教学设计 大班综合：小小发明家

大班综合：小小发明家示范幼儿园沈立梅

设计思路：

现代社会，高速发展的经济给孩子们带来了层出不穷的新式玩具，孩子们想得到、想不到的玩具，在玩具商店里都能找到。孩子们在尽情享受的同时，又缺失了什么呢?

故事中的小明，生活在和孩子们一样的现代社会，却有着一种不一样的执著：喜欢找来一大堆“废品”，在拼拼、剪剪、贴贴中，有趣的玩具诞生了；“废品”变成了妈妈和奶奶装草莓与鲜花的器具；“废品”又变成了弟弟妹妹玩耍的玩具……

能不能让孩子们跟着小明一起，寻找那缺失的快乐呢?活动目标：1.在看看、猜猜、说说、听听中，理解故事内容。2.在“变废为宝”的想象与创作中，感受发明的奇妙，激发好奇心和探索的欲望。活动准备

《小小发明家》ppt课件

收集废品：纸盒、易拉罐、玻璃瓶若干活动过程一、导入活动，激发幼儿兴趣1.今天沈老师给大家带来一本好看的书，它叫什么名字呢？2.介绍故事主人公他叫小明，小明有一双灵巧的手。他剪剪这个，贴贴那个，就能做出有着长尾巴的风的风筝。他还会做很多好玩玩具。二、播放绘本，在看看猜猜中理解故事内容1.播放第3张图片师：小明在干什么?—他找到了什么?

里面究竟有哪些东西呢，我们一起来看看。（箱子、玻璃瓶、易拉罐）—这些些东西可以用来做什么呢？小朋友想一想、猜一猜，可以和好朋友先说一说。—谁愿意来说说看，这些东西可以用来做什么？哇，这些东西有这么多的用处。当然在小明的眼里，这些东西也很有用，全是宝贝。小明会用这些宝贝做成什么呢？让我们一起去看一看吧！2.播放第5张图片师：你看到了什么？小明用哪些宝贝做成了火车的部分？幼：小明用易拉罐做成了火车的轮子。师：你观察的真仔细，小明还用了什么宝贝做了火车的哪个部分？幼：小明用箱子做成火车车厢。小明用玻璃瓶做成火车的烟囱。师：小朋友们说的真不错，小明用箱子、易拉罐、玻璃瓶做成了小火车。3.播放第6张图片师：小明的火车完成了吗?又发生了什么事？妈妈从院子里摘了好多草莓捧都捧不下了，猜猜此时小明给妈妈装草莓用了哪个“宝贝”？小明用自己小火车上的箱子给妈妈装草莓，他可真是孝顺的孩子啊！原来，这些“宝贝”还能给妈妈装东西。

一如果你是小明，你会用剩下的“宝贝”做什么?你来猜一猜。(幼儿利用纸盒、易拉罐、玻璃瓶等动手操作。)4.播放第8张图片一看看小明用剩下的“宝贝”做了什么?(这些“宝贝”又变成了不一样的玩具。)小明用箱子、易拉罐、玻璃瓶做成了汽车。5.播放第9张图片一原来当小明开着小汽车来到客厅的时候，奶奶正捧这一大束花进来，猜猜看小明用玻璃瓶干什么呢？(噢，“宝贝”还可以变成花瓶。）一汽车上少了什么?还剩下什么?

一如果你是小明，你会用剩下的“宝贝”做什么?谁来试试看6.播放第10、11张图片小明用剩下的宝贝做了什么？小明用箱子和易拉罐做成雪橇。哦？雪橇？你是怎么看出来的？好玩的雪橇玩具到哪里玩最开心?一快看，小明来到了哪里?还有谁?会发生什么事情呢?一小明为什么抓着头发直发愁呢?7.播放第12、13张图片小明怎么又笑了?他想了什么好办法?一弟弟妹妹在玩什么?怎么样?小明用易拉罐做成了弟弟妹妹们的玩具。好玩的雪橇只剩下什么了?小明会用这个纸箱做什么呢?小明用箱子的包装纸画一画、折一折、叠一叠就变成一个漂亮的飞机。三、迁移幼儿生活经验,欣赏幼儿作品1.师：小明用它的宝贝做了许多好玩有趣的东西，你们还记得有哪些吗?师：你们觉得他怎么样？（厉害、聪明、能干）你家里有这些“宝贝”吗?平时，你会怎么做?小结：原来，没用的“废品”只要你肯动脑筋，就能变成好玩的玩具、装东西的器具…我们班的