幼儿园中班诗歌教案《小狮子理发》含反思_第1页
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幼儿园中班诗歌教课设计《小狮子理发》含反思中班诗歌教课设计《小狮子理发》含反省合用于合用中班的诗歌主题教课活动中间，让幼儿体验小狮子理发随后时和理发后的情绪变化，能高声朗诵，见解朗诵活动的欢乐，快来看看天真园中班诗歌《小狮子理发》含反省教课设计吧。活动设计背景中班的幼童年纪较小，他们合适学习有兴趣、易读易记、语言平常化的抒怀诗。诗歌《小狮子理发》语言明亮，篇幅短小，合适中班幼儿学习。活动目标能领会理解诗歌内容，喜爱诗歌中的六个角色。体验小狮子理发时和理发后的情绪变化。能高声朗诵小狮子理发，感觉朗诵活动的轻松快乐。教课要点、难点要点；能用动作、语气、表情心理素质诗歌内容。难点；小狮子理发前和理发后的情绪性变化。活动准备幼儿也已认识狮子和乌贼，知道他们的外形特色。本班一幼儿孩童理发前和理发后照片各一张，表现诗歌内容的大图一张，每位幼儿操作卡几套。活动过程：一．导入活动1.教师展现幼儿理发前和理发后照片，发问：头发长长了怎么办？幼儿回答：到理发店理发。理完发有什么变化？幼儿回答：美丽、美丽。发问：妈妈喜不喜爱？答：喜爱。2教师.有一只小狮子的头发也长长了，猜一猜它是怎么做的，谁给它理发，它理发时发生了什么状况。二．赏识理解诗歌，出示大图。1.教师发问：诗歌里说谁去打扫卫生？理发师是谁？2.幼儿再次赏识诗歌。教师朗诵第一段，提问：小狮子进理发店是怎么做的？(亮亮抓，龇龇牙。)发问?这个动作表现了小狮子是什么情绪?回答:雄伟、威严。教师和幼儿学习本段。教师朗诵第二段，发问:乌贼理发师在给理发时出现了什么状况?答:忙的汗珠直滴答。理完发后小狮子变为什么摸样？答：头发和胡须都没啦。它心情怎么样？答：很快乐，感觉自己很美丽。回家后会发生了什么状况？答：把妈妈吓跑了。发问：为何会这样？答：妈妈不认识它了，它不理解为何能这样。三．幼儿赏识操作卡，阅读诗歌。教课反省本次活动经过幼儿自主察看文艺活动图画，来理解诗歌表现文本。经过朗诵活动，感觉学习诗歌的欢乐。教师在朗诵时，要运用不一样的语气和语气朗诵，来表现小狮子理发前于的激动，进理发店此时的威严，理发后的快乐，回家把妈妈吓跑的不解。不足之处是幼儿不可以完好的理解小狮子从激动、威严、快乐、迷惑这个感情过程的表达。附诗歌《小狮子理发》小狮子理发高洪波小狮子的头发长了，他到理发馆去理发。一进门，他亮亮爪，龇龇牙：“头发要染，胡须要刮！”乌贼理发师，忙得汗珠直滴答。小狮子的胡须——没啦小狮子的头发——没啦迷人的小狮子回到家，吓跑了亲爱的姐姐小百科：理发，(Haircare)，别名头发护理，常有的是修剪头发，简称理发，令人内饰洁净齐整，有美化外型、美容之功用。理发能够是家庭生活活动，家眷及亲友挚友相互帮助。可是理发也可视为七十二行之一种专业，是发廊、理发店的理发师之职业。理发往

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