2023-2024学年湖北省赤壁市小学语文六年级期末评估题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、根据具体语境读拼音写词语。

2021年，中国共产党迎来了它的百年华诞。神州大地wàn

xiànɡɡēnɡxīn(

)，wǔ

hú

sìhǎi(

)举国同庆。风雨百年路，奋斗铸huī

huánɡ(

)。一部党史，有危难之际的jué

chù

fénɡ

shēnɡ(

)，有抉择之时的jiànwēizhīzhù(

)，有挫折之后的毅然奋起，有失误之后的拨乱反正。二、选择题2、下列加点字注音与词语书写全部正确的一项是（）A．涔涔（chén）

急遽（jù）拨弄B．不禁（jīn）咔嚓（cā）

威胁C．原谅（liàng）消逝（shì）搪瓷D．惆怅（zhàng）缥缈（piāo）侦探3、下列句子中成语运用不恰当的一项是（

）A．时间的流逝本是司空见惯的现象，朱自清却把它写得如此感人。B．他刚取得一点成绩就忘乎所以，目中无人。C．2020年，新冠病毒以排山倒海之势席卷全球。D．真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期之间的友谊堪称高山流水。4、下面词语中加点字词的注音、字形或理解不正确的一项是（

）A．搅和（jiǎohuo）B．搜集C．书藉D．畅快（舒畅快乐）5、下列故事中，（

）不是《小英雄雨来》中的故事。A．老钟叔被捕B．制造假地雷C．为八路军站岗放哨D．掩护交通员三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、在下面句子的括号中填入读音为“shì”的字。

（1）许多()图过江的百姓，被咆哮的江水吞()。真()悲哀啊！

（2）年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发()架桥。

（3）藏戏艺人用歌舞说唱的形()，表演宗教故()、历史传说……一代代师传身授，使藏戏流传于()。

（4）演妖魔时，戴上青面撩牙的面具，以()压抑和恐怖。7、日积月累——填写诗句。

（1）卧看满天云不动，____。

（2）横眉冷对千夫指，____。

（3）随风潜入夜，____。

野径云俱黑，____。

（4）何当金络脑，____。8、按要求改写句子。

（1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句）

____________________________________________________

（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改成反问句）

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（3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句）

___________________________________________________

（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改成比喻句）

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（5）他头上的那一摞碗突然摇晃起来。（改写成拟人句）

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（6）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）

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（7）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

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（8）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）

_____________________________________________________9、阅读宇宙生命之谜（节选）哪些天体上______有生命存在呢？这个天体又______具备什么样的条件？人们了解了生命起源的过程之后，认为______应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，______应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。1．选择合适的词语填在文中的横线上。

必须

可能

一般

至少

2．用“——”画出帮我们理清生命存在条件的关键词。

3．注意文中加点的部分，这样的表达方法好处是______。10、课外阅读。避重就轻一位年近花甲的哲学教授在上他的最后一节课。在课程快结束时他拿出了一个大玻璃瓶，又先后拿出两个布袋，一个装着核桃，另一个装着莲子。然后他对大家说：“我今天给你们做一个实验，我还是在年轻时看到这个实验的。我至今仍然常常想起实验的结果，并且常用这个结果激励自己，我希望你们每个人也能一辈子记住这个实验，记住实验的结果。”在座的同学们当时都感到奇怪，哲学课还能做实验吗？就用那些核桃和莲子？老教授把核桃倒进玻璃杯中，直到一个也塞不进去为止。这时候他问：“现在杯子满了吗？”学过哲学的同学已经有了几分辩证法的思维。“如果说装核桃的话，它已经装满了。”教授又拿出莲子，用莲子填充核桃还留下的空间。然后，老教授笑着问：“你们能从这个实验中概括出什么哲理吗？”同学们一个个开始发言，有人说这说明了世界上没有绝对的满，只有相对的满。有人说这说明了时间像海绵里的水，只要想挤，总可以挤出来的。还有人说这说明了空间可以无限细分……大家的发言很踊跃。最后，老教授说：“你们说的都很有道理，不过还没有说出我想让大家领会的道理来。你们是不是可以反过来想一想，如果我先装的是（）而不是（），那么（）装满后还能再装下（）吗？你们想想看，人生有时候是不是也是如此，我们经常被许多

困扰，看着人生就沉埋于这些琐细的事物之中，到了最后，却往往忽略了去做那些

。结果，白白浪费了许多宝贵的时间。所以，我希望大家能够记住这个实验，[]莲子先塞满了，[]装不下核桃了。”一片静默之中，在座的同学们都陷入了沉思。的确，在现实生活中，我们常常能看到人性的一个弱点：避重就轻。[]知道哪个更重要，[]总会找到各种理由去回避它。当然，结果是味淡的莲子嚼了不少，却难有机会品尝那香而略苦的核桃了。人的生命有限，我们必须清晰地认识到自己这一生最重要的是什么。这样，我们就不会那么庸俗，那么懦弱，那么难以选择。或许有一天我们终会发现：我们的获得远远大过放弃。1．写出下列词语的近义词。

激励()

琐细()

静默()

回避()

2．把“莲子”和“核桃”填入文中合适的括号里，把“无关紧要的小事”和“真正对自己重要的事情”填入合适的横线上。

3．在文中中括号里填写合适的关联词语。

4．教授的实验意味深长，莲子和核桃寓意深刻。在现实生活中，“莲子”指的是_________________，“核桃”指的是__________________。

5．教授用核桃和莲子做实验，有的学生悟出_____________，有的学生悟出_________________，有的学生悟出_________________，教授最终引导学生发现人性的弱点——_______________，领悟到____________________。

6．教授在最后一节课为什么要做这个实验呢？请简要写出你的理解。

______________________________

7．照样子，仿写两句比喻句。

例：时间像海绵里的水，只要想挤，总可以挤出来的。

时间像_______，_________，____________。

时间像_______，_________，_________。

8．回忆一下，你有过“避重就轻”的经历吗？请你结合自己的生活实际说一说短文带给你的启发。

________________________11、口语交际厅。

同学们，很多时候我们需要说服别人支持我们做一件事情。请你选择下面任务中的一个，试着说服别人支持