小学教研教学计划（共8篇）

2/2小学教研教学计划（共8篇）

3.活跃使用网络渠道。网络给咱们供应了沟通的渠道，使咱们可以同享训练资源，更好习惯课改的需要。咱们全组老师要立足于网络渠道，经过学习、沟通、争辩，形成研讨空气，促进学习、实践、反思相结合。

四、每月详细训练支配：

8月

1.拟定训练方案和进展。

2.完善、营建班级环境安置的英语空气。

3.完成先周备课。

4.惯例训练检查。

5.拟定作业各项要求。

9月：

1.老师新教材训练。

2.英语教研活动各班级总结近阶段的日常训练状况及培优状况，反思争辩疑问之处，群策群力，解决训练训练疑难杂症，有好的做法，进行英语训练经受沟通。

3.惯例训练检查。

4.支配并执行提优补差训练。

5.支配月考并做好分析，为下一阶段训练做好铺垫。

10月：

1.打开英语书写竞赛，百词竞赛活动。

2.支配同学英语优异作品展览，要求各班级同学分班级段参观学习。

3.英语教研活动。

4.惯例训练检查。

5.把握好进展，为期中考试做好充分的预备训练。

11月：

1.学校英语手抄报活动，并评比出优异作品予以评奖鼓舞。

2.支配同学英语优异作品展览，要求各班级同学分班级段参观学习。

3.英语教研活动。

4.三到六班级英语标准书写，并评比出优异作品予以评奖鼓舞。

5.支配同学英语优异作品展览，要求各班级同学分班级段参观学习。

6.支配并执行提优补差训练。

7.各班级英语优异作业展览观摩活动。

8.预备等候期末训练训练惯例检查。

12月：

1.持续支配并执行提优补差训练。

2.教研组成员争辩期末温习方案与方法，抓好期末英语温习训练。

3.支配好期末英语测验测评训练。

元月

1.支配好期末考试。

2.本学期训练总结。

第7篇：学校教研教学方案

一.训练思想:

本学期本教研组训练以校内整体训练训练为依据,以进步教研质量和训练质量为方针,增加教习的学习熟识、服务熟识、教科研熟识、质量熟识、协作熟识、充分发挥事务功能的效果,以新课程变革为关键,以更新训练训练观念为先导,以讲堂训练变革为要点,以培育同学的创新精力和实践才能为要点,不断深化讲堂训练变革,全面进步我校英语教研组教研训练水平.

二.详细方针与方法:

方针一:加强日常的训练与管理,进步训练的实效性.

方法:

1.英语组的活动改动单一的听课和评课方式,添加教研组学习的新内容.本学期要要点学习《上海市中学校英语课程标准》.领会了并有所体会《新课标》中的训练理念,努力将新观念、新思路浸透到英语讲堂训练之中,真实做到理论与实践相结合.清晰英语课程在根底训练阶段的基本要求,用这些理念来训练平常的讲堂训练,以进步讲堂训练效率.真实的开放好活动,让教研组的活动发挥其实际的效果.

2.进行"欢快英语阅览"专题的研讨,在全部的.语言技术中,阅览才能是最简洁保持的,同学一旦把握了阅览才能,不必老师的关心就能自己在阅览过程中进步,就能进行自助学习,到达授人以渔的成效,让孩子学会查词典,捉住爱好、情形、活动三个要点,在阅览过程中进步英语才能,体会不同国度的文明习俗,享受学习英语的趣味.

3.二—五班级每单元检验一次,仔细做好每次单元检验以及期中期末考核后的质量剖析和后进生跟踪剖析表,准时进行补差训练.

4.依据教研组方案每单周三下午准时开放教研组活动,反馈一周的训练听课状况,团体评论、学习、感受新训练方法和理念并准时提出合理的主见.

方针二:抓好教研组根底训练

方法:

1、备课:

A.进步备课的实效性.依据校内、训练处的备课要求加强备课,组中每位老师统一运用电子备课方式,并依据各班特色,在电子搞旁附加各自的修正.

B.本学期除了加强个人备课外,还重视发挥团体备课的功效.团体备课应以班级、学科为单位,每学期每位老师至少主备课一、二次.老师以一个个单元来划分参预团体备课.团体备课要事先做好"三定、四统一、五有必要、六备"的预备训练."三定"是指:定时间、地点、内容;"四统一"是指:主备老师有必要细心研讨所承当的训练内容,评论议课老师有必要亮出自己的观点,主备老师有必要在团体备课后形成训练文本预案,其他老师有必要对团体备课的预案进行弥补修正再上课,上课后有必要对亮点和缺乏进行反思."六备"是指:有必要备学情、备三维方针(其中包括每个训练内容内所浸透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备训练规划.并且分低年段和高班级小教研组活动,经过每月开放一次备课组活动,做好详细的活动讲话文字材料的收集,持续与每月的精细化备课教案查看相结合,负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为要点,单元中的一个训练常识点或一篇课文一个unit要点详案和训练反思,每月定时交训练处查看评分.

2、上课:

A.课前生疏教案,并做好课前一切预备训练,做好操练与示范操作.

B.讲堂训练中方针指定清晰、详细,实在做到以同学进展为本,激励同学主动参预训练活动,培育同学根底性学力、进展性学力、缔造性学力。重视学法训练,主动推广运用电化手段,逐步进步现代化训练设备运用水平,进步讲堂训练质量。

C.讲堂训练过程中重视全体同学的学习,特别要加大对后进生的重视度,尽量做到100%的掩盖面。

3、听课

A.老师每周听课不少于1节。

B.每位老师仔细做好听课记录,做到有主见,有点评。

方针三:进行课题研讨,深化二期变革,进步教研活动质量。

方法:

A.学习训练新理念,并以市级课题为训练,持续探讨"进步同学在校日子质量"。

方针四:课内学习与课外活动结合,扩展英语输入量,重视英语综合技术培育和英语学习习气的培育,让同学在"以人为本"的训练空气中,特性得到充分的进展,进步英语学习的质量。

方法:

A.鼓舞支配同学参预学科竞赛活动,在竞赛中取得学习的欢快和成就感,以激起同学的学习爱好和学习主动性。

B.建立英语晨读准则.英语朗诵不仅能培育同学正确的语音语调,对于促进同学后续的英语学习,养成杰出英语习气很有关心.因此从本学期开头每周一或二次早晨朗诵英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗诵。

C.学唱英语歌曲、观看英语原版影片.在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的空气感染下,感受英美国家的文明,同时进步英语学习的爱好,耳濡目染中习得英语,添加英语输入量,进步同学的英语听说读写的综合技术。

三.日程支配:

九月份:

1.评论拟定本学期教研训练方案。

2.仔细学习"改进学校英语讲堂训练的几点看法",并在组内进行沟通,以训练老师的训练实践。

3.依据各班级的实际状况,拟定实在可行的训练方案,促进训练训练有条有理地开放。

4.组内老师互听互评,多反思,多沟通,取长补短,进步训练质量。

5.开放第一次备课活动.

6.执行第一次3—5班级质量监控.

十月份:

1.仔细做好质量监控后的剖析,并总结阅历,吸取教训.

2.教研组会议:评论沟通训练中的得失与困惑.并沟通各自阅历.相互取长补短.开放评论"什么是有用的讲堂训练".

3.约请专家听随堂课,组内老师互听互评,多反思,多沟通,进步训练质量.

4.开放第2次备课活动.

5.支配同学参预区英语书写、听力、常识角逐.

6.执行期中质量监控.

十一月份:

1.做好期中质量监控和质量剖析.

2.约请专家听随堂课,组内老师互听互评,多反思,多沟通,进步训练质量.

3.仔细做好温习训练,迎接期中考试.

十二月份:

1.支配老师沟通在新课程标准下英语训练教研的心得.

2.开放第三次备课活动.

3.执行第2次3—5班级英语质量监控.

一月份:

1.期末考核期末质量调研剖析.

2.依据各班级,各班级实际拟定温习方案.

3.训练教研训练总结.

第8篇：学校教研教学方案

树立“以同学成长为本、老师提高为本、学校进展为本”的“三为本”办学思想，以教学工作为中心，细化常规管理，提高老师专业技能，坚持教学过程和结果并重的原则，提高教学效益，努力开创我校训练新局面。

1、同学入学率、巩固率、合格率分别达100％、90％、90％。全面提升达标率，语文、数学、英语合格率均达90％以上，体育合格率95％。

2、主动推动训练思想的普及和老师训练教学技能的提高。

3、老师培训率100％。

1、老师由传授者变成策划者；

2、一言堂变为百家鸣；

3、单纯学问型变为学问、力气、情感型；

4、唯一答案标准答案变为多种解答；

5、整齐划一变为迅速而灵敏多变；

6、精英式变为大众化；

7、死记硬背变成体验感悟；

8、听说读写深化为演、唱、画、作；

9、接受式变为探究式；

10、安分守己变为共性张扬。

一、训练主任

要坚持工作在第一线，至少担当一门主科教学，把握第一手资料；定期参预教研活动；切实抓好教学工作（方案、实施、检查、总结、相互沟通）；抓好老师培训；本学期听课至少30节。

抓好教务工作（招生、学籍管理、考勤、编排各种表册、质量统计分析、教学业务档案、图书资料、试验、电教、资料管理等工作）。

二、常规管理

老师在本学期训练教学工作中要留意工作的精细化和全面化，要从细节着手，对同学成长的每一个环节予以科学化和人文化的指导与管理，实现“备、讲、练、辅、批”、课内与课外等方面的全掩盖，力图形成学科特色建设目标：

语文：品经典篇写优秀文说条理话书漂亮字

数学：激发兴趣培育习惯渗透力气形成思维

英语：发音标准相互沟通自信语段输出视野开拓

（一）备课

老师要做到认真研读教材及相关资料，结合学情，依据训练学、心理学设计有个人特色的教案，不照搬参考书。

以单元为单位，主动实践“单元备课——单元授课——单元检测——单元辅导”制度，整合单元和相关学科内容，提高教与学的效率。

（二）上课

1、“学无定法，贵在得法”。老师要把提高同学学习兴趣和学习力气放在重要位置，指导同学把握适合自己的学习方法，引导同学会思索、会合作、会倾听、会表达、会相互沟通、会搜集处理信息，不断提高同学的学习效率。

2、提倡老师不带教案本上课——老师在上课前就应对自己的授课内容生疏于心并把留意力放在同学身上，要立足于“教案”但更要留意教学双边活动的生成性，相机调整教学策略，迅速而灵敏处理教学意外。

3、对体育等课程必需上足课时、提高效率，主动提高训练教学质量。禁止把音乐、体育等课程上成语文、数学或英语等所谓的“主科”，“一俊遮百丑”的短视行为严峻影响同学健康成长和将来进展，真正的训练容不得急功近利。

4、合理支配教学时间，同学活动时间应占4至6成。

5、主动使用电教设备，不断提高教学效率。

6、严格落实“候课制”（老师在预备铃响和上课铃响之前必需在教室门前等候，自己做好并指导同学做好上课的物质和精神预备），改进老师工作作风，树立老师敬业爱岗的意识和形象。

7、老师上课或辅导应不迟到、不外出、不早退、不拖堂；不带茶杯进教室，在课堂上不开启通讯工具；不在教室内抽烟；；没有特殊状况，不坐着上课；不任凭调课或更改授课内容。

8、教态自然、亲切、大方，一举一动渗透德育。不讽刺、卑视同学；课上不处理同学纠纷；不体罚、变相体罚同学（包括罚站或不让进教室）。

9、老师板书工整，不潦草。

10、学习目标要精确、明确、具体，并力求当堂达到。预习的指导要达到内容、时间、方法、要求（即自学后如何检测）“四明确”。

11、体育老师依据期末检测要求，利用体育课及大课间组织同学对“达标检测”项目进行专项练习；组织同学进行跳绳和乒乓球训练；

艺术类学科要严格依据教科书进行教学，培育同学具有初步的欣赏美、体验美和表现美的力气。

音乐课要重视乐理学问的教学，美术教学要重视艺术美的多种表现形式。音乐老师教同学学唱校歌《夕歌》，此歌为合唱角逐的必唱歌曲（另一首为自选歌曲）。“少儿歌曲合唱角逐”由音乐老师负责演出内容和训练（每班至少四名同学，参赛曲目不能雷同；可利用音乐课抽出确定时间进行训练）。

（三）听课

本学期教室听课试行邀请制，充分发挥老师的主动性。

老师本学期邀请同校老师听相互沟通课不少于12节。

老师在授课结束后由受邀老师及同学填写《相互沟通课记录单》（详单另行打印）。

（四）练习与作业

1、同学作业是课堂教学的主要环节和形式。课上应以一半以上的时间给同学完成作业，绝不能因老师讲多了而挤掉同学作业的时间和位置。“课上无时间做作业”的说法是不对的。

2、新授课的课堂作业要以课本上的为主精选作业（复习课除外），留意应用，有代表性；分必做题和选做题；要独立完成，不抄袭、不辅导；要同学书写工整，一丝不苟；要当堂完成，下课前交作业本。

习作训练从二班级开头。语文老师尤其是低班级语文老师要支配同学博览群书，读好书；每天要利用语文课或下午预备时的前五分钟进行口语表达训练（讲故事、口语交际等）。

3、语文学科须加强对同学习作的指导。作文篇数须符合进度要求，批改要有眉批、总批、批阅日期；评语字迹工整、规范，无错别字，恰如其分且带有很好的指导性。凡中等生、优等生习作未达一类，后进生习作未达二类者老师均需重新指导，直至达标为止，否则视为未完成本次教学任务。

4、书面作业要全批全改。对同学作业字体潦草者，发觉一张撕掉一张；同学必需当天补齐所撕掉的作业。

5、切实减轻同学过重的学业负担，坚决反对老师以盈利为目的和节省备课精力私自要求同学订购教辅材料；布置作业要有代表性，在“质”的基础上适当把握“量”，反对布置大量机械抄写的练习作业加重同学负担。

6、低班级作业总量不得超过半小时，三至六班级作业总量不得超过一个小时。

每周三为学校生“无作业日”。

7、同学完成练习或作业时，即“后教”时，要当堂集中揭示错例，启发较多的同学更正、争辩，老师只做引导和指出错误。

（五）检测

单元检测的目的是查漏补缺，通过“把握学习法”加强对同学学问、技能等方面的检测，查出本周所学的未过关的学问点，使同学更有针对性地复习，并接受老师的有针对性的重点辅导，以确保没有一个同学掉队。

1、提倡老师自编测试题，充分调动宽阔同学学习的主动性、主动性和缔造性，大面积提高训练教学质量，坚决反对老师以盈利和省事等目的私自要求同学订购教辅材料。老师自编的试题更有针对性和有效性。

2、单元检测的主要科目及内容：

语文：检测本单元全部生字生词，娴熟诵读指定内容，娴熟把握所学语文基本功。

英语：检测本单元所学的单词，要求须朗读、背诵、默写正确，句型口头操练流利，指定课文能熟背，重点句型会译写。

数学：能背本周所学概念，能口述本周所学例题的解答部分，能口答有关练习题，正确解答练习题。

3、单元检测的落实

以质量调研为手段，努力提高教学质量。教案、作业每周检查一次，每月全面评估一次，每单元检测一次并准时进行反馈教学予以补救（成果单于批改后的次日上交训练处）。

（六）辅导

本着“面对全体、全面进展”的原则，各科老师要充分重视后进生的转化工作，将后进生的转化列入《班主任方案》及本学科教学方案之中，选择实行有针对性的措施，定转化对象、定共性化转化方案，多途径着手开展个案争论工作，确保实效。

训练处将后进生转化阅历相互沟通列入《工作历》。

（七）教学活动

1、各科老师均要留意扩高校生的阅读范围，除了在课堂教学中广征博引使同学广开视野外，还要要依据同学成长和教学的需要，细心推举适合同学阅读的书籍并指导同学写好读书笔记，养成博览群书的良好习惯，为同学的终身学习和幸福人生奠基

2、学校以《学校生必背70首古诗》为蓝本，选择小语教材上尚未选编的古诗补充学习，每周组织同学练习朗读和背诵，力争用一年时间使绝大多数同学背会。为确保实效，要加强反馈，开展专项角逐（具体支配见“附件1”）。

3、音体美课程开设齐全，竞赛、评比活动参预率达到90﹪以上；坚持“两课”“两操”活动，连续开展“阳光体育活动”，做到制度化、时常化，同学体质健康达标率达到90﹪以上；提倡“文明其精神，野蛮其体魄”，班主任及体育老师要引导同学养成学会健体、宠爱运动，力求每个同学至少有一项自己宠爱的熬炼项目且每天熬炼时间不少于一小时。领先提议并组织老师和同学一起熬炼。

4、书法活动要有检查督促（支配同学每日检查或老师自己检查督促）、有评比（每周班级评比；每学期期中、期末学校评比）。

（八）同学评价

1、美术期末检测，美术老师需按教科书学习内容组织同学分别上交形式多样的作品作为评价内容；按学校要求上交各种表现形式的优秀作品并参预展出（作品表现形式不得少于三种）。

体育期末检测，体育老师按区文教体局的考查项目于“六一”后进行。

音乐、劳动、科学等考查科目由任课老师于“六一”后结合平常学习成果进行评定。

2、连续实施同学评价改革。实施“优秀同学提名制”：期末“优秀人数”不限人数，由训练处依据期末成果确定人选，班主任、科任老师和同学（该班赞同人数须达2/3）可结合同学日常表现予以拒绝；个别平常表现优异但在期末测试中失利的同学可由班主任和科任老师一并供应当生的平常成果报经训练处批准通过，但人数每班仅限一人。

3、转变单一的评价模式，以“多元智能”为依据，实行多样化的同学评价。从本学期开头进行“校内才艺之星”的评比，主要为课堂教学之外同学的才艺呈现，每项才艺只评比一人。

（九）非智力因素的培育

1、《学校生日常行为规范》由班主任负责每日落实一条。坚持不懈，增加同学自我管理意识，真正把常规管理抓成常规，促进良好教风和学风的形成。

2、开展“格言文化”工作。班主任引导同学以理想、自律等位主题，结合同学成长所需，选择恰如其分的格言贴在同学课桌右上角、黑板左（右）侧，，引领同学思想、规范同学行为，促进同学的健康成长。

（十）工作评估

1、进一步深化教案、作业及同学学业反馈：教案、作业每周检查一次，每月全面评估一次，每单元检测一次并准时进行反馈教学予以补救。

2、训练处评比优秀作业，搞好作业展览。任课老师可将同学的优秀习作复印，张贴到班级宣布传达栏。

3、训练处、教研组定期、不定期检查老师批改作业的状况，并列入对学部的考核。

1、老师要主动参预自主学习，认真执行《老师职业道德规范》，不断提高自身道德修养，严禁因考试成果卑视、驱除学困生，严禁体罚和对同学进行心理虐待，杜绝违犯老师师德的现象发生。

2、建立新型的师生关系。建立教学信息反馈制度，扎实地开展同学评教和同学家长评教活动，树立老师良好形象，创设更好的育人环境，赢得更高的社会美誉度。

3、全体老师每人每学期至少上两次电教课，会制作课件并应用于教学之中。以活动推动老师个人教学水平的切实提高，促进课堂教学效率的提升。

4、抓好新老师