2023-2024学年黑龙江省穆棱市小学语文四年级期末评估题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、按照要求填写小记者采访报告。大自然的生命富于情感。一个豆荚的五粒豆中，五粒wāndòu（

）的各有想法，结局却jiǒngránbùtóng（

）。生命最了不起的价值是zèngrénméigui（

），手留余香。我们对蝴蝶的家jiūjìng（

）在何处充满了疑惑，对它如何tíngxiē（

）充满了关爱。人类是大自然中的一个奇迹。20世纪是一个hūfēnghuànyǔ（

）的世纪。人类利用现代科学jìshù（

）获得了那么多奇迹般的发现和发明。因此，人类的生活大大改观，其改变的chéngdù（

）超过了人类历史上百万年的综合。在新的世纪里，人类必将继续chuàngzào（

）一个个奇迹，不断gǎishàn（

）我们的生活。人类和大自然息息相关，密不可分。科学家利用

的原理，发明了雷达。

（1）根据拼音和语境，在括号里填上合适的词语。

（2）根据语境和所学知识，在横线上补充完成报告的内容。二、填空题2、按要求填一填。

（1）在“折腾”、“折磨”这两个词语中，“折”字的读音依次是(

)(

)。

（2）“新鲜”的意思：①刚生产、刚收集或刚制成的；②稀罕的,新奇的；③崭新华美。“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。”一句中的“新鲜”一词应选(

)种解释。3、给生字注音并填空。

花圃____

花卉____

花蕊____

玫瑰____

茉莉____

牡丹____

海棠____

（1）我发现上面的词语都与_____有关，我也会照样子写几个：_____。

（2）给上面的生字找形近字并组词。（选三个）__________4、写出下列词语的近、反义词。

1．写近义词：

害怕——(

)

故意——(

)

恐怖——(

)

欺负——(

)

2．写反义词：

相信——(

)

故意——(

)

欺负——(

)

结实——(

)5、在括号里填上恰当的关联词语。

(

)普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头，(

)普罗米修斯就是不向宙斯屈服。6、把下面的成语补充完整。

()天卷地随()而安狂风大()望子成()

若()若现

变化多()

()马功劳

草()花开

水天相()

老马识()

来龙去()

年少气()

()难与共

画龙点()

()目寸光

()誉世界三、课内阅读7、课内精读。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折（zhē

zhé）枝，诸儿竞（jìng

jìn）走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1．把文中不恰当的读音划掉。

2．《王戎不取道旁李》选自___________，文中的主人公叫___________，他是魏晋时期“____________”之一。成语“_________”就出于此文。

3．下列加点字的意思和“竞走”中的“走”意思相同的是（

）A．走访B．走路C．奔走相告4．众孩童看见“李树多子折枝”，会有怎样的对话？请展开想象，写下来。

一孩子说：“________________________。”

另一孩说：“________________________。”

王戎说：“_________________________。”

5．你觉得王戎和其他孩子有什么不同？

_______________________四、散文阅读8、课外：阅读，完成下面小题。快乐鸡毛金波①不记得小时候家长给买过什么值钱的玩具。现在回忆起来，好玩儿的东西倒也不少，一块布头、几根狗尾巴草，都可能成为有趣的玩具。这使我想起不用花钱买的鸡毛来。鸡窝旁，墙角下，草垛周围，我们悠闲地走来走去，总能找到几根鸡毛。②我们玩儿的鸡毛游戏很简单。几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，找上谁家的大门把鸡毛贴上去，一只手按住鸡毛根部，另一只手一下一下抚摩鸡毛使它“发电”贴在门上面，然后把手松开，谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家。③抚摩鸡毛时，还要唱一首儿歌：鸡毛鸡毛你看家，我到南边采梅花。一朵梅花没采了，挣了钱，给你花。你花七个我花仨。④歌里唱的是希望，是许诺。歌声很悠扬，感情很真诚，真心地把鸡毛看成是善解人意的小精灵，仿佛它们受了感动，就会贴在门板上替我们“看家”。⑤为了成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的。不但要长些、宽些，还要柔软有弹性、油光锃亮的。后来，听说活鸡的鸡毛最有灵气，贴的时间最长。我们更高兴了，巴不得赶紧拔几根鸡毛试试。于是，我们围堵大公鸡。大公鸡惊吓得四处逃窜。可是，刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不一定长。我失望地想，说不定公鸡受了惊吓，它的翎毛再没心思和我们做游戏了。从此，我们不再去拔鸡毛了。⑥鸡毛居然能带给我们快乐，我至今没忘。⑦那时候，谁的书本里没夹着几根色泽鲜艳的鸡毛呢？1．阅读第②自然段，提取关键词将“快乐鸡毛”的玩法补充完整。

(

)→（平贴门上）→(

)→(

)→（把手松开）

2．边读边想象画面，补充选文中的批注，填到下面横线上。

于是，我们围堵大公鸡。大公鸡惊吓得四处逃窜。

读到画直线这句话，我想到这样的画面：_____________________

3．根据选文内容，联系上下文，完成选择填空，只填序号。

（1）感受人物的心情变化，选择恰当的词语填在括号里。

①失望

②悠闲

③快乐

找鸡毛时(

)

玩鸡毛中(

)

拔鸡毛后(

)

（2）根据上述“找鸡毛时→玩鸡毛中→拔鸡毛后”的心情变化过程，选择相应的心情变化图为(

)

（3）选文中画“﹏﹏﹏”的两个句子都属于(

)描写。

A．动作

B．语言

C．神态

D．心理

（4）选文中画“﹏﹏﹏”的这两个句子表现出儿童的什么特点？下列表述错误的一项是(

)

A．表现出了儿童天真幼稚的特点。

B．表现出了儿童机智勇敢的特点。

C．表现出了儿童富于幻想的特点。

（5）选文《快乐鸡毛》和课文《陀螺》一样，都是关于“童年游戏”的文章，如果想继续了解“童年游戏”，以下最不适合阅读的一本书是(

)

A．《一起长大的玩具》

B．《童年的玩与学》

C．《中国神话故事》

D．《大人小时候玩什么》

4．以前的孩子玩鸡毛游戏、玩陀螺，现在的孩子玩什么游戏？比较一下，你觉得谁的游戏更有趣？说说你的理由。

____________________五、语言表达9、整本书阅读。

在《中国神话传说》中，有很多神话人物不仅具有神力，而且对人类做出了巨大的贡献。比如：伏羲（xī）、炎帝、后羿（yì）……你感兴趣的神话人物是___________，他的神奇之处是_____________，他对人类做出的贡献有______________。（不写课文中出现过的神话人物）