教学设计 军旅风采教学设计

课堂教学设计学校：紫云县猫营中学设计：伍梦玉课题名称《军旅风采》计划课时1课型以教唱为主的综合课年级八年级教学分析本课选自上海教育出版社出版的八年级上册第三单元《军旅风采》，优秀的军旅歌曲为我们反映了军人雄姿勃发的精神风貌。多数军旅音乐作品旋律朗朗上口，歌词大气洒脱、节奏生动且富有强烈的时代气息与积极向上的精神品质，是学生乐于接受的歌曲形式之一。教学三维目标1、情感态度价值观通过欣赏《中国人民解放军进行曲》、《打靶归来》；学唱歌曲《一二三四歌》等军旅歌曲，了解中国人民解放军丰富的精神世界，培养学生热爱祖国、热爱人民解放军的良好品德。2、知识与技能目标会唱歌曲《一二三四歌》，知道并掌握歌曲所运用到的节奏型、体裁等；学会用激昂、饱满的情绪表达歌曲的进行曲风格和歌曲所反映的精神气质。3、过程与方法采用PPT配合教学，将“学唱”、“欣赏”“创设情境”等方法融汇在课堂教学中。让学生在欣赏中感知、学唱中感受、情境中体验军旅音乐的魅力。教学重点歌曲欣赏欣赏歌曲欣赏《中国人民解放军进行曲》、《打靶归来》，并了解相关歌曲简介和知识点的延伸。教学难点学唱歌曲1、节奏型2、有感情的演唱歌曲教学用具多媒体课件、教案、教课用书教学内容及过程1、组织教学师生问好（略）2、导入1、播放歌曲视频《欢迎进行曲》2、思考歌曲的体裁3、新课教学：教学内容具体要求歌曲体裁歌曲根据表现内容、情绪、节奏等因素分为多种体裁。进行曲体裁的歌曲是指具有行进特点的歌曲，其曲调雄壮、豪迈，节奏鲜明有力，节奏多为二拍子或四拍子。欣赏齐唱《中国人民解放军进行曲》歌曲创作于1939年，原名为《八路军进行曲》，1950年改名为《中国人民解放军进行曲》，1988年被定为中国人民解放军军歌。作曲者简介：郑律成(1918.8.13-1976.12.7)，原名郑富恩，出生于朝鲜(现韩国)。郑律成是中国近现代历史上继聂耳、冼星海之后又一位杰出的优秀作曲家、中国无产阶级革命音乐事业的开拓者，他被誉为"军歌之父"。学唱歌曲《一二三四歌》欣赏歌曲《一二三四歌》并了解其作曲者。问题：通过欣赏请找出歌曲里我们常见的节奏类型有哪些？该歌曲属于什么体裁？教师教唱歌曲，并要求学生注意歌曲的节奏及音准。学生有感情的学唱歌曲。学唱歌曲《一二三四歌》创设情境，让学生模拟踏步行进的情境，感受军人训练时喊口号的时的场面。通过本课的学习，谈谈你对军旅生活有了怎样的认识？全班再次有感情的演唱歌曲《一二三四歌》提问：歌曲属于哪种歌曲体裁？你能例举几首类似风格的军旅歌曲吗？欣赏合唱《打靶归来》介绍歌曲：这是一首颂歌体裁的歌曲，采用了领唱与合唱的演唱形式。合唱开始的“嚯”力度由弱到强，为我们模拟列队整齐的士兵打靶归来时由远及近的整齐步伐。歌曲反复演唱三遍，将叙述与赞颂分开，层层递进地歌颂，歌曲为我们表现了军人的乐观、开朗的形象。提问：结束时也用到了“嚯”，且力度由强渐弱，为我们又展现了怎样的情景呢？课堂小结本课我们欣赏和学唱了军旅歌曲中的几首优秀歌作品，让我也认识到无论哪个时期、哪种体裁的军旅歌曲都能从侧面为我们描述军人积极向上的生活态度，也形象的为