教学案例 信息技术应用案例学习课题：海上日出_第1页
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信息技术应用案例学习课题：海上日出1指导思想与理论依据将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可，指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中明确体现出来。本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系，避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况2教材分析本节内容的知识体系；本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系本节核心内容的功能和价值（为什么学本节内容），不仅要思考其他内容对本节内容学习的帮助，本节内容的学习对学科体系的建立、其他学科内容学习的帮助；还应该思考通过本节内容的学习，对学生学科能力甚至综合素质的帮助，以及思维方式的变化影响等。这节课制作的是一个海上日出的动画。教材以语文课本中的《海上日出》的优美景色MV引入，既能引起学生的兴趣，同时激发制作动态日出的愿望。完成太阳升起的动画学习任务。制作太阳的弧线形运动轨迹就需要添加引导层，画一条引导线，太阳元件中心点与引导线端点要重合，目的是太阳沿着引导线运动.3学情分析（1）学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线，即从学生现有的认知基础，经过哪几个环节，最终形成本节课要达到的知识。（2）学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点，可能是知识基础不足、旧的概念或者能力方法不够、思维方式变化等。4教学目标（1）知识与技能目标：能建立引导层、引导线，并能让元件作曲线运动;掌握编辑已有元件的方法。（2）通过学生分组合作学习，锻炼学生观察、讨论交流与表现能力，提高学生的计算机应用能力，增进学生之间的友谊和自信心。（3）引导学生去发现问题、分析

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