教学设计 小学信息技术画图教学设计

小学信息技术—画图教案设计二道小学梁彪教学目标：知识与技能：1、能熟练启动并退出画图软件；2、认识画图软件的窗口并了解各种绘画工具的使用；3、认识调色板并了解用计算机画图的三个步骤；过程与方法：在绘画的过程中体验信息技术的无尽魅力；在小组交流中汲取新知识；情感态度与价值观：培养学生对信息技术的学习兴趣，提高学生美术素养。重点难点：了解各种绘画工具的使用。（着重点放在各种工具使用后的简笔画中空内，填充颜色，使之更为美化。在同学高兴之时引出难点，用shift键画正圆、正方形及45度和90度角等小技巧的讲解。）课时安排：一课时课前准备：线描图（用shift键事先画好一个正圆、一个不规则圆、还有一个哑铃）教学过程：一、导入1、哪些同学喜欢画画？既然有这么多同学喜欢电脑又喜欢画画，那么今天，我们就一起来学习新课

认识画图软件（板书课题）2、引答：“画图”软件顾名思义是用来——（生：画图的）。二、新授1、启动画图软件：（1）画图软件在程序的附件里面，同学们能不能自己打开画图软件呢？比一比，谁的动作最快。（2）请一名学生上台演示（开始——程序——附件——画图）2、认识画图软件窗口：（1）课件出示Windows

窗口和画图软件窗口。（2）比较发现：你认识画图软件窗口的哪些部分？哪些部分和Windows

窗口不同？（3）给这些不同的部分取一个合适的名字。3、认识工具箱（1）师问：工具箱中有多少的按钮？（2）课件出示：合作探究：工具箱中的各种工具有些什么作用？怎样使用？（3）指名读题。（4）师说明活动要求：两人为一个小组进行合作，解决上述问题。（5）学生操作。师和学生单独交流，了解学生学习情况，收集学生问题。（6）师问：谁愿意说说你对哪个工具最了解？它的名称是什么？怎样使用？（学生边说边演示，鼓励台下学生向台上演示的学生提出不懂的问题并寻求解决方法）4、认识调色板：（※点出重点后引出难点※）（1）师述：刚才我们已经认识了工具，知道了各种绘画工具的用途。它们为了感谢同学们，送来一幅画。（出示线描图）问：画美不美？有没有可以修改的地方？（生：图片没有颜色）谁愿意给图片填上颜色？（将正圆的外边加线条，教师自己演示一下，将其填充为红色，做出一个太阳来。再让学生发挥想象，那么不规则圆，加一些修饰，如变成什么？（暗示一下：汽球、足球等）（2）

总结学生填色步骤：选择工具→设定颜色→鼠标画图（板书）（3）

课件出示选色框图：

上面框中的颜色称为前景色，下面框中的颜色称为背景色。观察：在刚才的上色过程中为什么只有前景色会变化？背景色怎样改变？指名将背景色改为淡蓝色。再

总结出：单击左键拾取前景色，单击右键拾取背景色。在学生兴致勃勃之时，话锋一转，提问：谁可以把圆画得特正？让学生上来演示，让学生提出异议，从而引出用“shift”键画正圆、正方形的方法来，并让学生自己试做。接着调出事先画好的哑铃图片，在学生欢呼声中，让学生试画这个哑铃，在大家无法画出规范的哑铃后，向学生教授“shift”键的角度画法，让学生在机上实践，并评选出我们班上的“电脑天才小学画家”。总结一下“shift”键的用法：在左手按住“shift”键同时再按住鼠标左键拖动才可画出正圆、正方形和调整角度，不同时则不可用哦。三、练习1、师述：我这里还有好多漂亮的画，可是都没涂色，我真不知该用什么颜色来表现，同学们愿意帮老师完成这幅画吗？

2、请你像老师这样打开一幅喜欢的画，给她用上合适的工具填上最美丽的色彩。画得最棒的同学可以评为今天的“智慧新星”。3、在学生练习过程中指导：如果颜色盒中没有需要的颜色可以在任一一个颜