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文档简介

《捏泥巴》说课稿卢宪勇一、设计理念：本课根据美术课程标准要求运用传统的泥塑造型方法了解祖国优秀民间艺术文化欣赏泥塑的艺术特色和审美情趣同时让学生感受泥材了解三维空间的塑造方法教师可以更大限度的发挥创作性设计出有趣多样的教学活动从学生的问题和兴趣出发激发学生的好奇心和求知欲在活动中掌握探究合作的学习方法使学生形成对身边世界的兴趣培养发现和解决问题的能力本课主要是让学生在以前泥塑基础上学会用团、搓、压、捏等简单方法进行设计制作在活动中通过老师引导、启发学生玩使其接受式的学习方式转变为自我创作创新形式的学习方式开发其创作性思维提高其审美意识二、学情分析：小学三年级的学生多为八九岁自主意识逐渐形成有很强的好奇心和求知欲但动手能力及创作力没有机会发挥泥塑是中华民族的一种传统雕塑工艺具有悠久的历史其活动本身就是一项很好的、既能锻炼其动手能力又能体现其创新创作能力的活动项目针对学生好奇心强并有初步的造型能力和接受新生事物较快的特点开展以泥塑为主题的综合实践活动为学生提供认知三维世界的学习和释放空间；帮助学生通过“玩泥巴”来了解泥土特性体验自然世界中存在的乐趣三、教学目标：1、使学生通过实践的操作掌握基本的泥塑、泥条盘筑等方法制作陶艺作品通过学生的形体塑造能力2、通过泥塑创作活动培养学生的审美能力、思维能力、实际操作的动手能力促进学生兴趣爱好和特长的发展提高学生的综合艺术素养3、通过小组合作培养学生合作意识、积极参加实践活动在有限的时间内制做出一件自己满意的陶艺作品体会玩陶的乐趣培养、灵好的卫生习惯和行为习惯四、教学重点、难点分析：重点：在活动中让学生放飞其创作欲提高动手能力和审美意识让同学们在动手中找到童趣难点：学习、运用泥塑、泥条盘筑的方法制。五、教学过程。（一）引入新课，目标定向。1、故事导入，创设情境引出课题，激发学生的学习欲望。2、口述目标。让学生了解本课的学习内容。（二）自主学习，检测效果，精讲点拨。1、出示《白陶鬶》欣赏，并进行简介。自主学习：他是干什么用的？像什么？游戏：对号入座，在白陶鬶上找名称，培养学生的自主学习能力。让泥巴变样，学生动手实践讲解制作方法。师进行装饰，讲解装饰方法。生汇报自学效果。精讲点拨：教师示范讲解制作方法，演示制作过程。出示各种器皿欣赏，提高学生的鉴赏能力。（三）课堂练习：小组合作制作一组器皿。投影仪展示学生作

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