教学设计 好看的花儿我不摘教案

社会教案《花儿好看我不摘》育才幼儿园：罗华荣活动设计背景春天到了，花儿都开放了，孩子们都很喜欢也很好奇，我们班在户外活动的时间老是有不少的幼儿见到开放的漂亮的花儿摘下来，借这一活动，好好的教育应到幼儿“好看的花儿我不摘”。一、活动目标知识与技能1、了解花儿好看我不摘的道理，知道花儿是供大家观赏的，不能随意踩踏，采摘。2、辨别不文明的赏花习惯。 过程与方法1、通过情景创设，让幼儿观察大树妈妈失去孩子的表情，从而引导幼儿爱护花草。2、通过图片让幼儿判断对错，培养幼儿养成文明的行为习惯3、游戏“打扮树妈妈”培养幼儿爱护花草的情感。情感态度与价值观培养幼儿养成文明的行为习惯二、活动重难点重点：了解花儿好看我不摘的道理，知道花儿是供大家观赏的，不能随意踩踏，采摘，培养幼儿养成文明的行为习惯。难点：在生活中难以落到实处。 三、说活动准备为配合教学，我准备了开满鲜花的大树一棵，准备各色剪好的花、胶水，音乐《小汽车》《小红花》四活动过程（一）、导入（1）师：小朋友，老师想请你们和我一起做一个游戏。请听我的口令：小手插腰准备好，左看看，右看看，前看看，后看看，前看看，（按老师指的方向继续看）（2）师提问：小朋友你们看见了什么？是啊，好漂亮的花呀。春天来了，小草偷偷的从地里都长了出来，嫩嫩的，可漂亮了，大树妈妈也长出来许多许多漂亮的花朵，你们想去看看吗？嗯，让我想想，这么多的小朋友该怎么去呢？我们一起开车吧，走，去公园啦！（师幼假装开车）（2）放音乐，幼儿跟随老师开汽车到公园师：“小朋友们看，公园里都有些什么啊？”幼：花。幼：好多花！师：“哇，那么多花呀，那我们轻轻地坐下来慢慢欣赏吧！”（3）听讲故事请幼儿观察大树妈妈的表情（笑），因为它有很多漂亮的花宝宝，可是，小猴来到大树妈妈的跟前，一看，“呀！大树妈妈长着这么多的花朵，好漂亮啊！我要把它摘一朵，把它拿回家去”。于是，小猴孩就摘下了一朵花（边说边把一朵花摘下），拿回家。过了几天，小花猫走到大树妈妈的跟前，看到大树妈妈有这么多漂亮的花宝宝，她说：“哎！我摘一朵戴在我的头上，多漂亮啊”！于是，小花猫也摘了一朵。又过了些日子，有一群动物宝宝，来到大树妈妈的跟前，说：“哇！这么多漂亮的花啊！有红的，白的、蓝的、黄的、紫的，好漂亮啊”！于是，每个小宝宝都摘下了一朵花。（4）请幼儿观察大树妈妈，小朋友，你们看看现在大树妈妈的表情怎样了？（哭、难过、伤心……）为什么呢？（它的宝宝被摘走了），你们觉得摘花的行为对不对？（不对）（5）出示实物花盆：这花漂亮吗？他住哪儿的呀？对，花儿有生命的，他生长需要水、土，如果你把它摘走了，他就没有家了，没有吃的喝的，慢慢就会枯萎死掉的，那花园再也不漂亮了，花妈妈会伤心的。（二）、读儿歌《好看的花儿是不能乱摘的》。花儿好看我不摘公园里，花儿开，红的红，白的白。花儿好看我不摘，大家都说我真乖。（三）、出示图片，看图说话，判断对错1、观察图，判断对错师：是啊，你们真乖，那我们继续开着小气车逛公园吧，去公园找一找乖娃娃好吗？师小结：花儿好看我们不能摘，要是特别喜欢怎么办呢，我们可以给喜欢的拍一张照，也可以闻一闻，还可以找花种种在自己家门前或是窗前，给它浇水，除草，爱护它。（四）、游戏：打扮树妈妈。（播放音乐小红花）刚才小猴和小花猫悄悄对我说：老师，我们乱摘花错了，以后再摘了，现在我想请小一班的小朋友一起来打扮大树妈妈，让它笑起来好吗？（教师交待粘贴的方法：怎样贴，贴哪面？让幼儿把鲜花贴到大树上）（五）、教师和幼儿一起总结。完成后，（教师把大树的脸变成笑脸）教师用欢快的口吻说：花朵回来了，大树变美丽了，你们看看，大树的脸变怎样了？（笑）你们看大树笑得多开心。那我们要不要爱护它啊？（要），如果你看到有人摘花你会怎样做（告诉他不能摘花，要爱护它）。小朋友们说的真好，大树妈妈让我对你们说：“你们真棒，谢谢你们，欢迎你们明年再来看我，再见了！”反思：小班社会《好看的花儿我不摘》以情景贯穿始终。幼儿在情景中赏花，谈花，了解花，种花，明白为什么好看的花儿我不摘的道理，绿绿的叶子的道理。本次活动的难点在于，不仅帮助幼儿知道好看的花儿我不摘，而且还要帮助他们理解为什么不能摘。通过四个情景来解决。一是，创设孩子摘花的情景，让幼儿观察大树妈妈的表情；二是，出示一盘鲜花和一枝干花，帮助有理解为什么不能不花摘走，摘走了就会枯萎，别人就看不见了；三是，出示以文明的和不文明的赏花图片，让幼儿判断，从而培养幼儿文明的赏花；四是，游戏环节“打扮树妈妈”随着音乐《小红花》给大树妈