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文档简介

人教版小学数学三年级上册导学案学校：班级姓名小组课题三位数加两、三位数的笔算课型新授课编号学习目标1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。

2、使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，提高学生的计算水平。

3、让学生感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。学习重点能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数进位和不进位的加法题。学习难点理解笔算加法的算理。学习过程一、自主学习：1、口算下面各题。

41+45

24+43

35+47

52+20

32+59

53+28

2、笔算

430+260

570+380思考：笔算时要注意什么？二、合作探究：1、结合教材第36页的图片以及“中国湿地部分动物种类”的统计表。说一说从中获得了哪些信息。中国湿地的鸟类动物有（）种，爬行类动物有（）种，哺乳类有（）种。2、三位数加三位数的不进位加法。（教学例1）

（1）要求他们一共有多少种应该怎么列算式？＿＿＿＿＿＿＿

（2）探索算法。

学生用自己喜欢的方式探究计算方法，口算：用竖式计算。

想一想：从哪位开始加起？个位上写几？十位上写几？百位上写几？不进位加法的竖式计算时需要注意哪些地方？

3、三位数加两、三位数的进位加法。（教学例2）

（1）根据表中的信息，求湿地鸟类和哺乳类动物一共多少种怎么列算式？＿＿＿＿＿＿＿

学生尝试计算，个位上写（），十位上相加是（），百位上是（）。想：百位上为什么要加上1？（4）想一想：271+903，怎样计算？

3、小组讨论：计算万以内的加法要注意什么？

（1）（）对齐。

（2）从（）位加起。

（3）哪一位上的数相加满十就向（）进一。三、达标检测：我会用竖式计算：919+80=476+121=93+

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