甘肃省武威市凉州区和寨九年制学校七年级语文上册15古代诗歌四首《次北固山下》教案新人教版

《次北固山下》课题《次北固山下》课型新课知识掌握诗歌的内容并背诵全诗。技术教过程品位诗歌境界，意会诗歌主题.学方法目感情标态度感觉中国诗歌的思乡旋律。价值观教课剖析诗歌中所包括的生活真理要点教课剖析作者在诗歌中表达的思想感情难点教课内容及教师活动教课增补（一）导入新课（二）朗诵明义1．学生自由朗诵。2．听老师范读。3．作朗诵指导并齐读。4．参照说明，同桌互译诗句。串讲：①客路，当指驿道，是游客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽，故以“客路”与“舟行”相对应。②潮平，指潮与岸齐，因此两岸显得广阔，这是春潮初升时的情形。③风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。④残夜，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日。⑤旧年，相关于新年而言，旧年未尽而江上春潮已生，故谓“江春入旧年”。⑥乡书即家信，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁能够传达书信，故诗人有托书于归雁之意。按：鸿雁传书，实无其事。《汉书?苏武传》载：苏武被匈奴拘留19年，汉使求苏武，单于谎称武已死，后汉使得密报，知武在某泽中，于是也谎称汉天子在上林苑射落一只大雁，脚上捆着苏武从某泽中寄来的信，单于无能为力，只能放还苏武。5．请一位学生叙述诗歌内容（三）感悟抒怀1．气氛创建：古时交通不发达，漂泊异乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，所以，乡愁成了诗歌中的一个重要主题。同学们能例举一些学过的写乡愁的诗歌吗？（如李白的《静夜思》、王安石的《泊船瓜州》等）2．《次北固山下》这首诗哪一句直接抒怀？哪些句子属于写景？能说出来这是什么写作手法吗？明确：第四句“乡书哪处达，归雁洛阳边。”直接抒怀，其余三句属于写景。先写景，再抒怀，景为情设，情因景生，这是诗歌里常用的情形交融写作手法。3、掌握。问：诗人此刻在船上，而“客路”在青山以外，他是看不见的，为何诗一开头就提到“客路”呢?(这是诗人的想象，很显然，船到镇江后，他要登岸再乘驿车转往其余地方去。)“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的情形?(在天将明未明之时，在船靠近目的地即北固山的长江之中)你能想象出船行的图景吗?(自由讲话)为何要专门提到“潮平”?(为下句“江春人旧年”张本)这个“旧年”指的是一年中哪一段时间?(残冬腊月)为何诗人忽然想到要寄一封家信呢?(因为新年将到，这正是家人聚会之时，而他却不可以回家，自然要写一封安全家信，更况且他此刻看见了北归的雁，必定要路经洛阳的——洛阳在镇江西北方。)4、四联各写了什么内容?四联之间有如何的关系?首联：诗人在船上，想像船到镇江后，还要乘驿车到别处，暗含旅途奔走之劳。颔联：船上所见风景。“潮平”，两岸才显得广阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”又为“江春”作铺垫。颈联：既写景又点了然季节。“残夜”指夜将尽而未尽之际，马上是天亮时的情形，残夜而东方海日已升，旧年而江上已经是春季——时间过得太快了，诗人已来，罕有此句。尾联：诗人离家已久，尚不可以归，见到此景，自然想到要借雁足来传达家信了。这首五言律诗四联之间，相为因果，水乳交融。5、诗句直接表达了思乡之情?尾联直接表达思乡之情。全诗笼盖着一层淡淡的乡思愁绪。6、研读与赏析学生自主研究想像“潮平两岸阔，风正一帆悬’’是如何的情形。假如你身临其境，将会有如何的感觉?议论明确：“阔”是“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面仿佛与岸平了。船上的人视线也因之广阔。此句写得恢弘阔大；“风正一帆悬”愈见出色。“悬”是端端直直高悬着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”，风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是微风，帆才能“悬”，而“正”字兼包“顺”与“和”的内容。可见写景极为传神。全诗和睦优美。4、此刻我们能够总结一下诗人产生浓厚乡愁的原由。(略)名句剖析。“海日”两句从章法上看，有导出结尾一联的作用，这就是说，它跟诗人的乡愁相关，这样说有依据吗?先说这两句所写的情形。(学生凭想象自由讲话。)这两种情形有同样的地方吗?(白天和黑夜的交替，新年和旧年的交替——这样一天一天地过去，一年一年地过去，而诗人仍旧在外奔走，不得回乡，怎能不产生乡愁呢?)但这类乡愁其实不令人感觉低落，比如跟“日暮乡关哪处是?烟波江上令人愁”对比，就显得爽朗一些，是吗?谈谈道理。(残夜未尽，而旭日已升；旧岁未除，而江上春潮已至——不正是包括着新的希望吗?)5、前面三句写景，各有特点，请问你最喜爱哪一句？谈谈你的感觉和原由？假想：分小组沟通各自的感觉与看法，而后请几位同学登台叙述。2以鼓舞为主，尊敬学生的生活经验世界、多元理解和独到感觉。（四）拓展达理1．思乡是中国文学的主题之一，无数的乡愁陪同着无数的诗人，同时无数的诗人创建了无数的乡愁诗。乡愁丰富了我们的感情世界，乡愁诗丰富了我们的文学世界。思乡实质上已经成了一个“结”，一个套在炎黄后代身上的“结”。在我们语文七年级下册里，还介绍了这样一首诗，是李白的《春夜洛城闻笛》，让我们来感觉一下大诗人笔下的乡愁吧。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描绘音乐，还表达了对故土的想念，这才是它动人的地方。．当历史的车轮转到了今日以后，我们有了火车、飞机，有了电话、网络，我们的神州五号也顺利“上天”了，地球已经变为地球村了，同学们有没有想过，我们的思乡感情又如何呢？有仍是没有？多仍是少？淡仍是浓？此刻我想让大家先赏识一首有名诗人于光中先生写的现代诗，题目叫做《乡愁》乡愁于光中/小时候/乡愁是一枚小小的邮票我在这头/母亲在那头/长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头/新娘在那头以后呵/乡愁是一方矮矮的墓地我在外面母亲呵在里头而此刻/乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头/大陆在那头作者奇妙地借用“距离”让读者由远而近，再由近及远，远近间乡愁毕现，远近间体会出乡愁的无奈，远近间主题实现，远近间才真实品尝出乡愁的内在。因为本诗真实要表现的不是缠绵悱恻，也不是子女情长，而是作者一腔的悲壮爱国情怀。教师小结：我们读古诗，既要仔细