教学设计 19.1.1变量与函数（1）教学设计_第1页
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文档简介

2022～2022学年度第二学期罗甸民中八年级数学科教学设计方案课题19.1.1变量与函数（1）课型新授课课时设计人罗定武执教人授课日期审核人教材分析本课时主要探究变量与常量的意义，使学生在问题中能识别变量与常量.渗透法制教育通过对新知的应用，向学生渗透《中华人民共和国环境保护法》学习目标通过探索具体问题中的数量关系和变化规律来了解常量、变量的意义；学会用含一个变量的代数式表示另一个变量.重点了解常量与变量的意义.难点较复杂问题中常量与变量的识别.教学方式启发和引导教具多媒体教学过程教学环节教学内容计划用时教师活动学生活动设计意图一、学前准备阅读材料（课本Ｐ71）完成自主学习部分(问题一)10分钟提出本堂课学习目的要求，巡视释疑，引导小结.独立完成后小组交流，得出变量之间的变化过程.培养学生独立学习能力二、课堂探究见学案合作探究部分20分钟巡视释疑，引导小组讲评小结.小结：以上探究的这些问题都反映了不同事物的变化过程，其实现实生活中还有好多类似的问题，在这些变化过程中，有些量的值是按照某种规律变化的，有些量的数值是始终不变的.得出结论：在一个变化过程中，我们称数值发生变化的量为________；在一个变化过程中，我们称数值始终不变的量为________；独立完成后小组交流，讲评小结.探究变量与常量的概念三、巩固练习见学案巩固练习部分10分钟巡视释疑，引导小组讲评小结.独立完成后小组交流，讲评小结.巩固变量与常量的概念四、学习小结总结本堂课所学知识：在一个变化过程中，我们称数值发生变化的量为________；在一个变化过程中，我们称数值始终不变的量为________；5分钟引导小组交流小结，本堂课所学知识及注意要点.小组交流

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