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文档简介

《说说我的好朋友》教案按板镇中心小学苏薇一、教学目标：1.学习外貌描写的具体内容。2.通过观察不同人的外貌特征来描述不同的人。3.提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力，通过这次写作训练，让学生会用语言描写人物貌特征，生活习惯，可以通过一件小事来体现人物的性格特征。二、教学重难点：1.通过观察不同人的外貌特征来描述不同的人。2.抓人物的特点及动作描写人物的性格特点。三、教学课时：1课时四、教学过程：（一）谈话交流，揭题导入师：同学们，看看今天的课堂与以往有什么不同的吗？（引导学生注意观察：有老师听课、上课的也是一位新老师）师：看看这群可爱的孩子们多会观察啊，细心的观察可以让我们发现很多很多我们平时不太注意的东西哦。板书：观察1.猜猜新老师的名字，说说你眼中的新老师2.引导学生总结外貌描写的具体内容。（长相、衣着、神态、姿态等）（二）学习抓住不同人物外貌的特征来描写人物1.了解观察不同年龄、身份、性格、性别人物的外貌特征。（1）课件出示小孩子们不同的发型（波浪式的卷发、乌黑发亮的长发、扎两小马尾等），让学生练习说话。2.课件出示一些我们常见的描写脸、眉毛、眼睛、嘴巴的词语，让生读读，并在班上找找哪些同学就是这样的外貌。3.读例文，说说小作者们是从哪些方面来写人物的特点的？并比较比较，不同的人在外貌上有什么特征？（1）他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。（2）她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！（3）阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的小男孩，浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。（4）李老师有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。（5）我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。（三）向老师介绍我的好朋友1.师：同学们，老师第一次见到你们，特别喜欢你们灿烂的笑容，课时我并不认识大家，哪位同学能给老师介绍介绍在这个班里你的好朋友是谁，并让我猜一猜，看我能不能根据你的描述准确猜到你的好朋友呢？（让学生先想一想再起来描述，在老师猜对后和那位“好朋友”握握手）2.拓展说话师：老师还想更了解了解你的好朋友，能不能用上“我的这位好朋友呀，真！”来介绍呢？练习说话：用上“一……就……”、“只要……就……”来把话说通顺。课件出示一些关于描写人物品质的词语，供学生参考。（四）小结：同学们，原来写好一个人并不难，想想今天老师教你们怎么把一个人写得具体，让别人一看或一听就知道呢？（让生说收获）五、课后作业：把今天在课堂介绍的你的好朋友写成作文，题目就叫《我的好朋友》六、板书：

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