《我的爸爸和妈妈》优秀教学设计

第第页《我的爸爸和妈妈》优秀教学设计

1．通过介绍爸爸妈妈，回忆往事的活动，引导同学体验和认识到父母为自己的健康成长付出了无私的爱，从而激发同学感恩父母，喜爱父母，懂得孝敬父母的积极情感和立场。

2．知道父母把自己养大不简单、让同学感受父母关爱的美满，指导同学用自己的方式为父母做点力所能及的事，学会从小事做起，回报感谢父母。

教学重难点：引导同学认识到父母的辛苦与对自己无私的爱，激发同学对父母的感恩之情，从小事做起，学会关怀体谅父母。

教学过程：

一、导入

播放《让爱住我家》的歌曲

提问：1、小伙伴们，谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁？

2、在你的家里都有什么人，他们对你怎么样？

3、又是谁照看我们长大？

好，刚才几乎全部的同学都提到了爸爸妈妈，是啊，没有我们的爸爸妈妈哪会有我们的今日啊，这节课我们一起来学习《我的爸爸和妈妈》

二、新课

〔一〕说说自己的爸爸妈妈

出示全家福巧，照片上的'一家人多美满啊，正由于有爸爸妈妈的爱，我们才是最美满的宝宝。

请小伙伴把自己爸爸妈妈的照片拿上来给小伙伴们观赏一下，并介绍一下自己的爸爸妈妈。〔个别回答〕

听完你们的介绍，老师发觉你们都有一个可爱美满的家。在你们的家中，肯定发生过许多有趣的事吧！把这些有趣的事跟小伙伴和爸爸妈妈说说，让大家一起来共享你的喜悦！

〔二〕猜谜，引出父母的辛苦

1．小伙伴也说累了，老师请大家猜个谜语

“一棵树，五个杈，不长叶子不开花，吃饭穿衣全靠它。”大家猜一猜它是什么？〔手〕

2．出示两双不同的手

一双手雪白、光滑、细嫩；另一双手暗淡、粗糙、长满老茧。

3．小伙伴，说说哪只手更象你们爸爸妈妈的手啊？为什么呢？

出示各种图片，认识图中的爸爸妈妈，感受父母的工作的辛苦。

爸爸妈妈用勤劳的双手制造了美妙的生活。在单位，他们是工作的能手。在家里，他们又是那样照看你，你能讲讲记忆中印象最深的故事吗？

小伙伴回家后，肯定要握握爸爸妈妈的手，当你握着爸爸妈妈那双粗糙的手，你有什么话想对爸爸妈妈说吗？——爸爸妈妈，你们辛苦了！我永久爱你们！

〔三〕感受爸爸妈妈的关怀

1．师：小伙伴们，当我们的爸爸妈妈睡觉时，总要为我们盖好被子，在我们吃饭时，也总会往我们的碗里夹我们最喜爱吃的菜。当我们在学校表现好时，爸爸妈妈为我们翘大拇指，当我们做错事时，爸爸妈妈又会耐烦地教我们要知错就改。爸爸妈妈是多么的关怀我们啊，我们应当怎么对爸爸妈妈呢？

老师看到这样一些事，这个小伙伴和我们很像，让我们来看看他做的对不对。

故事串编：

①早晨，小强背着书包高兴奋兴地上学校，爸爸妈妈送他到校门口，小强有礼貌地向爸爸妈妈说再见，自己一个人走进校门口。

问：小伙伴，你觉得小强做的对吗？你是怎样跟爸爸妈妈再见的？

②放学了，小强抓紧跑回家吃饭，没等妈妈菜烧好，他就急匆忙地盛来一碗饭，没想到，碗打在了地上，这时，小强该怎么办呢？请你帮帮小强。

③小强7岁的生日到了，爸爸给他买了小强最喜爱的礼物。当爸爸给小强礼物时，小强应当怎么说？

④下午放学了，小强背着书包回家了，他敲了敲门，妈妈打开了门，小强走进去，就进去找东西吃了。小伙伴们，小强做的对吗？他应当怎么做啊？

——同学争论回答

〔四〕关怀父母

1．师：小伙伴，平常和爸爸妈妈相处的时候，你有没有关怀过爸爸妈妈？

比如说：

爸爸妈妈下班回来，为他们递上一块毛巾，送上一杯开水。

饭前，摆好碗筷；吃饭时，为爸爸妈妈盛一碗饭，多为爸爸妈妈夹菜。

早上早起，为爸爸妈妈买些早点。

晚上睡觉，提示爸爸妈妈盖好被子，当心感冒，并说“晚安”。

爸爸妈妈做事很辛苦，说一声：“爸爸妈妈，你们辛苦了！感谢你们！”

为爸爸妈妈洗洗脚。

〔五〕亲情在行动

小伙伴们，虽然我们和爸爸妈妈在一起的时间许多，但是我们了解爸爸妈妈多少呢？我们要学会照看爸爸妈妈，学会给他们唱首歌，给他们带来欢乐；我们要学会自己能做的事自己做，让爸爸妈妈多点时间休息；我们要学会跟父母讲礼貌，多援助爸爸妈妈做点家务。这样的话，我们才会是爸爸妈妈的好孩子。

通过这节