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文档简介

大班语言：一根羽毛也不能动活动目标：1、

能通过观察画面理解故事中角色的心理活动变化，并大胆讲述2、

了解故事内容，体会生命的可贵。活动准备：PPT活动重点：了解故事内容，体会生命的可贵活动难点：理解故事中角色的心理变化活动过程：一、导入出示PPT1，提问：这是谁？（幼儿自由讲述，借此与鹅进行区分）二、进入故事，切入主题1、

讲述故事：有一天鸭子去湖里游泳，它游得很轻松，很自如。它得意的想，它会得意得想什么呢？2、

出示PPT2，提问：这时谁来了？它们在干什么？好像在说些什么呢？3、

出示PPT3，提问：它们现在又在干什么，好像在说什么呢？小结：鸭子和鹅各赢了一场比赛，还是没有分出胜负，它们会怎么办呢？4、

结合ppt4继续讲述，鸭子说：“我们来玩木头人比赛吧”规则呢？，木头人比赛小朋友都玩过吧？谁来说说它有什么规则呢？（1）出示PPT5，游戏开始了，鸭子和鹅一动也不动，这时谁来了？它是怎样干扰鸭子和鹅的？鹅一动也不动，蜜蜂又飞到鸭子身边干扰鸭子，鸭子也一动也不动。（2）出示PPT6，现在都有谁来干扰它们？它们怎样？（3）出示PPT7，后来又发生了什么事？它们怎么样？5、出示PPT8，这时谁来了？狐狸看到鸭子和鹅它会想些什么呢？这时鸭子和鹅又会咋样呢？（当幼儿回答逃跑时，师：确实，狐狸出现了，有危险了，要逃跑了，可是它们却没有跑，还在进行着比赛.当幼儿回答继续比的时候，可以问问幼儿你为什么会认为它们会继续比呢？狐狸来了，鸭子和鹅到底是怎么做的，我们接着往下看。）6、

结合PPT继续讲述，至“狐狸把鹅高高举起，开心的说：进去吧！”引导幼儿观察画面，并展开想象，猜测鸭子和鹅的心理活动，大胆讨论：鹅就要被扔进锅里了，它是怎么想的？鸭子又是这么想的？7、

结合PPT继续讲述故事至结尾三、主体的提炼孩子们，你们觉得鸭子和鹅到底谁才是真正的、唯一的、永远的冠军中的冠军呢？为什么？鼓励孩子们大胆讨论，发表自己的见解。教师结合孩子们的回答进行小结：1、当大家都认为是鸭子时，师：孩子们，你们讲的真好。的确，在生命面前，任何比赛都不重要，生命才是最重要的。2、如有争论时，可让孩子们尽情发表自己的见解，师：孩子们，我们大家都很坚持自己的看法，那我们去听听鹅是怎么说的？由鹅的“也许吧，但是鸭子，你才是真正的，唯一的，永远的冠军中的冠军。”鹅是怎么认为的呢？它为什么会这么说呢？鸭子虽然输了木头比赛，但是它保护了朋友的生命。在生命面前，任何比赛都不重要，生命才是最重要的。四、取题孩子们，这个故事有趣吗？请你为它取个题目好吗？小朋友们取得题目都很好，但是这本书

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