教学设计 冀教版六年级上册lesson20Christmastree教学设计

Lesson20ChristmasTree一、教学目标：1.知识目标：A、学生能够听懂、会说。认读并书写下列词汇：tomorrow,then,putupB、学生能认读、理解并运用下列句子：Let’sputupaChristmastree!2.能力目标：A.通过本课教学使学生能用所学内容用英语表达如何装饰圣诞树B、综合了解过去、现在和将来三种时态3.情感目标：培养学生的合作意识和互动意识，进一步了解加拿大的重要的文化传统--圣诞节，培养学生的跨文化意识二、教学重点：1.学生能够熟练表达如何装饰圣诞树三、教学难点：使学生掌握then这个连词的意思，并能够正确读出和运用学生能够熟练表达发生在过去，现在和将来的动作四、教学用具：PPT，一副圣诞树图片，投影仪五、教学过程：StepIGreetingandReview1.Greeting:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.2.Singasong.–Winter,winter3.YesterdayIwenttoaChristmasshop.Iboughtsomegifts.（设计意图：上课伊始与学生互致问候并同唱英文歌曲，将学生带入一个轻松愉快的学习氛围。通过复习，使学生已有知识得以再现，并自然引入新授内容。）StepIINewConcept1.T:FirstlistenthenanswerwhatdidJenny’sdadbuyyesterday?S:YesterdayherdadboughtaChristmastree.语音教学T:What’sthis?S:It’saChristmastree.T:IwanttoputupaChristmastree.教授短语putupT:Let’sputupaChristmastree.Firstwatch,thenanswerwhatdoweneedtoputupaChristmastree?引出布置圣诞树所需的东西T:Firstread,thennumber.学生默读课文，排序装饰圣诞树引出then，教授then小组活动拿出课前准备好画有圣诞树的白纸，两人一组，一名同学画，另一名同学说，一起完成装饰圣诞树的步骤；并找一名同学在黑板画出圣诞树。（设计意图：培养学生的合作意识和动手能力，使他们在合作学习中互帮互助，彼此学习，提升。）学生观看视频出示一段视频T:Thisisagirl.Firstsheopensherbook.Thenshetakesoutherbook.Whatisshegoingtodo?S:…再出示另一视频T:Thisisaboy.Firsthetakesouthiscoat.ThenheputsonaT-shirt.Canyouguesswhatishegoingtodo?（设计意图：通过生动形象的视频让学生再一次掌握then的用法，而且自然而然的引出begoingto这个句型。）3.T:YesterdayIboughtsomegifts.TodayIputupaChristmastree.TomorrowIamgoingtoinvitefriendstomyhouse.(引出tomorrow)(1).Listenandfilltheblankswithyesterday,oftenandtomorrow.__________Mrs.Smithisgoingtobuysomefood.__________Mrs.Smithboughtascarf.Mrs.Smith______buyssomegifts.（2）usewalktofilluptheblanksYesterdayDanny________toschool.Dannyoften_______tothebusstop.TomorrowDanny_________________tothepark.(3)Openthebookfindtheanswers1.WhatdidMr.Wooddoyesterday?2.WhatdoesMr.Woodoftendo?3.WhatisMr.Woodgoingtodotomorrow?（设计意图：通过听，填写三个时态动词的形式和回答问题，使学生掌握三个意义功能和用法）StepIIIConsolidationT：Whocantalkaboutyourselfwiththisthreewords.(设计意图：使学生能够综合运用三种时态谈论自己)StepIVExtensionT:ThisisJenny.YesterIboughtaChristmastree.TomorrowI’mgoingtoputitup.Andthisisme.YesterdayIboughtsomegiftsformyfriend.TomorrowIamgoingtoputthemunderthetree.Howaboutyourself?Writeitdown.(设计意图：培养学生书写的能力)StepVHomework