教学设计 《彩色的中国》教案

“自主教学”课堂教学设计总第1课时第1章第1课时授课时间：2022-8-27备课时间：2022-8-19课题学唱歌曲《彩色的中国》教学目标知识与能力：初步掌握节拍、节奏、节奏型等音乐知识；能够准确地把握歌曲的三拍子节拍特点及旋律中的休止，能按照歌唱的基本要求用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。过程与方法：通过教师预设问题、学生自己寻找答案结合教师讲解的方法来学唱歌曲。情态价值观：能够在演唱和欣赏音乐作品的基础上，感受、体验、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情。重点能够自信有感情的演唱歌曲。难点休止符的演唱方法关键采用自主教学模式引导学生积极学习。教法、学法自主教学法课型新授课教学准备多媒体电子琴教学流程教师活动学生活动二次备课一、自主学习1、教师导语：同学们见过中国地图吗？它是什么颜色的呢?接下来我们一起来学习歌曲《彩色的中国》2、出示学习目标（1）能够准确地把握歌曲的三拍子节拍特点及旋律中的休止，能按照歌唱的基本要求用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。(2)能够在演唱和欣赏音乐作品的基础上，感受、体验、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情。出示自学提纲（1）听音乐，回答问题

师：碧绿的是什么，金黄的是什么，长长的是什么，弯弯的是什么，还有一座小船一样的岛是什么地方？

2)歌曲的音乐情绪？3)歌曲的演唱形式？--（6），组织学生自学根据教师提问回答问题二、自学反馈汇报或检测组内交流，培优补差聆听歌曲后思考回答：1）（平原、沙漠、长江、黄河，台湾岛）歌曲的2）音乐情绪？（轻松、愉悦地）3）歌曲的演唱形式？（领唱、合唱）三、质疑精讲学生质疑，师生共同解疑教师横向拓展和纵向挖掘试唱练习：１、

1、3/4531|531|Muma2、2、11｜6

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66｜4

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66|5.

4

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3、

3、6644

4|5533

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4、朗诵歌词学们给请同学们给歌曲分段落。学唱Ａ学唱Ａ段：：教师分别用带休止符的方法演唱歌曲第一段，

此时无声胜有声，只有准确而巧妙的演唱休止符，才能生动形象的表现少儿的动态及内在。

重点体会动态关键词，同时要结合旋律唱出意境。如：“轻了打开”“看到了”要唱得传情入神，身临其境。学唱Ｂ段：

1）、教师范唱，学生聆听思考：那一句是歌曲的高潮？歌曲的主题是什么？

2）、添加跳跃记号。3）、处理歌曲，房子2的第一句要渐强，最后一句要渐弱，。

4）、

指出结束在不稳定音上、须有终止感。

5、完整有感情的演唱歌曲，注意感受、体会抒情性三拍子歌曲的节拍规律──富有情感的轻盈

柔美的强、弱、弱。6、学唱二声部合唱教学：──和谐、均匀、统一

轻声练习──舒展的乐句要唱的优美深情，紧缩的短乐句要唱的轻

快活泼。学生视场曲谱朗诵歌词（单二部曲式结构A+B）让学生感受音乐情绪的不同，辨别哪一种更适合这首歌曲的意境。

（第一句，高潮所在，第二句，点明了主题）添加跳跃记号。处理歌曲，房子2的第一句要渐强，最后一句要渐弱，。

总结提高请学生打开地图册，仔细观察中国版图，当看到“碧绿的平原”与“金黄的沙漠”两种颜色时。

师：如果人类不加节制地继续砍伐森林，过度放牧，那么地图上这两种颜色会如何变化？

师：同学们该怎么做呢？生：地图上“黄”色面积会越来越多，“绿”色会越来越少，干旱、沙漠化现象会加剧，耕地面积会减少，沙尘暴会更猛烈、更频繁的发生。生：植树造林、保护大自然

五、小结我们的祖国如此美丽，最后让我们再次唱起这首《彩色的中国》来表达对祖国美好的祝愿。全班合唱《彩色的中国》下课。板书设计：