚烧．【专题】压轴实验题；综合实验题．【剖析】该实验流程是：乙醇焚烧后的混淆气体经过A，A变蓝色，证明焚烧产物中有水生成，B变污浊，证明焚烧产物中有二氧化碳生成，C中无明展现象，证明二氧化碳已被B中的试剂汲取完，D试管中，甲呈深红色，说明甲做的实验尾气中无一氧化碳，乙呈鲜红色，说明乙做的实验尾气中有一氧化碳．【解答】解：（1）A均变蓝，说明均有水生成；B均变污浊，说明均有二氧化碳生成；D试管中甲呈深红色，说明甲做的实验尾气中无一氧化碳生成，乙呈鲜红色，说明乙做的实验尾气中有一氧化碳生成．故答案为：H2O、CO2，H2O、CO2、CO（2）由于甲的产物是H2O、CO2，乙的产物是H2O、CO2、CO，剖析两种产物可知：甲完整焚烧，乙不完整