2023-2024学年河南省平顶山市小学语文四年级期末高分通关预测题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，根据语境写词语。

在这场模拟战斗中，由于没有yùliào(

)到对方会突袭，我们完全hūnluàn(

)了，还丢掉了阵地。rènpínɡ(

)我们如何wánqiánɡ(

)抵抗，也只能节节kuìbài(

)。最后，作为zhǔshuài(

)的我只好领着shìbīnɡ(

)们赶紧chètuì(

)。二、填空题2、给下列加点的多音字注音。

挣扎(

)

掩埋(

)

挣脱(

)

埋怨(

)3、形近字组词。

荒(

)

姓(

)

灌(

)

溉(

)

慌(

)

性(

)

罐(

)

概(

)4、反义词。

停止——(

)温和——(

)可怕——(

)

歪歪斜斜——(

)恍惚——(

)嘹亮——(

)

紧张——(

)潦草——(

)沉着——(

)5、在括号里填上恰当的关联词。

1．(

)到那时候你们还不知道幸福是什么，我()告诉你们。

2．他们(

)只做了一件小事，(

)给别人带来了多大的好处啊。

3．(

)我给病人治好了病，使他们恢复了健康，(

)我感到很幸福。

4．三个孩子(

)把泉眼疏通了，(

)把堵在泉口的杂物清理了。6、成语填空，并说明这些成语的用法。

(

)尝辄(

)

囫囵(

)(

)

(

)光掠(

)

不甚(

)(

)

这些成语都是形容__________________________________________的。三、课内阅读7、结合语境，回顾本课学习内容，完成学习单。

1．用“√”选择括号里使用恰当的词语。

2．文中画线句子运用的写作手法是_________。

3．读拼音，写词语：

zhù

zhái

lín

shí

xuǎn

zé

dì

zhǐ

yōu

liánɡ

dònɡ

xué

dà

tīnɡ

wò

shì

zhuānjiā

gōngfu

shènzhòng

píngzhěng

qīngjié

wèishēng

pí

láo

chǐ

cùn

wèishēng

bǐ

jiào

suíyùérān

4．用“√”给加点字选择正确读音。

隐蔽（yǐngyǐn）

慎重（shènzhèn）

倾斜（qīngqǐng）

搜索（sōushōu）

骤雨（zòuzhòu）

放置（zì

zhì）

毫米（háo

hǒo）

挖掘（jué

jüé）

抛出（pāo

páo）

优良（lánɡ

liánɡ）

尺寸（cùnchùn）

洞穴（xuéxī）

5．图片是在字典中查到的“遇”字的意思，联系语境，我知道

“随遇而安”中的“遇”应选择第_______种意思，这个词语的意思是：________。

6．“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”这句话在文段中的作用是_______；蟋蟀“不肯随遇而安”具体表现在________、________、_______。

7．“慎重”的近义词是______。蟋蟀选择住址的条件是_______和______。

8．根据语境和提示，运用课文中的四字词语填空。

喜鹊的窝很简陋，只是几根粗粗的树枝搭建起来的，它的窝弃去____（一点儿也不可惜）。与喜鹊的_______（能适应各种环境，在任何环境中都能满足）不同，燕子的窝却很精致，因为那是燕子一口一口衔泥建造的。

9．这段话主要写了________。

10．作者把蟋蟀的住宅称为“伟大的工程”，是因为蟋蟀选址______，外部和内部精心设计，同时挖掘的工具______，只是一对______、一对_______和_______。四、散文阅读8、阅读玻璃珠项链①琳琳和珍珍是同班同学，她俩总是形影不离，有什么吃的、玩的，也都要分享。②有一天，琳琳带了一串玻璃珠项链到学校，准备让它在美术课上当素描的“模特”，珍珍见了对琳琳说：“明天晚上，妈妈要带我去看戏，你把这串项链借我戴一戴，我和戏台上的演员比一比，看哪个漂亮。”琳琳迟疑了一下说：“不行呀，明天晚上妈妈也要带我出去玩儿，我也想戴这串项链。”“那就算了。”珍珍说，可是她心里还是有点儿不高兴。③写作业时，琳琳有一道题写错了，在书包里找不到橡皮，就去找珍珍借橡皮。珍珍头也不抬地说：“我不借你，因为我现在就要用。”说着就拿起橡皮在纸上使劲地擦。④这天，她们没有一起走出教室，也没有一起走向操场……同学们都觉得好奇怪，其实她们心里也都很后悔，但谁也不肯先开口。⑤下午的活动课，老师要同学表演一个节目，是临时自编自演的。老师看出琳琳和珍珍今天神情有点儿不对，就故意点了班长和她们俩同演一出短剧。班长明白老师的用意，就主动演妈妈，让珍珍、琳琳演两姐妹。表演开始了，珍珍在书桌上写字，抬头喊道：“妈，我好饿啊，有什么吃的没有？”琳琳坐在地板上看画报，一声不响。“妈妈”说：“去厨房里看看有什么吃的！”珍珍从书包里拿了两块饼干，自己吃一块，又递给琳琳一块，说：“妹妹，吃饼干。”琳琳赶忙接过来说：“谢谢你，姐姐。”“妈妈”又说：“琳琳这几天有点无精打采，你陪她练练钢琴吧！”琳琳觉得自己没有音乐细胞，生气地说：“我最讨厌钢琴，我才不练呢！”没想到珍珍却和蔼地说：“妹妹，来，我陪你一起弹，就弹那首我们都喜欢的曲子好吗？”⑥她们走到教室的钢琴边，一同弹起那首曲子。弹完了，琳琳跑到座位上，从书包里取出一样东西，对珍珍说：“你闭上眼睛，伸出手，我送你一样东西。”珍珍伸出手，感到手心里落入一件沉甸甸的东西，睁眼一看，这不是那串玻璃珠项链吗？琳琳问：“姐姐，你喜欢吗？”珍珍说：“我当然喜欢，可是，这是演戏吧？”琳琳说：“不是演戏，我真的把它送给你，我们是好姐妹呀。”珍珍______同学们看到她俩各自手中的东西，望着她俩的笑脸都拍起手来。⑦放学后，两个人又手牵着手一同走出校门，两只小手捏得更紧了。1．“形影不离”的意思是_______，从这个词语可以看出琳琳和珍珍_______。

2．短文第③自然段写珍珍“说着就拿起橡皮在纸上使劲地擦”，从“使劲地擦”中我们能体会到珍珍_______的心情。

3．读一读短文第⑤自然段中画横线的句子，想一想：老师的“用意”是什么？

_______

4．读了短文第⑥自然段，看到琳琳把玻璃珠项链送给珍珍，请你联系上下文想一想：珍珍会怎样做呢？写在文中的横线上。

5．短文结尾写道：“两只小手捏得更紧了。”这让你感受到了什么？

________五、语言表达9、四年级（2）班正在开展“讲述历史故事，传承中华文化”的主题