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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)第I卷(考试时间:120分钟)一、书写1、看拼音,写词语。
zhèngzhòng
zhānmào
línglì
shùfù
cuòzōng
dàngyàng
níngshì
huǒyàn
二、选择题2、找出带点字读音错误的一项(
)A.依恋(niàn)
哺育(bǔ)
收敛(liǎn)
悄然无声(qiǎo)B.诺言(nuò)
堤(dī)岸
凌晨(línɡ)
系(jì)着绳子C.歼灭(jiān)明晃晃(huǎnɡ)拘束(shù)蒙(mēng)骗3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是()A.《水浒传》的故事流传了几百年,书中的许多段落已深入人心,妇孺皆知。B.有识之士提醒人们要警惕新纳粹势力起死回生。C.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到大吃一惊。D.扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁的小演员,他们栩栩如生的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。4、下列字形完全正确的一项是()A.躲避偏辟抽屉瞅见B.幼稚批评革命哀思C.目标牺生占据匪徒D.会意狡猾葡匐寄托5、小说一般有比较鲜明的人物形象,关于怎样理解小说的人物形象,下列说法中不正确的一项是(
)。A.读小说时,留意人物的语言、动作、心理活动,可以帮助我们深入地理解人物形象B.我们可以通过小说的情节感受人物形象C.小说会借环境描写来凸显人物形象D.《穷人》一文通过关注描写桑娜语言、动作、心理的内容,我们可以感受到她胆小、懦弱,害怕丈夫,丈夫才是这个家里的主人三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、比一比,再组词
永___
压___
雷___
莲___
岭___
稍___
水___
庄___
需___
连___
邻___
哨___7、古诗文情境运用。
山村水野,春意盎然,正如杜牧笔下“___________________,水村山郭酒旗风。”漫步江边,偶听嘎语,不禁吟诵:“竹外桃花三两枝,______________________。”
学习生涯已六载,同学们,当我们中途放弃、不能坚持时,就用《荀子·劝学》中的“__________________”勉励自己;当我们满怀壮志、勇于攀登时,还可以想到杜甫《望岳》中的“_______________________”。8、把下列陈述句改写成反问句。
(1)狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神令人敬佩。
___________________________
(2)这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!
_____________________________
(3)夏天是万物迅速生长的季节。
___________________________________
(4)秋天的田野就像金色的海洋。
______________________________
(5)我们要精心地保护地球。
_______________________9、课内阅读。五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧(
),粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹(
)子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。1.短文节选自《______》,这段话主要写了__________________。
2.给文中加点的字在括号里注音。
3.联系上下文解释下列词语。
居高临下:___________________
粉身碎骨:__________________
4.用“
”画出文中的比喻句。
5.从壮士们用石头痛击敌人这一做法中,你体会到了什么?
___________________。10、
一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命,无奈风大浪急,船上的人谁也没有听见,他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远……求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游,他用全身的力气挥动着瘦小的双臂,努力使头伸出水面,睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越来越远,船身越来越小,到后来,什么都看不见了,只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了,实在游不动了,他觉得自己要沉下去了。放弃吧,他对自己说。这时候,他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不,船长知道我掉进海里后,一定会来救我的!想到这里,孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……船长终于发现那黑人孩子失踪了,当他(决定断定)孩子是掉进海里后,下令(返
反)航,回去找。这时,有人规劝:“这么长时间了,就是没有被淹死,也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下,还是决定回去找。又有人说:“为一个黑奴孩子,值得吗?”船长大喝一声:“住嘴!”终于,在那孩子就要沉下去的最后一刻,船长赶到了,救起了孩子。当孩子苏醒过来之后,跪在地上感谢船长的救命之恩时,船长扶起孩子问:“孩子,你怎么能坚持这么长时间?”孩子回答:“我知道您会来救我的,一定会的!”“你怎么知道我一定会来救你的?”“因为我知道您是那样的人!”听到这里,白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前,泪流满面:“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”一个人能被他人相信是一种幸福。他人在绝望时想起你,相信你会给予拯救更是一种幸福。1.给短文起一个合适的题目,写在短文前面的横线上。
2.将文中正确的字或词的下面画“√”
3.联系上下文理解下面词语的意思:
(1)不慎:_______________________(2)犹豫:_______________________
4.从文中找出下面词语的反义词。
放弃(
)
光荣(
)
希望(
)
5.文中的两次“跪”分别写的是谁?为什么呢?
第一次“跪”:___________________________________
第二次“跪”:_________________________________
6.用精练的语言概括文章的主要内容。
_____________________________________
7.读完短文后,你最欣赏谁?联系上下文,写出欣赏他的理由。
____________________________________________11、口语交际。
星期天,小明在家里看《爱的教育》,爸爸看见了,责备小明说:“你学习不用功,看这些闲书倒起劲,做作业去!”如果你是小明,你会怎样向爸爸解释?解释时注意礼貌用语,做到有理有据,可以用学过的名言警句帮助自己阐述观点。
______12、习作。任选一题作文。
(1)真情是阳光,使人感到世间的温暖;真情是甘霖,使人得到情感的滋润;真情是温
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