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新课标人教版二年级上册第五单元、认识人民币第一课时教学设计教学内容：新课标人教版二年级上册第五单元《认识人民币》，教科书52～53页。认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。教学目标：1、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。2、使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。3、能运用所学知识解决在日常生活中的购物问题。4、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。教学重点：认识各种面值的人民币。教学难点：人民币单们元、角、分及十进关系和简单计算。教学准备：教师：TTP课件和人民币。学生：各种面值的人民币或样币。教学设计：一、新课导入。出示学生经常购买的各种学具，问学生这是你们在学习中经常用的东西，要用什么来买？你们都知道世界上有那些钱（货币）？在我们的生活中那些地方要用到钱？你知道中国的钱叫什么吗？板书：认识人民币（学生读题）二、认识人民币的面值。1、同学们都认识那些人民币？学生回答，并拿出自己准备的人民币或样币给老师和同学看看。2、介绍纸币（用纸做的）和硬币（用金属制作的），投影出示。（二）、认识人民币的单位1、教师课件出示各种面值的人民币学生说说它们的面值。2、让学生观察并回答上面都有那些表示数的文字？除了阿拉伯数字还有大写的中国汉字，你们都认识吗？卡片出示汉字数字让学生读一读（壹、贰、伍、拾）。3、光看这些数你能知道它们的面值吗？（不能），要知道它的面值还需要知道什么？（数字后面的单位）板书：元角分（学生齐读）总结：我们只要看人民币上的数字和单位就知道它的面值了。举例：投影出示各种面值的人民币让学观察。4、小朋友们再观察一下，这些人民上都有那些共同的特征和不同的地方？引导学生观察。如：中国人民银行、国徽等。5、渗透思想教育和法制教育。国徽是我们伟大祖国的标志和象征，人民币在我们生活中有作重要的意义，所以我们要爱护、保护好它，国家专门立有人民币保护法。问：你们应该怎样保护人民币？同时我们伟大的中华民族有几千年勤俭节约的文明史，我们每个小朋友都不能乱花钱。三、探索元、角、分的十进关系。1、换钱游戏。板书：1元=10角1角=10分2、小朋友们自己分类整理和统计一下自己用来做学具的钱有多少。（同桌或前后桌之间可以交流讨论）老师巡视指导。3、学生汇报自己整理和统计的方法。4、指名学生用老师的人民币教具投影展示自己的整理和统计方法。5、介绍样币与真币的区别。四、课堂应用。1、课件出示“我知道”、“我会填”让学生填。2、小小售货员。五、拓展应用。陶气要给灾区小朋友写一封信，告诉他们班上为灾区小朋友的捐款情况，买信封和邮票一共花了8角，你来帮他拿一下钱，可以怎么拿？六、课堂小结。同学们：你们今天学了什么？大家

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