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文档简介

奇妙的舌头活动目标：1．通过观察了解、认识舌头。2．在品品、尝尝中，知道舌头的作用，并学会保护舌头。3．了解一些小动物的舌头，各自有着特殊的用途。活动准备：1.酸、甜、咸水各一份。2．多媒体课件。活动过程：一、通过问答游戏，引出活动的主题。1.师：小朋友们说到了舌头，我请小朋友说说舌头是什么样的？（幼儿回答）2.利用小镜子幼儿仔细观察自己的舌头，并告诉大家舌头是什么样的。3.引导幼儿进一步观察，引出味蕾师：除了小朋友刚才说到的这些，你们再仔细看看舌头上还有什么？教师总结：舌头上的这些小点叫味蕾，味蕾可以品尝出所有的味道。二、通过品尝不同味道的水，引出舌头作用1.师：老师这里有一些各种味道的水，我想请小朋友帮我给分开。师：水分好了，你们是怎么分出来的？2.师：因为我们嘴巴里有个特别有用的舌头，它能尝出各种味道，舌头除了品尝味道还有什么作用？尝试舌头不动说话，请个别幼儿试一试，所有幼儿3.师：舌头的作用可真大可以帮助我们品尝味道、说话。小朋友们生病的时候，医生会让我们伸出舌头给他看看，知道是为什么吗？因为舌头还能反应我们的身体状况。如果有的小朋友舌苔特别厚就说明你的身体出现了状况。三、幼儿知道舌头的作用，并学会保护舌头。师：既然舌头这么重要，我们好好保护它，不要吃太辣、太烫、太冷的东西。也不要一边吃饭一边说话，以免咬到舌头，保持口腔卫生，早晚刷牙，让细菌无法生长。四、活动延伸师：不光我们人类有舌头，小动物们也有舌头，而且他们的舌头各有各的特殊用途，老师这里有几个小动物，我请小朋友说说他们的舌头有和我们的舌头一样吗？他们的舌头有哪些作用。（出示图片）除了今天我们一起看到的这些小动物的舌头有着特殊的用途，还有很多动物它们的舌头也有着各自的用途，在明天的科学探索中我们再去探究吧！凤阳县三府幼儿园《凤阳县幼儿园小学化问题的调查研究》课题组成员祁

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